高考第一輪單元訓練題 正確使用標點符號.doc

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高三語文第一輪復習 三、正確使用標點符號 測試時間：100分鐘 測試分值：100分 撰稿人：郭建設 （每小題4分） 1．選出頓號使用正確的一項 ( ) A．可是更妙的是三、五月明之夜，天是那樣藍，幾乎透明似的。 B．我國科學、文化、衛(wèi)生、和新聞出版事業(yè)都有了很大進步。 C．那浩浩蕩蕩無邊無際的偉大的力呀，那。是自由、是跳舞、是音樂、是詩! D．她的對手包括老的、小的，男的、女的，強的、弱的，在不計其數(shù)的對局中，她逐漸形成了自己的風格。 2．逗號運用不正確的一項是 ( ) A．這個山區(qū)呀，礦產(chǎn)就是豐富。 B．如果我們努力學習，就能學會許多新的知識。 C．團長把桌上的蠟燭，移到正注視著軍用地圖的師長面前去。 D．在前進中思索，在思索中前進。 3．選出分號使用正確的一項。 ( ) A．做，要靠想來指導；想，要靠做來證明；想和做是緊密地聯(lián)系在一起的。 B．對于一切犯錯誤的同志，要歷史地全面地評價他們的功過是非，不要一犯錯誤就全面否定；也不要糾纏歷史上犯過而已糾正的錯誤。 C．思想工作不怕“難”，就能排除萬難；思想上有了“難”字，就會難上加難。 D．由于青年團放松了自己的陣地；資產(chǎn)階級的腐朽思想便向青年工人進攻。 4．選出冒號使用正確的一項。 ( ) A．教師說了聲：“下課!”就走了。 B．小王來信意思說：“她在那兒學習和工作都很好，不用惦念”。 C．參加’96足球甲A比賽的有：上海申花、北京國安、廣東宏遠等12支勁旅。 D．工人走進技校，學習現(xiàn)代科學；農(nóng)民跨出家門，搞起商品經(jīng)濟：工農(nóng)都為現(xiàn)代化大業(yè)做貢獻。 5．選出問號使用正確的一項 ( ) A．三年的高中生活，有人問我什么最難忘?我答不上來。 B．我要給爺爺理發(fā)，爺爺笑了：“你?笤帚疙瘩戴帽子———充人哩?！? C．水生笑了一下，女人看出他笑得不像平常，“怎么了?你。” D．通寶，你是賣繭子呢?還是自家做絲? 6．選出括號使用正確的一項。 ( ) A．金，原泛指一切金屬，如“金就礪則利”，(《茍子勸學》)現(xiàn)在專指黃金。 B．“水獺”(tǎ)的“獺”，不能讀成“賴”(lī)。 C．要提高閱讀文言文的能力，可自學《古代漢語》(王力主編，中華書局出版)。 D．人民，只有人民，才是創(chuàng)造世界歷史的動力。(毛澤東《論聯(lián)合政府》。) 7．選出引號使用正確的一項。 ( ) A．授予官職叫“拜”，貶官叫“謫”或“左遷”。 B．艾奇遜在這里強奸了美國的“民意”，這是華爾街的“民意”，不是美國的“民意”。 C．魯迅先生的確說過：“寫不出的時候不硬寫。這句話，但不能成為你遲交甚至不交作文的借口。 D．中國有句俗話，叫“人往高處走，水往低處流?！闭f的是人們都想不斷有所進步。 8．下列句子中，標點符號使用正確的一句是 ( ) A．記憶是一個很難捉摸的東西。有些強迫記憶，急時用，不是丟三落四，就是“千呼萬喚”不出來，有的卻是另一種情況，一句偶發(fā)的戲語，競變成“永不消失的電波”。 B．聲音測試證明：丹麥皇家戲劇院的歌唱家在一次露天音樂會上的歌聲，使在附近的哥本哈根動物園里產(chǎn)于非洲中部的、類似長頸鹿的珍稀動物死亡。 C．哈佛大學對于學校自己培養(yǎng)的應屆畢業(yè)生，不管是博士還是碩土，也不管在校學習時成績多么好，能力有多么強，一旦畢業(yè)都要離開學校。 