江蘇高考生物二輪講義：1 專題十二　種群和群落 Word版含解析

專題十二種群和群落1.種群的特征(A)2.種群的數(shù)量變動(dòng)(B)3.群落的結(jié)構(gòu)特征(A)4.群落的演替(A)疏漏診斷1與種群有關(guān)的正誤判斷(1)五點(diǎn)取樣法適合調(diào)查灌木類行道樹上蜘蛛的種群密度(×)(2)若比較三種年齡結(jié)構(gòu)(年齡組成)類型的種群，則穩(wěn)定型的出生率最高(×)(3)樣方法取樣時(shí)應(yīng)根據(jù)地段的形狀確定取樣方法()(4)在理想條件下，影響種群數(shù)量增長的因素主要是環(huán)境容納量(×)2與群落有關(guān)的正誤判斷(5)森林群落在垂直方向上沒有明顯的分層現(xiàn)象(×)(6)演替達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定的階段后，群落內(nèi)物種組成不再變化(×)(7)洪澤湖近岸區(qū)和湖心區(qū)不完全相同的生物分布，構(gòu)成群落的水平結(jié)構(gòu)()(8)海島旅游可能使島上的群落演替按照不同于自然演替的速度進(jìn)行()(9)某培養(yǎng)瓶中生活的兩種綠藻，一種數(shù)量增加，另一種數(shù)量減少，屬于種間競(jìng)爭(zhēng)實(shí)例()長句沖關(guān)1概述性知識(shí)(1)“J”型增長曲線的形成條件是食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒有敵害。(2)“S”型增長曲線的成因：資源和空間條件有限，隨種群密度增大，種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇，天敵數(shù)量增多，從而使出生率降低、死亡率升高，直至平衡。(3)群落演替是指隨著時(shí)間的推移，一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過程。(4)次生演替和初生演替相比，時(shí)間往往比較短的原因是次生演替開始時(shí)，保留了原有的土壤條件，甚至還保留了植物的種子和其他繁殖體。2程序性誘問(5)捕魚時(shí)要控制網(wǎng)眼大小，只捕捉較大的魚，從種群特征的角度分析其原理。確保魚種群的年齡組成為增長型，使魚種群數(shù)量增長速度快。(6)環(huán)境容納量不是種群數(shù)量能達(dá)到的最大值。請(qǐng)說明理由。環(huán)境容納量(K值)是指一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量，而種群最大數(shù)量實(shí)際上有可能超過K值，只不過是超過K值后，在環(huán)境承載量的限制下，種群數(shù)量會(huì)再降下來，最終在K值上下波動(dòng)，處于動(dòng)態(tài)平衡中。(7)人類活動(dòng)不一定會(huì)改變?nèi)郝溲萏娴姆较?。?qǐng)說明理由。人類活動(dòng)可能在一定方向上加速演替的進(jìn)程，而不一定改變演替的方向。(8)生態(tài)交錯(cuò)區(qū)又稱群落交錯(cuò)區(qū)，是兩個(gè)或多個(gè)生態(tài)地帶之間(或群落之間)的過渡區(qū)域。生態(tài)交錯(cuò)區(qū)物種的數(shù)目及一些物種的密度增大的趨勢(shì)稱為“邊緣效應(yīng)”，請(qǐng)解釋邊緣效應(yīng)形成的原因。生態(tài)交錯(cuò)區(qū)的環(huán)境條件比較復(fù)雜，能使不同生態(tài)類型的植物定居，從而為更多的動(dòng)物提供食物條件和棲息空間。熱考命題1種群的特征及數(shù)量變化學(xué)生用書P691(2018·高考江蘇卷，T19)由于農(nóng)田的存在，某種松鼠被分隔在若干森林斑塊中。人工生態(tài)通道可以起到將森林斑塊彼此連接起來的作用。下列敘述正確的是()A農(nóng)田的存在，增加了松鼠的活動(dòng)空間B生態(tài)通道有利于保護(hù)該種松鼠遺傳多樣性C不同森林斑塊中的松鼠屬于不同種群，存在生殖隔離D林木密度相同的不同斑塊中松鼠的種群密度相同解析：選B。農(nóng)田的存在，使得松鼠被分隔在若干森林斑塊中，降低了松鼠的活動(dòng)空間，A項(xiàng)錯(cuò)誤；人工生態(tài)通道可以起到將森林斑塊彼此連接起來的作用，所以有利于保護(hù)該種松鼠的遺傳多樣性，B項(xiàng)正確；不同森林斑塊中的松鼠屬于不同種群，存在地理隔離但不存在生殖隔離，C項(xiàng)錯(cuò)誤；松鼠的種群密度受食物條件、棲息空間和天敵等因素的影響，林木密度相同的不同斑塊中松鼠的種群密度不一定相同，D項(xiàng)錯(cuò)誤。2(2017·高考江蘇卷，T5)某小組開展酵母菌培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)，如圖是搖瓶培養(yǎng)中酵母種群變化曲線。下列相關(guān)敘述正確的是()A培養(yǎng)初期，酵母因種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)而生長緩慢B轉(zhuǎn)速150 r/min時(shí)，預(yù)測(cè)種群增長曲線呈“S”型C該實(shí)驗(yàn)中酵母計(jì)數(shù)應(yīng)采用稀釋涂布平板法D培養(yǎng)后期，酵母的呼吸場(chǎng)所由胞外轉(zhuǎn)為胞內(nèi)解析：選B。培養(yǎng)初期，酵母菌數(shù)量較少，種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)微弱，A項(xiàng)錯(cuò)誤；由于營養(yǎng)和空間有限，酵母菌的種群增長曲線呈“S”型，B項(xiàng)正確；本實(shí)驗(yàn)中，酵母菌計(jì)數(shù)應(yīng)該選用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)法，C項(xiàng)錯(cuò)誤；酵母菌的細(xì)胞呼吸場(chǎng)所一直是在細(xì)胞內(nèi)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。