蘇教版九年級語文下冊第3課陳毅市長同步練習(xí)及答案.doc

3陳毅市長一、積累與運用1給下列加點字注音。少頃（ ） 請?zhí)?） 閉門羹（ ）咋（ ）個辦 駑（ ）鈍 撳（ ）鈕2在齊仰之的話語中，時常有一些化學(xué)名詞，既顯示出他的職業(yè)特點，也準(zhǔn)確表達了他的思想感情。例如，他把元素、分子量說成是自己的朋友，表明他與化學(xué)實驗工作密不可分；他用“絕不會溶解”表明即使泡在政治里，自己也不會化開。這些語言形象地表明了他埋頭工作、不問政治的態(tài)度。當(dāng)思想轉(zhuǎn)變后，他又用“酸性”比喻自己的清高、迂腐，用“化學(xué)變化”形象表明自己思想的徹底轉(zhuǎn)變。請你仿照齊仰之的話語，寫一寫各科老師說的話，力求做到既顯出他的職業(yè)特點，又準(zhǔn)確表達了他的思想感情。 3、齊仰之從“閑談不得超過三分鐘”、“我只有三分鐘的空閑”，且“從不例外”，到“可以延長片刻”，到“不受三分鐘之限”、“今日可以破此一例”，到扯下“閑談不得超過三分鐘”的字條，愿與陳毅秉燭夜談“三天三夜”，反映了他的思想發(fā)生了哪些變化？ 4、說說下列句中“化學(xué)”一詞的含義：（1 ）我認為，齊先生雖是海內(nèi)聞名的化學(xué)專家，可是對有一門化學(xué)齊先生也許一竅不通。 （2 ）陳市長真不愧是共產(chǎn)黨人的化學(xué)家，沒想到你的光臨使我這個多年不問政治、不問世事的老朽也起了化學(xué)變化！ 5、陳毅進了齊仰之的住屋后，為什么想起了劉禹錫的陋室銘，說齊仰之的屋“苔痕上墻綠，草色室中青”是什么意思？ 6、這場戲的舞臺說明中寫了陳毅有三次看表的動作。請你結(jié)合情節(jié)具體說說陳毅每次看表的心理活動是否相同？ 7、仿照例句，以“筆”為話題立意開頭，并作為本體，寫出兩個句式相同的比喻句。例句：書似階梯，開啟心靈之門；書似燈塔，照亮前行之路。仿句： 二、閱讀探究閱讀陳毅市長中陳毅的一段臺詞，回答文后的問題。先生此言差矣。孟子說：“大而化之謂之圣?！鄙鐣舨黄鸶锩兓瑢嶒炇依镆簿蜎]進行化學(xué)變化。齊先生自己也說嘛，致力于化學(xué)四十余年，而建樹不多，啥子道理喲?并非齊先生才( )學(xué)淺，而是社會未起變化緣故。想當(dāng)初，齊先生從海外學(xué)成回國，雄心勃勃，一心想振興中國的醫(yī)學(xué)工業(yè)，可是國民黨政府腐敗無能，毫不重視。以致心灰意冷，躲進書齋，閉門研究學(xué)問以自( )，從此不再過問世事。齊先生之所以英雄無用武之地，豈不是當(dāng)時腐敗的社會所造成的嗎?8、在文中( )內(nèi)填入適當(dāng)?shù)淖纸M成詞。9、解釋詞語。（1）大而化之謂之圣： （2）建樹： 10、把“齊先生奔走呼告，盡遭冷遇。”一句嵌入原文，選項正確的是( ) A句前 B句后 C。句后 D句后11、這段話用了什么修辭方法? 12、這段臺詞表現(xiàn)了陳毅怎樣的性格特點? 13、“心灰意冷，躲進書齋，閉門研究學(xué)問”的順序能否顛倒?為什么? 14、這個語段的中心句是什么? 三、閱讀拓展閱讀音樂之聲一文中的語段，回答下列題。院長問一位戴眼鏡的修女：“你說，卡塔林嬤嬤，你覺得瑪麗亞怎么樣？”卡塔林：“這姑娘才好呢可有時候”院長又問另一位修女：“阿格塔嬤嬤？”阿格塔：“瑪麗亞很招人喜歡，就是有時候有點怪?！痹洪L轉(zhuǎn)而又問：“索菲婭嬤嬤，你說呢？”索菲婭：“哦，我非常喜歡她，可她總是愛闖禍，你說是不是？”她向其他各位修女問道。貝爾塔：“她說的一點都不錯?！毙夼畟兂旣悂啠贺悹査ǔ核罉洌疗破ぃ路嚎吡?。索菲婭（唱）：做彌撒，蹦蹦跳跳，嘴里還吹著口哨。貝爾塔（唱）：頭罩底下留著一頭卷發(fā)。卡塔林（唱）：修道院里還把歌兒唱。阿格塔（唱）：她上教堂不準(zhǔn)時，索菲婭（唱）：可懺悔起來倒真心誠意。貝爾塔（唱）：她什么事都拖拖拉拉，卡塔林（唱）：就是吃飯挺準(zhǔn)時。貝爾塔（唱）：不怪我心直口快，事實就是如此。