D．他說：“各部專業(yè)會議提的計劃數(shù)字都很大，請大家注意實事求是”，“各部門計劃，不管是12年遠景計劃，還是今明兩年的年度計劃，都要實事求是?！? 9．下列句子中標點符號使用正確的一項是 ( ) A．語文教學的問題，葉老有一句精辟的話，那就是“教是為了不教?！? B．《光明日報》刊出的“小小手機，關(guān)乎黨風政風”這篇文章，我認為有三個特點。 C．對我國經(jīng)營管理人員來講，意識到這一點：計算機化企業(yè)，計算機化經(jīng)濟時代和計算機化企業(yè)經(jīng)濟管理思想正在形成，是極為重要的。 D．王先生到底稱贊我的什么呢?是有幾處畫得好，還是勇氣可嘉，什么都敢畫?或者根本就不是稱贊，只是一種對于失敗者的無可奈何的安慰? 10．選出標點沒有錯誤的一項 ( ) A．“大媽，你瞧這魚多新鮮!”不知怎的，原本是沖著他的魚新鮮而來，這一聲“大媽”的尊稱卻讓我心中不悅：“我還不至于讓人叫大媽吧!， B．因認真執(zhí)行規(guī)定，對收購進來的有病豬肉，未按該站主任的意圖，加蓋“合格肉”圖章，以致遭到迫害。 C．目前各種文摘刊物很多，有綜合性的科普文獻(如《科學大觀園》)，也有專門性的(如《健康文摘》)，還有綜合反映社會的和科技研究現(xiàn)狀的(如《新華文摘》中的“文化遺產(chǎn)”、“今日世界”等欄)。 D．沒有意思硬要說，就是瞎說；意思沒有想清楚隨便說，就是亂說；那都是沒有把括說好。 11．下面一段文字的標號處，應加什么標點符號?選出正確的一項 ( ) 他說①我們鄉(xiāng)下有個闊佬，許多人都想攀附他，甚至以和他談過話為榮②一天，一個要飯的奔走告人③說是闊佬和他講了話了，許多人圍住他，追問究竟。他說④我站在門口，闊佬出來啦，他對我說⑤滾出去⑥⑦聽講故事的人莫不大笑起來。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ A ：“ ， ：‘ ， ‘，’ ’！ ” B ， 。 ：“ ， ‘： ’！ ” C ：“ ， ， ： ‘， ！’ ” D ：“ 。 ， ：‘ ： ！’ - ” 12．下面兩段文字的標號處，應加什么標點符號?分別選出正確的一項 ( ) (1)恩格斯說過：“言簡意賅的句子，一經(jīng)了解，就能牢牢記住，變成口號；而這是冗長的論述絕對做不到的①毛澤東同志也強調(diào)過，講話、寫文章“都應當簡明扼要②我國歷代作家常以“意則期多，字則惟少③做為寫文章的準則，力求“句中無余字，篇中無長語④(姜夔《白石詩說》)⑤ (2)好的語言從何而來①英國詩人渥茲華斯說②最好的語言本來就是從最好的外界事物得來的③(抒情歌謠集)序》④外界，就是客觀生活⑤從這個意義上說，生活是寫作的源泉，生活也是語言的源泉⑥ ① ② ③ ④ ⑤ A ”。 ?！? ”， ” 。 B ?！? ”。 ” ” 。 C ”。 。” ”， D ?！? ”。 ?！? 答( ) ① ② ③ ④ ⑤ A ？ ：“ ?！保? ） 。 。 B ？ ：“ ”（ ）。 。 。 C ， I - ， 。（ ） ） ， ， ！ D ， ， （ ） ， ！ 答( ) 13．下列標點符號有誤的一項是 ( ) A．三個條件是：一、工作計劃由我們提出；二、人事問題也應有相對的自由；三、事業(yè)費要確定，預算由我們提出。 B．為我們居住的地方，他很費了一番考慮，他說：“第一，群眾條件要好；第二，不要住在村邊上；第三，要靠近干部?！? C．