3(多選)(2015·高考江蘇卷，T22)研究人員在不同季節(jié)對(duì)一小型湖泊水體進(jìn)行采樣，調(diào)查浮游藻類的數(shù)量和種類，結(jié)果如下圖所示。 下列敘述符合生態(tài)學(xué)原理的是()A溫度是影響該水體中藻類種群變化的重要因素B如果該水體發(fā)生富營養(yǎng)化，藻的種類會(huì)有所增加C夏季可能是該湖泊中浮游動(dòng)物種類最多的季節(jié)D浮游藻類中的氧元素會(huì)有10%20%進(jìn)入浮游動(dòng)物解析：選AC。由題圖可知，在春、夏、秋、冬不同的季節(jié)，浮游藻類的種類數(shù)不同，說明溫度可影響藻類種群的變化，A正確；如果該水體發(fā)生富營養(yǎng)化，藻類會(huì)大量繁殖，導(dǎo)致其數(shù)量增多但其種類一般不會(huì)增加，甚至?xí)p少，B錯(cuò)誤；由題圖可知，夏季水體中浮游藻類的種類最多，以浮游藻類為食物的浮游動(dòng)物的種類可能也會(huì)最多，C正確；能量沿食物鏈流動(dòng)時(shí)相鄰的兩營養(yǎng)級(jí)間的傳遞效率為10%20%，而不是浮游藻類中氧元素會(huì)有10%20%進(jìn)入浮游動(dòng)物，D錯(cuò)誤。4(2015·高考江蘇卷，T13)血細(xì)胞計(jì)數(shù)板是對(duì)細(xì)胞進(jìn)行計(jì)數(shù)的重要工具，下列敘述正確的是()A每塊血細(xì)胞計(jì)數(shù)板的正中央有1 個(gè)計(jì)數(shù)室B計(jì)數(shù)室的容積為1 mm×1 mm×0.1 mmC蓋蓋玻片之前，應(yīng)用吸管直接向計(jì)數(shù)室滴加樣液D計(jì)數(shù)時(shí)，不應(yīng)統(tǒng)計(jì)壓在小方格角上的細(xì)胞解析：選B。每塊血細(xì)胞計(jì)數(shù)板的正中央含有2個(gè)計(jì)數(shù)室，A項(xiàng)錯(cuò)誤。每個(gè)計(jì)數(shù)室的邊長是1 mm，深度是0.1 mm，故容積為1 mm×1 mm×0.1 mm，B項(xiàng)正確。血細(xì)胞計(jì)數(shù)板使用時(shí)先蓋蓋玻片，后從一側(cè)滴加培養(yǎng)液，C項(xiàng)錯(cuò)誤。計(jì)數(shù)時(shí)除統(tǒng)計(jì)小方格內(nèi)部的細(xì)胞外，還需要統(tǒng)計(jì)相鄰兩條邊及其夾角上的細(xì)胞，D項(xiàng)錯(cuò)誤。本部分重點(diǎn)考查種群的特征、數(shù)量變化規(guī)律及影響因素、種群密度的調(diào)查方法、有關(guān)種群方面的數(shù)學(xué)模型和概念模型的分析等。結(jié)合酵母菌培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)考查種群的數(shù)量變化規(guī)律也是重要方向。1影響種群密度的因素及相互關(guān)系易錯(cuò)提醒(1)誤認(rèn)為性別比例影響種群的出生率和死亡率：性別比例只影響種群的出生率，不影響死亡率。(2)誤認(rèn)為年齡組成為增長型的種群密度一定會(huì)越來越大：年齡組成是預(yù)測(cè)種群發(fā)展趨勢(shì)的重要依據(jù)，但不能直接決定種群密度。2種群數(shù)量變化的模型分析3種群增長率與種群增長速率(1)增長率(末數(shù)初數(shù))/初數(shù)(2)增長速率(末數(shù)初數(shù))/單位時(shí)間圖示如下一、考查生命觀念1(2019·湖北武漢七校聯(lián)考)下列為種群數(shù)量特征的兩個(gè)概念圖，有關(guān)分析錯(cuò)誤的是()A圖1中預(yù)測(cè)種群數(shù)量未來變化趨勢(shì)的主要依據(jù)是bB圖1中的c為種群最基本的數(shù)量特征C圖2中的丁與圖1中的a表示的含義相同D圖2中丙為性別比例，主要通過影響出生率來間接影響種群密度解析：選C。圖1中a只影響出生率，而b既影響出生率也影響死亡率，從而判斷出a為性別比例，b為年齡組成，進(jìn)而可知c為種群密度。圖2為圖1的變式，圖2中甲使種群密度增加，應(yīng)為出生率和遷入率；乙使種群密度減少，應(yīng)為死亡率和遷出率；丙只影響出生率，為性別比例；丁為年齡組成。圖1中b為年齡組成，是預(yù)測(cè)種群數(shù)量未來變化趨勢(shì)的主要依據(jù)，A正確；圖1中c為種群密度，是種群最基本的數(shù)量特征，B正確；圖2中丁為年齡組成，而圖1中a為性別比例，C錯(cuò)誤；圖2中丙為性別比例，其主要通過影響出生率來間接影響種群密度，D正確。2(多選)科研人員用構(gòu)建模型的方法，研究了不同種群的數(shù)量變化，并繪制出了如圖所示4個(gè)圖像(不考慮遷入和遷出)，在圖示研究時(shí)間內(nèi)，下列有關(guān)說法正確的是()A圖1中第1年和第2年對(duì)應(yīng)的的數(shù)值保持不變，說明種群數(shù)量在增加B圖2中在第3年種群的數(shù)量達(dá)到最大值，第3年后種群數(shù)量開始下降C在圖3的第7年與圖4的第8年，相應(yīng)種群的種群密度可達(dá)到最大值D圖1第5年后、圖2第3年后、圖3第4年后、圖4第3年后種群增長率都下降了解析：選AC。圖1中，第1年和第2年對(duì)應(yīng)的均為2，表明種群的數(shù)量在增加，A正確。圖2中種群增長速率先增大后減小，在第56年之間變?yōu)?，此時(shí)種群數(shù)量達(dá)到最大值，B錯(cuò)誤。