眾修女（合唱）：瑪麗亞不適合做修女。在邊上好久沒開口的瑪格麗塔忍不住了?，敻覃愃ǔ何业瓜胩嫠f幾句。院長：“你說吧，瑪格麗塔嬤嬤?！爆敻覃愃ǔ含旣悂喛偨形倚，敻覃愃竭@里忍俊不禁哈哈大笑起來，其他修女也一齊放聲地笑了。院長見狀無可奈何地搖搖頭。院長（唱）：叫人拿瑪麗亞怎么辦？叫人怎么能抓住天上的云彩？15在眾修女的眼中，瑪麗亞是一個怎樣的人？ 16為什么眾修女說瑪利亞不適合做修女？ 17“叫人怎么能抓住天上的云彩?！痹洪L的這句唱詞該怎樣理解？ 四、中考在線（一）積累與運用 （浙江省溫州市）1讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。 輕輕yn (1) 誦著“永嘉四靈”的詩歌，我們仿佛進入江南水鄉(xiāng)美麗的田園風(fēng)光之 中。徐照的舟上所描繪的是：坐在一葉輕舟上的詩人停下船jing (2 )舉目tio (3) 望，江畔坐落著四五戶人家，在朦朧的清晨中，曉光jn (4) 潤著月色，逐漸發(fā)亮的晨光里，一片霧氣彌漫在山色之間。2根據(jù)下面語境，為空格處選擇合適的詞語，將其序號填在橫線上。 飛鳥的飛翔是輕的，而飛鳥的翅膀是重的，鳥用自己的翅膀鑄就了飛翔的快樂；農(nóng)人收獲時的心情是 (1) 的，勞作時的腳步是 (2) 的，農(nóng)人用沉重的腳步換來了心里的輕 松；太陽的聲音是 (3) 的，是陽性的，把莊稼碾得越來越厚，月亮的聲音是 (4) 的，是陰性的，把那些陽性的喘息漸漸撫平。 A重 B輕（二）閱讀 （福建省寧德市）閱讀記敘文你的眼神，完成913題。（17分） 那天，我又經(jīng)過那個地下通道，通道里有幾個彈著吉它唱歌的男孩，他們在唱一首歌，歌聲吸引了我的注意，讓我駐足。那是一段我熟悉的旋律。 我站在那里靜靜的聽完。歌聲的飄蕩中，我的記憶也如同流水緩緩而來。盡管，時間已經(jīng)流逝很久了。 曾經(jīng)的一段日子，我是這座城市電臺的DJ。我經(jīng)常穿過這個地下過街通道去對面的直播間做節(jié)目。通道里，總是靠邊席地坐著一個男孩子，一個彈著吉它唱歌的男孩子。男孩總是坐在固定的地方，他的前面是打開的琴袋，里面扔著過往的人隨手扔下的零錢。這并不奇怪，在很多城市的地下通道里，經(jīng)常會有這樣唱歌的男孩。 這個男孩總是穿一身牛仔，長長的頭發(fā)。我想，這個唱歌的男孩子是很愛酷的，因為無論什么時候，他總是帶著一副墨鏡。即使，他常坐的那個地方的燈壞了，他坐在黑暗中，也不會摘下他的墨鏡。 男孩的歌唱得很好，而且唱的大多是我喜歡的一些歌曲。而我經(jīng)過的時候，為了聽他的唱歌，常常走得很慢，往往是等他的一首歌唱完了，才走到他的跟前，然后放下一點零錢，再慢慢往前走，另外的一首歌唱完的時候，就是通道的近頭。 初夏的一天，那是一個下雨的日子。那天，那個男孩子唱的是beyond的光輝歲月，是我很喜歡的一首歌，我就站在那里傾聽。男孩唱得很投入，唱的很好，我也被他的投入打動了。他唱完的時候，我像往常一樣，在他的琴袋里放下零錢。這時候，這個男孩子突然說：“謝謝你”。 男孩子抬起頭，繼續(xù)說：“謝謝你。謝謝你這么長時間，一直給我的幫助。還有，要謝謝你的，是你每一次經(jīng)過的時候，都是蹲下來往我的琴袋里放錢。我在這個通道唱了三年的歌，你是唯一的一個蹲下來放錢的人。我聽得出你走路的聲音。即使你總是輕輕的蹲下來，即使你輕輕的離去；雖然我的眼睛看不到你。” 我很吃驚。他摘下墨鏡，一雙很大的眼睛，但是沒有光澤。怪不得他從不摘下墨鏡，怪不得他總是坐在固定的地方，即使沒有燈光，也從不會移動。 他說：我就要走了，就要離開這座城市，我從這座城市的盲校畢業(yè)了，要到另外一個城市去。今天我在這里就是為了等你來。我想在我臨走的時候聽聲音。我想，你一定有著好聽的聲音；還有一雙善良的眼睛。臨走的時候，我要唱一首歌給你。 男孩子調(diào)了一下琴弦，輕輕的唱起來，是蔡琴的一首歌：你的眼神。我像往常一樣，靜靜地聽著，歌聲很優(yōu)美，令人感動。 