她愛買許多零碎的東西，什么黃花呀、木耳呀、干筍呀?滿滿地裝了一筐；她一個人提不動。 D．那種叫“水晶”的，長得長長的、綠綠的，晶瑩透明，真像用水晶和玉石雕刻出來似的。 14．(1998年全國高考試題)依次填入下面一段活中畫線處的標點，恰當?shù)囊唤M是( ) “畫人畫鬼高人一等，刺貪刺虐入骨三分”①這是郭沫若為蒲松齡紀念館聊齋堂寫的對聯(lián)。“畫人畫鬼”，指《聊齋志異》的題材內(nèi)容②它借狐鬼故事來達到“刺貪刺虐”的目的；“高人一等”，是評價蒲松齡在文學上的貢獻；“入骨三分”，則概括了他在創(chuàng)作上的成就。今天這節(jié)課要學習他的名篇⑧促織，讓我們來看看這個評價是否恰當⑧ ① ② ③ ④ A ， ， 《》 。 B 。 ； “” 。 C ， ； 《》 ？ D 。 ， “” ？ 15．下列標點使用無誤的一項是 ( ) A．我最向往的是：明月，清風，靜謐的田野，清清的溪流。 B．省教育廳在給孫旗屯村建造的紀念碑上刻著：“辦學功績，永垂青史”八個大字。 C．王浩大聲斥責黎明：“你不調(diào)查研究，就憑主觀臆斷，要不犯錯誤才怪呢?” D．“放她?行!還我二十塊錢，兩年間的伙食、房錢?！彼S便地說?；剞D(zhuǎn)頭來對她一瞪，“不還錢，可別做夢!寧愿賠棺材，要她做到死!” 16．下列句子中標點符號的使用，正確的一句是 ( ) A．是否引導學生讀原著?是當前大學人文基礎(chǔ)學科(文、史、哲)教育中一個值得重視的問 題。 B．電視劇《水滸傳》標明原作者為施耐庵、羅貫中，引起觀眾的疑惑：《水滸傳》的作者不是施耐庵嗎?怎么又多出個羅貫中呢? C．“說的好!”陳毅滿意地揮了一下手，回轉(zhuǎn)身子，把手臂搭在聶衛(wèi)平肩膀上?！鞍l(fā)展棋事業(yè)，趕超日本，要靠你們這一代嘍!” D．這里有龍、鳳、獅、虎，有白兔、彩蝶、有水中青蓮、有雪地紅梅、還有白云繚繞的天安門和牡丹峰。 17．下列各句標點符號使用無誤的一項是 ( ) A．俗話說：“如要甜，加點鹽”。高明的廚師是很懂得這個辯證規(guī)律的。 B．“荷塘的四面，長著許多樹，蓊蓊郁郁的?！?朱自清《荷塘月色》)定語后置，渲染了“陰森森”的氣氛。 C．迎著老劉的問話，華子良上前一步，不慌不忙地說，“我當然是共產(chǎn)黨員”。 D．老張，年輕的時候，替資本家做牛做馬，年紀大了，被資本家一腳踢了出去。 18．下列句子使用的標點符號正確的一句是 ( ) A．片尾曲《我心永恒》是《泰坦尼克號》影片的經(jīng)典絕唱，當繁華散盡，一陣清越的歌聲破空而來，一詠三嘆，如泣如訴、蕩氣回腸，堪稱點晴之筆。 B．時至今日，不少大學生仍未能與用人單位簽約；對此，我還是用句老話：“事業(yè)只有分工不同，只要努力工作，各行各業(yè)都能出‘狀元’，出‘英雄’”。 C．什么時候轉(zhuǎn)向，究竟轉(zhuǎn)到什么程度，那就要看當時海洋上空高低氣壓中心分布情形怎 樣，高空的風向速度變化如何。 D．外界，似乎人冬以來一直下著大雪。大雪正統(tǒng)治著這座寒冷的城市(我忽然明白俄羅斯人喜歡穿長筒皮靴的道理了)。 19．下列句子中標點符號使用正確的一項是 ( ) A．他喊了一聲：“跟我來!”就向前沖鋒。 B．任何一次體育盛會之后，人們總要挖掘有形的競技背后支撐人類拼搏的無形的精神力 量是什么? C．辛棄疾《青玉案》描寫的是市民元夕觀燈(元宵節(jié)，農(nóng)歷正月十五)的情景。 D．物質(zhì)世界的萬事萬物無時無刻不在運動，運動速度本身也在“運動”著，即變化著。 