圖3中，在第7年時(shí)種群數(shù)量已達(dá)到K值，圖4中第8年對(duì)應(yīng)種群的出生率和死亡率相等，種群的數(shù)量不再增加，種群密度可達(dá)到最大值，C正確。圖1第5年后下降，種群增長率下降，圖2第3年后種群增長率下降，圖3“S”型曲線中種群的增長率是不斷下降的，圖4中第4年種群的增長率大于第3年，D錯(cuò)誤。二、考查科學(xué)思維3(多選)下圖為某池塘內(nèi)鯉魚種群出生率與死亡率的比值變化曲線圖。下列相關(guān)敘述正確的是()A圖中a點(diǎn)和b點(diǎn)，鯉魚種群的增長率一定相等BOd時(shí)間段內(nèi)，曲線最低點(diǎn)鯉魚種群的增長率小于零Cab時(shí)間段內(nèi)，該鯉魚種群的年齡組成為增長型Dbc時(shí)間段內(nèi)，該鯉魚種群的數(shù)量逐漸減少解析：選BC。根據(jù)“自然增長率出生率死亡率”，結(jié)合圖示曲線可知，a、b兩點(diǎn)出生率/死亡率都等于1.5，由于a、b兩點(diǎn)種群的出生率和死亡率均未知，所以a、b兩點(diǎn)的種群增長率大小無法判斷，A錯(cuò)誤；根據(jù)“自然增長率出生率死亡率”可知，當(dāng)出生率/死亡率小于1時(shí)，出生率死亡率小于0，即增長率小于0，B正確；ab時(shí)間段內(nèi)，由于出生率/死亡率大于1，即種群增長率大于0，此時(shí)種群數(shù)量在不斷增加，該時(shí)間段鯉魚種群的年齡組成為增長型，C正確；bc時(shí)間段內(nèi)，當(dāng)出生率/死亡率大于1時(shí)，該鯉魚的種群數(shù)量逐漸增加，當(dāng)出生率/死亡率小于1時(shí)，該鯉魚的種群數(shù)量逐漸減少，D錯(cuò)誤。三、考查科學(xué)探究4(2019·高考全國卷)某實(shí)驗(yàn)小組用細(xì)菌甲(異養(yǎng)生物)作為材料來探究不同條件下種群增長的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)組，每組接種相同數(shù)量的細(xì)菌甲后進(jìn)行培養(yǎng)，培養(yǎng)過程中定時(shí)更新培養(yǎng)基，三組的更新時(shí)間間隔分別為3 h、10 h、23 h，得到a、b、c三條種群增長曲線，如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是()A細(xì)菌甲能夠?qū)⑴囵B(yǎng)基中的有機(jī)物分解成無機(jī)物B培養(yǎng)基更換頻率的不同，可用來表示環(huán)境資源量的不同C在培養(yǎng)到23 h之前，a組培養(yǎng)基中的營養(yǎng)和空間條件都是充裕的D培養(yǎng)基更新時(shí)間間隔為23 h時(shí)，種群增長不會(huì)出現(xiàn)J型增長階段解析：選D。異養(yǎng)生物可以把有機(jī)物轉(zhuǎn)化成無機(jī)物，A正確；隨著微生物的生長繁殖，培養(yǎng)基中的營養(yǎng)物質(zhì)不斷減少，代謝廢物不斷增加，故更換培養(yǎng)基的頻率不同可以表示環(huán)境資源量的不同，B正確；由曲線可知，a組中細(xì)菌甲在23 h前，數(shù)量增長一直很快，說明該組培養(yǎng)基中的營養(yǎng)和空間條件一直是充裕的，C正確；培養(yǎng)基更新時(shí)間間隔為23 h時(shí)，在培養(yǎng)的早期，培養(yǎng)基中的營養(yǎng)和空間資源是充足的，細(xì)菌甲種群的增長會(huì)出現(xiàn)J型增長階段，且圖中a、c曲線在早期重合，也可說明早期可出現(xiàn)J型增長階段，D錯(cuò)誤。四、考查社會(huì)責(zé)任5下列關(guān)于種群數(shù)量增長“S”型曲線中K值及K/2的說法，錯(cuò)誤的是()A鼠害的控制應(yīng)該嚴(yán)防其種群密度達(dá)到K/2B有益動(dòng)物的保護(hù)可以通過改善其生活環(huán)境來提高種群的K值C養(yǎng)殖業(yè)中捕撈或出欄個(gè)體一般不會(huì)是年幼個(gè)體，以提高種群的K值D維持魚類資源的種群數(shù)量在K/2時(shí)，既有較大收獲量又可保持種群高速增長解析：選C。種群在K/2時(shí)的增長速率最快，種群數(shù)量在短時(shí)間內(nèi)能迅速恢復(fù)，因此對(duì)鼠害的控制應(yīng)該嚴(yán)防其種群密度達(dá)到K/2，A正確；生活環(huán)境改善，有利于種群數(shù)量的增加，因此有益動(dòng)物的保護(hù)可以通過改善其生活環(huán)境來提高其K值，B正確；養(yǎng)殖業(yè)中一般不捕撈或不出欄年幼個(gè)體，主要是為了維持種群年齡組成為增長型，有利于種群數(shù)量的增加，并不能提高種群的K值，C錯(cuò)誤；種群在K/2時(shí)增長速率最快，能在短時(shí)間內(nèi)恢復(fù)種群數(shù)量，維持種群數(shù)量在K/2時(shí)，既有較大收獲量又可保持種群高速增長，D正確。熱考命題2群落的結(jié)構(gòu)與演替學(xué)生用書P701(2019·高考江蘇卷，T6)下列關(guān)于種群和群落的敘述，正確的是()A種群是生物進(jìn)化的基本單位，種群內(nèi)出現(xiàn)個(gè)體變異是普遍現(xiàn)象B退耕還林、退塘還湖、布設(shè)人工魚礁之后都會(huì)發(fā)生群落的初生演替C習(xí)性相似物種的生活區(qū)域重疊得越多，對(duì)資源的利用越充分D兩只雄孔雀為吸引異性爭(zhēng)相開屏，說明行為信息能夠影響種間關(guān)系解析：選A。