那天，我走進直播間的時候，我在節(jié)目中講了這個依靠唱歌勤工儉學(xué)的男孩的故事。節(jié)目結(jié)束的時候，我選了那首歌：你的眼神做為結(jié)束，并且通過電波祝福他 3、作者用質(zhì)樸的語言講述了一個男孩的故事。請你概括男孩這一人物形象的特點。 4、讀下面一句話，說說你從中讀到了什么信息。（請分別從男孩和“我”兩個角度進行分析） 我聽得出你走路的聲音。即使你總是輕輕的蹲下來，即使你輕輕的離去；雖然我的眼睛看不到你。 5、文中劃線的句子與下文中的哪個句子相照應(yīng)？請找出并抄在橫線上。 6、文中第段寫道：“我像往常一樣，靜靜地聽著，歌聲很優(yōu)美，令人感動?！闭埬阆胂癫⒚枋觥拔摇贝藭r的心理感受。（字數(shù)50字以內(nèi)） 7、讀完本文，請你為每年5月份的“助殘日”擬一條關(guān)愛殘疾人的公益廣告語。（20字以內(nèi)） 答案3陳毅市長一、積累與運用1、qng ti gng z n qn2、數(shù)學(xué)老師：我們要用道德的坐標(biāo)去衡量我們自己的每一個行為，以期取得真善美的最佳絕對值。3、從不問政治，到愿意聽取陳毅的意見，最后接受了陳毅的誠摯的意見，決定信奉共產(chǎn)黨人的“革命化學(xué)”，為國出力。4（1）.“化學(xué)專家”中的“化學(xué)”是指自然科學(xué)中的化學(xué)?！耙婚T化學(xué)”中的“化學(xué)”是指社會變化之學(xué)的意思。 （2）.“化學(xué)家”中的“化學(xué)”指改革，變化?！盎瘜W(xué)變化”中的“化學(xué)”可理解為“象化學(xué)那樣的”。5、陳毅理解知識分子的“德”，從陋室看到了齊仰之的抱負，所以一下子想到了陋室銘?！疤凵蠅G，草色室中青”是說，齊仰之的住處比劉禹錫的還“陋”，用詼諧幽默的話緩和了當(dāng)時的氣氛，也給人親切、爽朗的好感。6、第一次是在齊仰之看表之后，為計算時間心里有數(shù)而看。第二次是在齊仰之“急盼賜教”時，陳毅深知齊仰之求知心切，有意突出求知與談話不得超過三分鐘這一規(guī)矩的矛盾，讓齊仰之自動打破慣例。這次看表很有喜劇色彩。第三次看表是在齊仰之接受邀請之后，陳毅尊重科學(xué)家的工作，不肯多占用時間。三次看表雖是細節(jié)動作，但刻畫了陳毅機敏、靈活的性格，多安排在情節(jié)發(fā)展的重要時刻表現(xiàn)了陳毅從被動到主動的過程。7、參考答案：筆似火焰 ，點燃文明之光；筆似犁鏵，耕耘五彩之夢。二、閱讀探究8、疏、娛9、（1）原意指道德思想光明正大到能夠隨機變化的境界就叫做圣人了。這里借指政治變化。（2）建立功績10、B11、反問、設(shè)問、引用12、豪爽、幽默、聰穎、直爽。13、不能。因為“心灰意冷”在先，是原因；而“躲進書齋”在后，“閉門研究化學(xué)”是結(jié)果。14、社會若不起革命變化，實驗室里也無法進行化學(xué)變化。三、閱讀拓展15、天性活潑，熱愛唱歌；不守常規(guī)，無拘無束；純真快樂，自由自在；她自己快樂，也總給別人帶來快樂；她十分可愛又讓人感到頭痛。16、瑪麗亞自由活潑的性格，與修道院的環(huán)境和要求極不協(xié)調(diào)。17、院長在這句唱詞中，把瑪麗亞比作“天上的云彩”，意思是說拿瑪麗亞毫無辦法，這就如同人無法抓住天上的云彩一樣。四、中考在線（一）積累與運用 1、(1)吟 (2)槳 (3)眺 (4)浸2、(1)B (2)A (3)A (4)B（二）閱讀 3、（1）熱愛生活，積極樂觀（2）身殘志不殘，自強自立（3）有一顆感恩之心（圍繞其中的兩個方面答即可滿分） 4、男孩的角度：男孩雖然看不見，但是人了卻能用心感受周圍的一切；“我”的角度：“我”是一個很有愛心的人，我對他人的尊重。 5、他摘下墨鏡，一雙很大的眼睛，但是沒有光澤 6、能緊扣文章的主題，符合當(dāng)時的情境進行描寫，語言流暢優(yōu)美即可得滿分。 7、示例：讓我們攜手共進，同享一片藍天； 愛心是陽光，照耀你心房；讓我成為你的拐杖，走進愛的天地。等。