種群是生物進(jìn)化的基本單位，種群內(nèi)出現(xiàn)個(gè)體變異是普遍現(xiàn)象，A正確；退耕還林、退塘還湖、布設(shè)人工魚礁之后發(fā)生的群落演替均屬于次生演替，B錯(cuò)誤；習(xí)性相似物種的生活區(qū)域重疊越多，種間競(jìng)爭(zhēng)就越激烈，對(duì)資源的利用就越不充分，C錯(cuò)誤；兩只雄孔雀為吸引異性爭(zhēng)相開屏，說明生物種群的繁衍離不開信息的傳遞，不能說明行為信息能夠影響種間關(guān)系，D錯(cuò)誤。2(2018·高考江蘇卷，T13)如圖是某處沙丘發(fā)生自然演替過程中的三個(gè)階段，下列敘述正確的是()A從形成沙丘開始發(fā)生的演替是次生演替B階段 的沙丘上草本植物占優(yōu)勢(shì)，群落尚未形成垂直結(jié)構(gòu)C階段與的沙丘上生長的植物種類完全不同D階段沙丘上的群落對(duì)外界干擾的抵抗力穩(wěn)定性最強(qiáng)解析：選D。從形成沙丘開始的演替屬于初生演替，A項(xiàng)錯(cuò)誤；草本植物階段的群落中也存在垂直結(jié)構(gòu)，B項(xiàng)錯(cuò)誤；群落演替是指優(yōu)勢(shì)取代而非完全的取而代之，所以階段與的沙丘上生長的植物種類有相同的，C項(xiàng)錯(cuò)誤；與階段、相比，階段沙丘上的群落中生物種類最多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)最復(fù)雜，故階段沙丘上的群落的自我調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)，對(duì)外界干擾的抵抗力穩(wěn)定性最強(qiáng)，D項(xiàng)正確。3(多選)(2017·高考江蘇卷，T24)下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是()A調(diào)查草地某種蜘蛛種群密度時(shí)，要選擇草多的地方，否則結(jié)果偏低B西雙版納熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)于三北防護(hù)林C一只猛禽追逐另一只抓握著鼠的猛禽，這兩只猛禽屬于捕食關(guān)系D一棵樹上不同高度的喜鵲巢，不能反映動(dòng)物群落的垂直結(jié)構(gòu)解析：選BD。調(diào)查草地某種蜘蛛的種群密度可用樣方法，要注意隨機(jī)取樣，不能選擇草多的地方，A項(xiàng)錯(cuò)誤；西雙版納熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)的物種豐富度要高于三北防護(hù)林，故生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力較強(qiáng)，B項(xiàng)正確；若兩只猛禽是不同物種，則兩者之間可能存在著捕食關(guān)系，若其中一只猛禽追趕的目的是爭(zhēng)奪另一只猛禽抓握著的鼠，則二者之間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，C項(xiàng)錯(cuò)誤；一棵樹上不同高度的喜鵲巢屬于同一種生物搭建的，不能反映不同物種在垂直結(jié)構(gòu)上的分布，D項(xiàng)正確。本部分屬于低頻考點(diǎn)，難度不大，重點(diǎn)考查群落的空間結(jié)構(gòu)、種間關(guān)系、群落演替的類型及過程等。試題同時(shí)具有選擇和非選擇兩種題型。1群落的結(jié)構(gòu)2“兩看法”判斷初生演替和次生演替3種群密度調(diào)查方法匯總4種群密度調(diào)查“誤差”分析(1)樣方法誤差歸納未做到“隨機(jī)”取樣。未找到“分布比較均勻”的地塊，導(dǎo)致數(shù)量“過密”或“過稀”。未對(duì)“多個(gè)”樣方取平均值。樣方邊線上的個(gè)體未做到“計(jì)上不計(jì)下，計(jì)左不計(jì)右”，而是全部統(tǒng)計(jì)。(2)標(biāo)志重捕法誤差歸納統(tǒng)計(jì)值比實(shí)際值偏大：a.標(biāo)志物脫落或標(biāo)記個(gè)體大量死亡；b.被捕一次后，難以再次捕獲；c.標(biāo)記個(gè)體大量遷出或(未標(biāo)記)個(gè)體大量遷入。統(tǒng)計(jì)值比實(shí)際值偏小：a.標(biāo)志物影響動(dòng)物活動(dòng)，導(dǎo)致更易被捕獲；b.調(diào)查期間有較多個(gè)體死亡或遷出；c.誤將部分未標(biāo)記個(gè)體統(tǒng)計(jì)為標(biāo)記個(gè)體。(3)抽樣檢測(cè)法誤差歸納未做到每天取樣時(shí)間一致。取樣時(shí)未“振蕩”，而是從靜置培養(yǎng)液上層或下層取樣。記數(shù)板有氣泡。檢測(cè)時(shí)培養(yǎng)液滲入后沒有稍等片刻而直接觀察(酵母菌還沒有沉到計(jì)數(shù)室底部)或滲入后停留時(shí)間過長。未能保障培養(yǎng)溫度、pH等無關(guān)變量的一致性。(4)取樣器取樣法誤差歸納未能給予最適“誘捕”條件，即未能充分利用土壤動(dòng)物“趨濕”“避光”特性，如未打開電燈可導(dǎo)致誘捕到的動(dòng)物個(gè)體減少。未做到土壤類型、取樣時(shí)間、土層深度保持一致而導(dǎo)致誤差。對(duì)“不知名”的動(dòng)物不予計(jì)數(shù)而導(dǎo)致誤差(正確做法是：記為“待鑒定××”，并記下其特征)。一、考查科學(xué)思維1某人工淡水魚塘養(yǎng)殖了大量的某種魚，成魚底棲，捕食貝殼類；幼魚生活在水體中上層，濾食藻類和浮游動(dòng)物。下列有關(guān)敘述正確的是()A單位體積水體中成魚和幼魚的個(gè)體數(shù)構(gòu)成了該魚的物種豐富度B該人工淡水魚塘中幼魚與浮游動(dòng)物間可能有捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系C該魚的成魚和幼魚在水中的鑲嵌分布構(gòu)成了群落的水平結(jié)構(gòu)D魚塘底部與岸邊分布著不同的植物，構(gòu)成了群落的垂直結(jié)構(gòu)解析：選B。單位體積水體中成魚和幼魚的個(gè)體數(shù)構(gòu)成了該魚的種群密度，而物種豐富度是指群落中物種數(shù)目的多少，A錯(cuò)誤。幼魚濾食浮游動(dòng)物，表明幼魚與浮游動(dòng)物有捕食關(guān)系；同時(shí)，幼魚濾食浮游植物(藻類)，浮游動(dòng)物也可能以浮游植物為食，故幼魚與浮游動(dòng)物還可能存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，B正確。該魚的成魚和幼魚是同一種群，種群只有數(shù)量特征和空間特征，垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)是群落的空間結(jié)構(gòu)，C錯(cuò)誤。魚塘底部植物與岸邊植物屬于同一區(qū)域不同地段上的不同種群，構(gòu)成了群落的水平結(jié)構(gòu)，D錯(cuò)誤。2以空間變化代替時(shí)間變化進(jìn)行調(diào)查是植物群落演替研究的常用方法。近年來人為開發(fā)及黃河下游水量的減少造成地下水位下降，使得青龍湖濕地植物群落發(fā)生了較顯著變化。研究人員對(duì)現(xiàn)階段該濕地的植物群落分布情況進(jìn)行了調(diào)查(群落名稱以優(yōu)勢(shì)種植物命名)，結(jié)果如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是()A通過統(tǒng)計(jì)樣方內(nèi)優(yōu)勢(shì)種植物的個(gè)體數(shù)可獲知物種豐富度B據(jù)圖推測(cè)，隨水位下降由菹草群落逐漸向蘆葦群落演替C群落中優(yōu)勢(shì)物種的改變可作為群落演替的標(biāo)志之一D群落的豐富度變化與其周圍的環(huán)境因素有關(guān)解析：選A。調(diào)查物種豐富度應(yīng)統(tǒng)計(jì)群落中所有物種，A錯(cuò)誤。由題圖可知，離湖心距離較遠(yuǎn)處，以蘆葦群落為主，而離湖心距離較近處，以菹草群落為主，結(jié)合題干信息可推測(cè)隨水位下降由菹草群落逐漸向蘆葦群落演替，B正確。群落演替其實(shí)是優(yōu)勢(shì)種的替代，群落中優(yōu)勢(shì)種的改變可作為群落演替的標(biāo)志之一，C正確。群落豐富度與環(huán)境有關(guān)，D正確。二、考查科學(xué)探究3下列關(guān)于種群和群落的研究方法的分析，正確的是()A單子葉植物、蚜蟲、跳蝻等生物的種群密度都不適合采用樣方法進(jìn)行調(diào)查B經(jīng)過一次捕捉的動(dòng)物更難被重捕到，會(huì)導(dǎo)致標(biāo)志重捕法計(jì)算出的結(jié)果偏小C“土壤小動(dòng)物類群豐富度的研究”可設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)收集和統(tǒng)計(jì)表，分析所收集的數(shù)據(jù)D密閉培養(yǎng)瓶中酵母菌的數(shù)量會(huì)呈“S”型增長，最終長期穩(wěn)定在K值附近答案：C學(xué)生用書P154(單獨(dú)成冊(cè))1(2018·高考全國卷)種群密度是種群的數(shù)量特征之一。下列敘述錯(cuò)誤的是()A種群的S型增長是受資源因素限制而呈現(xiàn)的結(jié)果B某林場(chǎng)中繁殖力極強(qiáng)老鼠種群數(shù)量的增長會(huì)受密度制約C魚塘中某種魚的養(yǎng)殖密度不同時(shí)，單位水體該魚的產(chǎn)量有可能相同D培養(yǎng)瓶中細(xì)菌種群數(shù)量達(dá)到K值前，密度對(duì)其增長的制約逐漸減弱解析：選D。自然界的資源總是有限的，當(dāng)種群密度增大時(shí)，種內(nèi)斗爭(zhēng)就會(huì)加劇，以該種群為食的動(dòng)物的數(shù)量也會(huì)增加，致使種群的出生率降低，死亡率增高，出現(xiàn)S型增長，A正確；老鼠較強(qiáng)的繁殖力極有可能導(dǎo)致其種群密度快速增加，進(jìn)而致使種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇，種群數(shù)量的增長隨之受到限制，B正確；魚塘中某種魚的養(yǎng)殖密度較低時(shí)，單條魚的重量較大，當(dāng)養(yǎng)殖密度較高時(shí)，單條魚的重量較小，故單位水體該魚的產(chǎn)量有可能相同，C正確；培養(yǎng)瓶中細(xì)菌種群數(shù)量達(dá)到K值前，隨著種群密度的加大，密度對(duì)種群數(shù)量增長的制約逐漸增強(qiáng)，D錯(cuò)誤。2(高考全國卷)下列關(guān)于初生演替中草本階段和灌木階段的敘述，正確的是()A草本階段與灌木階段群落的豐富度相同B草本階段比灌木階段的群落空間結(jié)構(gòu)復(fù)雜C草本階段比灌木階段的群落自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)D草本階段為灌木階段的群落形成創(chuàng)造了適宜環(huán)境解析：選D。草本階段在群落演替過程中先于灌木階段出現(xiàn)，隨著群落演替的進(jìn)行，生物的種類越來越多，即物種的豐富度逐漸增大，所以草本階段和灌木階段的物種豐富度不同，灌木階段的物種豐富度較大，A項(xiàng)錯(cuò)誤。隨著群落演替的進(jìn)行，群落的空間結(jié)構(gòu)逐漸變得復(fù)雜，所以草本階段的群落空間結(jié)構(gòu)要比灌木階段的群落空間結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，B項(xiàng)錯(cuò)誤。草本階段的物種豐富度小于灌木階段，所以其營養(yǎng)結(jié)構(gòu)比灌木階段簡(jiǎn)單，自我調(diào)節(jié)能力比灌木階段弱，C項(xiàng)錯(cuò)誤。在群落演替過程中，前一個(gè)階段能為后一個(gè)階段創(chuàng)造適宜的環(huán)境，D項(xiàng)正確。3(2016·高考江蘇卷，T10)定量分析是科學(xué)研究的重要方法。下列能用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板直接計(jì)數(shù)的是()A海拉細(xì)胞懸液B濃縮培養(yǎng)的噬菌體C自來水中大腸桿菌 D蛙卵解析：選A。海拉細(xì)胞是體外培養(yǎng)的癌細(xì)胞，其細(xì)胞懸液可用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板直接計(jì)數(shù)，A符合題意；噬菌體屬于病毒，不能用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板直接計(jì)數(shù)，B不符合題意；自來水中的大腸桿菌通常用稀釋涂布平板法進(jìn)行計(jì)數(shù)，C不符合題意；蛙卵的體積比較大，可通過肉眼直接觀察計(jì)數(shù)，D不符合題意。4(2015·高考江蘇卷，T9)下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是()A五點(diǎn)取樣法適合調(diào)查灌木類行道樹上蜘蛛的種群密度B就食性而言，雜食性鳥類的數(shù)量波動(dòng)小于其他食性的鳥類C就生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)而言，生態(tài)瓶的穩(wěn)定性取決于物種數(shù)D變色龍變化體色，主要是向同類傳遞行為信息解析：選B。五點(diǎn)取樣法適用于圓形或矩形地塊上某種雙子葉植物或者活動(dòng)范圍較小的動(dòng)物種群密度的調(diào)查，對(duì)于灌木類行道樹上蜘蛛種群密度的調(diào)查，應(yīng)采用等距取樣法，A錯(cuò)誤；雜食性鳥類的食物種類較多，某種食物類型數(shù)量的變動(dòng)對(duì)其數(shù)量的影響較小，B正確；生態(tài)瓶的穩(wěn)定性取決于生態(tài)系統(tǒng)各組成成分及系統(tǒng)內(nèi)不同營養(yǎng)級(jí)生物之間的比例，C錯(cuò)誤；變色龍善于隨環(huán)境的變化而改變自己的體色，既利于躲避敵害，又利于捕捉獵物，屬于物理信息，并不是在同類生物之間進(jìn)行信息傳遞，D錯(cuò)誤。5下列關(guān)于種群和群落的敘述，正確的是()A在群落演替過程中，每個(gè)種群數(shù)量變化均符合“S”型曲線B群落中各種群在生態(tài)系統(tǒng)中可分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者C群落演替都會(huì)使群落的結(jié)構(gòu)更復(fù)雜，抵抗力穩(wěn)定性更高D若種群中年齡組成維持穩(wěn)定，種群密度就會(huì)一直維持穩(wěn)定解析：選B。在群落演替過程中并不是所有種群數(shù)量都呈“S”型曲線增長，比如，在群落演替過程中，有些生物會(huì)逐漸消失，A錯(cuò)誤；群落中各種群在生態(tài)系統(tǒng)中可分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，B正確；并不是所有的群落演替都會(huì)使群落的結(jié)構(gòu)更復(fù)雜，如從森林到沙漠的演替，C錯(cuò)誤；影響種群密度的因素較多，年齡組成僅是其中一個(gè)方面，故若年齡組成維持穩(wěn)定，種群密度也不一定會(huì)維持穩(wěn)定，D錯(cuò)誤。6有關(guān)種群密度和物種豐富度的調(diào)查，下列說法正確的是()A調(diào)查生物種群密度時(shí)，只能采用估算法B多數(shù)土壤動(dòng)物身體微小，活動(dòng)能力較強(qiáng)，常用樣方法調(diào)查其豐富度C取樣器取樣法既可用于調(diào)查種群密度，也可用于調(diào)查物種豐富度D利用昆蟲的避光性等特性，可用黑光燈誘捕法調(diào)查農(nóng)田某昆蟲的種群密度解析：選C。當(dāng)調(diào)查分布范圍較小、個(gè)體較大的種群時(shí)，可以逐個(gè)計(jì)數(shù)(直接計(jì)數(shù)法)；多數(shù)情況下，逐個(gè)計(jì)數(shù)比較困難，常用估算的方法，A項(xiàng)錯(cuò)誤。多數(shù)土壤動(dòng)物身體微小，活動(dòng)能力較強(qiáng)，不適于用樣方法或標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查，研究土壤動(dòng)物類群豐富度時(shí)，常用取樣器取樣的方法進(jìn)行采集、調(diào)查，B項(xiàng)錯(cuò)誤。采用取樣器取樣法調(diào)查土壤動(dòng)物類群豐富度時(shí)，通過計(jì)數(shù)或估算得到的物種數(shù)目即為物種豐富度，在已知調(diào)查面積的情況下，統(tǒng)計(jì)某個(gè)種群的個(gè)體數(shù)量還可以求得該種群的種群密度，C項(xiàng)正確。用黑光燈誘捕法可以調(diào)查農(nóng)田昆蟲的物種豐富度，也可以調(diào)查某種昆蟲的種群密度，該方法利用了昆蟲的趨光性，D項(xiàng)錯(cuò)誤。7如果用樣方法調(diào)查A地區(qū)某植物的種群密度，下列相關(guān)敘述正確的是()A調(diào)查得到的種群密度能準(zhǔn)確反映該植物種群數(shù)量變化的趨勢(shì)B調(diào)查過程中可在該植物分布較密集的區(qū)域適當(dāng)增加樣方數(shù)C若該種群的個(gè)體數(shù)量較少，調(diào)查其密度時(shí)可適當(dāng)擴(kuò)大樣方面積D通過樣方法統(tǒng)計(jì)的結(jié)果一般就是該植物種群的真實(shí)種群密度解析：選C。反映種群數(shù)量變化趨勢(shì)的是年齡結(jié)構(gòu)，A錯(cuò)誤；樣方法調(diào)查過程中要注意隨機(jī)取樣，B錯(cuò)誤；若被調(diào)查的種群個(gè)體數(shù)量較少，可適當(dāng)增大樣方面積，C正確；樣方法統(tǒng)計(jì)的結(jié)果是種群密度的估計(jì)值，不是種群的真實(shí)密度，D錯(cuò)誤。8(2019·廣西柳州高三段考)血吸蟲是危害人類健康的寄生蟲。其蟲卵在水中孵化并鉆入以藻類為食的釘螺體內(nèi)發(fā)育，從螺體逸入水中后可通過皮膚進(jìn)入人體，發(fā)育為成蟲，蟲卵隨糞便排出進(jìn)入水體。科研人員研究使用農(nóng)化品(化肥、除草劑等)對(duì)血吸蟲種群數(shù)量的影響，結(jié)果如下圖。下列分析正確的是()A調(diào)查藻類和釘螺種群密度的方法是標(biāo)志重捕法B藻類血吸蟲釘螺人構(gòu)成了一條食物鏈C使用農(nóng)化品增加了藻類產(chǎn)生量從而促進(jìn)了血吸蟲繁殖D使用農(nóng)化品增加釘螺捕食者死亡率從而抑制血吸蟲繁殖答案：C9(多選)某濕地生態(tài)系統(tǒng)因旅游開發(fā)，植被類型發(fā)生了如下所示的變化。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()海三棱草群落蘆葦群落蘆葦檉柳群落旱柳群落A由海三棱草群落演替至旱柳群落的過程屬于次生演替B蘆葦種群在旱柳群落中不可能找到C該演替中群落是以占優(yōu)勢(shì)的種群命名的D在該演替過程中，該群落中動(dòng)物的種類和數(shù)量不發(fā)生變化解析：選BD。該演替過程中，土壤條件并沒有被破壞，原有的植物還存在，應(yīng)屬于次生演替，A正確；群落演替過程是“優(yōu)勢(shì)取代”，是占優(yōu)勢(shì)的種群發(fā)生變化，一般不會(huì)導(dǎo)致原種群完全消失，故旱柳群落中仍可能存在蘆葦種群，B錯(cuò)誤；群落由多個(gè)種群構(gòu)成，每個(gè)群落都存在占優(yōu)勢(shì)的種群，該演替中四種群落均以其優(yōu)勢(shì)種群命名，C正確；在一個(gè)群落中植物為動(dòng)物提供食物和棲息空間，在群落演替過程中，動(dòng)物的種類和數(shù)量隨著植物種類和數(shù)量的變化而變化，D錯(cuò)誤。10(多選)為了研究水生生物富營養(yǎng)化水體中磷的去除作用，研究人員從某城市內(nèi)河中取水樣分別設(shè)置水葫蘆、鰱魚、“水葫蘆鰱魚”等不同處理組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，分別取樣檢測(cè)水體中總磷濃度變化，結(jié)果如下圖。下列相關(guān)敘述正確的是()A對(duì)照處理的水體中不含水生生物，總磷濃度上升B第2、3、4次檢測(cè)結(jié)果顯示水葫蘆單獨(dú)處理能降低總磷濃度C為保護(hù)內(nèi)河生態(tài)環(huán)境穩(wěn)定，需控制水葫蘆和鰱魚的投放數(shù)量D“水葫蘆鰱魚”的處理方法，對(duì)水體中磷去除效果要優(yōu)于水葫蘆單獨(dú)處理答案：BCD11林窗主要是指森林群落中老齡樹死亡或因偶然因素導(dǎo)致成熟階段優(yōu)勢(shì)樹種的死亡，從而在林冠層造成空隙的現(xiàn)象。研究小組對(duì)某自然保護(hù)區(qū)某林窗內(nèi)不同階段的物種組成進(jìn)行了調(diào)查研究，部分結(jié)果如下：物種種類(種)010年1020年2030年3040年藤本層3000灌木層22110喬木層23262010回答下列問題：(1)040年間，林窗內(nèi)物種的發(fā)展變化過程_(填“屬于”或“不屬于”)群落的演替，理由是_。(2)隨著時(shí)間的推移，林窗內(nèi)藤本植物和灌木會(huì)消失，其主要原因是_。(3)林窗的形成與發(fā)育有利于生物多樣性的保護(hù)。當(dāng)林窗區(qū)域發(fā)展到3040年時(shí)，為更有效地保護(hù)生物多樣性，可采取的人工措施是_。解析：(1)由題表可知，040年間，隨時(shí)間推移，一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替，該過程屬于群落的演替。(2)隨著時(shí)間推移，林窗逐漸關(guān)閉，導(dǎo)致林下的光照減少，藤本植物、灌木在與喬木競(jìng)爭(zhēng)過程中處于劣勢(shì)而被淘汰。(3)定期合理地開采木材或人為制造林窗等，可有效地保護(hù)生物多樣性。答案：(1)屬于它是隨時(shí)間推移一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過程(2)林窗逐漸關(guān)閉導(dǎo)致林下光照減少，藤本植物和灌木在競(jìng)爭(zhēng)中處于劣勢(shì)而逐漸被淘汰(3)定期合理地開采木材(或人為制造林窗)12.回答下列問題：(1)生物在種群水平上對(duì)環(huán)境變化存在R對(duì)策與K對(duì)策。R對(duì)策的種群生命期短，生殖率很高，能產(chǎn)生大量的后代；而K對(duì)策的種群生命期長，種群數(shù)量穩(wěn)定，但生殖力弱。圖中兩條曲線分別表示R對(duì)策和K對(duì)策兩類生物當(dāng)年的種群數(shù)量(Nt)和一年后的種群數(shù)量(Nt1)之間的關(guān)系，虛線表示Nt1Nt。大象妊娠期長達(dá)600多天，一般每胎1仔，大象種群采用的是_對(duì)策，推測(cè)與大象采用相同對(duì)策的生物還有_(填“田鼠”“蝗蟲”或“大熊貓”)。R對(duì)策的種群數(shù)量位于圖中S1點(diǎn)時(shí)，種群的年齡組成為_。(2)為處理好發(fā)展同人口、資源、環(huán)境的關(guān)系，保定市山區(qū)積極開展了“退耕還林”活動(dòng)，在此山區(qū)發(fā)生的變化為_演替。(3)管理人員在“退耕還林”地區(qū)連續(xù)多年使用同種化學(xué)殺蟲劑殺滅某種害蟲，結(jié)果導(dǎo)致這種害蟲大爆發(fā)。請(qǐng)從不同的角度分析害蟲爆發(fā)的原因：_；_。解析：(1)據(jù)題干信息，K對(duì)策的種群生命期長、數(shù)量穩(wěn)定、但生殖力弱，而大象妊娠期長達(dá)600多天，生命期長，一般每胎1仔，生殖力弱，因此大象種群采用的是K對(duì)策。田鼠和蝗蟲都是生命周期短，繁殖力強(qiáng)的動(dòng)物，大熊貓屬于生命周期長，繁殖力弱的動(dòng)物，因此大熊貓種群采用的是K對(duì)策。由題干信息，虛線表示Nt1Nt，故R對(duì)策的種群數(shù)量位于圖中S1點(diǎn)時(shí)，種群的年齡組成為穩(wěn)定型。(2)退耕還林是在有植被條件、土壤條件的基礎(chǔ)上發(fā)生的演替，屬于次生演替。(3)化學(xué)殺蟲劑在使用過程中發(fā)揮的是對(duì)害蟲的選擇作用，抗藥性的個(gè)體生存下來并大量繁殖，再次使用同種化學(xué)殺蟲劑的殺蟲效果降低，從而導(dǎo)致害蟲大爆發(fā)；同時(shí)化學(xué)殺蟲劑在殺滅害蟲的同時(shí)，也導(dǎo)致害蟲的天敵大量死亡，破壞了生態(tài)系統(tǒng)原有的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。答案：(1)K大熊貓穩(wěn)定型(2)次生(3)害蟲中具有抗藥性的個(gè)體生存下來并大量繁殖化學(xué)殺蟲劑導(dǎo)致害蟲天敵大量死亡，破壞了生態(tài)系統(tǒng)原有的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)13(2019·高考全國卷)回答下列與種群數(shù)量有關(guān)的問題。(1)將某種單細(xì)胞菌接種到裝有10 mL液體培養(yǎng)基(培養(yǎng)基M)的試管中，培養(yǎng)并定時(shí)取樣進(jìn)行計(jì)數(shù)。計(jì)數(shù)后發(fā)現(xiàn)，試管中該種菌的總數(shù)達(dá)到a時(shí)，種群數(shù)量不再增加。由此可知，該種群增長曲線為_型，且種群數(shù)量為_時(shí)，種群增長最快。(2)若將該種菌接種在5 mL培養(yǎng)基M中，培養(yǎng)條件同上，則與上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果相比，該種菌的環(huán)境容納量(K值)_(填“增大”“不變”或“減小”)。若在5 mL培養(yǎng)基M中接種該菌的量增加一倍，則與增加前相比，K值_(填“增大”“不變”或“減小”)，原因是_。解析：(1)由題意可知，試管中該種群個(gè)體數(shù)量達(dá)到環(huán)境條件所允許的最大值a(K值)時(shí)，種群個(gè)體數(shù)量不再增加，因此該種群數(shù)量增長曲線為“S”型。當(dāng)種群數(shù)量為a/2(即K/2)時(shí)，種群增長最快。(2)該種菌的K值不是固定不變的，改變空間和營養(yǎng)條件等會(huì)使其K值發(fā)生變化，培養(yǎng)基的體積變小，該種菌的K值也減小。K值是由環(huán)境資源量決定的，與接種量無關(guān)，若在5 mL培養(yǎng)基M中接種該菌的量增加一倍，則與增加前相比，K值不變。答案：(1)“S”a/2(2)減小不變K值是由環(huán)境資源量決定的，與接種量無關(guān)14(2018·高考海南卷)某小組為了研究某混交林的群落結(jié)構(gòu)，選擇了若干樣地進(jìn)行調(diào)查。其中A、B、C三種喬木的調(diào)查結(jié)果如表。喬木樹種老年樹成年樹幼年樹密度/株·hm2%密度/株·hm2%密度/株·hm2%A1 267100.00000B5031.065534.165634.78C504.95807.9288087.13回答下列問題：(1)據(jù)表可知：_種群屬于增長型種群，_種群屬于衰退型種群，_種群屬于穩(wěn)定型種群。(2)該小組采用的種群密度調(diào)查方法是樣方法，取樣時(shí)要做到隨機(jī)取樣，其目的是_。若要調(diào)查群落中松鼠種群的密度，則應(yīng)采用_法，理由是_。(3)隨著時(shí)間的推移，如果該群落被另一個(gè)群落代替，則發(fā)生代替的可能原因是_(答出兩點(diǎn)即可)。解析：(1)分析題表可知，A種群只有老年樹，應(yīng)屬于衰退型；B種群老年樹、成年樹、幼年樹比例幾乎相等，應(yīng)屬于穩(wěn)定型；C種群幼年樹最多，應(yīng)屬于增長型。(2)樣方法的關(guān)鍵是做到隨機(jī)取樣，其目的是避免偶然性，保證調(diào)查數(shù)據(jù)的可靠性。松鼠屬于活動(dòng)能力強(qiáng)且活動(dòng)范圍大的動(dòng)物，應(yīng)采用標(biāo)志重捕法調(diào)查其種群密度。(3)如果該群落被另一個(gè)群落代替，被替代的原因：一是考慮兩群落間的競(jìng)爭(zhēng)，即后一個(gè)群落中的物種競(jìng)爭(zhēng)能力強(qiáng)，另外還可考慮兩群落間的互助，即前一個(gè)群落為后一個(gè)群落的產(chǎn)生提供了良好的環(huán)境。答案：(1)CAB(2)保證調(diào)查結(jié)論可靠標(biāo)志重捕松鼠活動(dòng)能力強(qiáng)，活動(dòng)范圍大(3)后一個(gè)群落中的物種競(jìng)爭(zhēng)能力強(qiáng)；前一個(gè)群落為后一個(gè)群落的產(chǎn)生提供了良好的環(huán)境