20．下列句子中標點符號使用正確的一句是 ( ) A．講述一件事，希望人了解；闡述一個道理，希望人明白；提出一個請求，希望人應允；交際總是有目的的。 B．社會主義的本質(zhì)，是解放生產(chǎn)力、發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達到共同富裕。 C．很多年輕人都喜歡《大眾電影》這份雜志，這與當今普遍流行的休閑風是分不開的。 D．電子信息、機電一體化、新型建筑材料、生物醫(yī)藥……，這些新興產(chǎn)業(yè)在中國的“硅谷”勃發(fā)著無限的生機與活力。 21．對下面一句話中引號作用分析正確的一項是 ( ) 她不是“茍活到現(xiàn)在的我”的學生，而是為了中國而死的中國青年。 A．引用，說明這是魯迅先生其它文章中的一句話。 B．反語，說明“我”不是茍活到現(xiàn)在。 C．借用，說明作者借用了別人的話。 D．消除歧義，說明“茍活到現(xiàn)在的”是“我”，而不是“我的學生”。 22．下面這段文字中兩個破折號的作用是 ( ) 任何一門理論科學中的每一個新發(fā)現(xiàn)———它的實際應用也許還根本無法預見———都 使馬克思感到衷心喜悅，但是當有了立即會對工業(yè)，對一般歷史發(fā)展產(chǎn)生革命影響的發(fā)現(xiàn) 的時候，他的喜悅就非同尋常了。 A．語意遞進 B．語意轉(zhuǎn)折 c．插入補充說明 D．轉(zhuǎn)換話題 23．下列句子標點使用無誤的一項是 ( ) A．我國《義務教育法》頒布已逾十年，現(xiàn)已基本普及“九年”義務教育。 B．班長每周都要向老師請示，可以上體育課嗎，什么時候才能上呢? C．每個人都應當珍視自己的起點，那座矗立在人生途中的紀念碑，可是，不同時代的人，起點畢竟不同。 D．1919年的“五四”運動，第一次以徹底的不妥協(xié)的精神，亮出了“科學”和“民主”的旗幟。 24．下列句子中標點符號使用正確的一句是 ( ) A．“如果回去，祖國的百姓問：我們托付給你的任務完成得怎么樣啦?我怎么回答才對呢?我說：朝鮮半邊紅，半邊黑，這算什么話呢?” B．項羽廢義帝的情節(jié)，在《史記》《項羽本紀》中有詳細的記載。 C．他是秋天到古河縣當縣長的。正是大忙季節(jié)，秋收、秋耕、秋種，緊張得不分白天黑夜。雖然才二十七、八歲，可也有點抵擋不住了。 D．電腦大王———王安博士的辦公桌上只有西樣秀曬：一只鉛筆和兩沓紙。 25．依次填人下面一段文字l———6個標號處的正確的標點符號是 ( ) 列寧說過①只要往前多走一小步②看來仿佛依然是向同一方向前進的一小步③真理 就會變成謬誤④列寧全集⑤31卷35頁⑥這話講得多么深刻。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A ： ——— ——— ?！? 》 B ：“ ——— ——— ”。(《 》 )。 C ：“ ( ) ”。(《 》) D ：“ ——— ——— ?！?《 》 ) 答 案 三．正確使用標點符號 1．D(A頓號去掉；B“和”前的頓號去掉；C“呀”后的逗號改成感嘆號，三個頓號均改為逗號) 2．C(去掉逗號) 3．C(A第二個分號改為冒號；B分號改為逗號；D分號改為逗號) 4．D(A冒號去掉；B冒號和引號去掉；C冒號去掉) 5．B(A問號改為逗號；C問號改為逗號，句號改為問號；D 第一個問號改為逗號) 6．C(A括號緊接引號，括號前的逗號放在括號后；B“（tǎ）”放在第二個“獺”后，并置 于引號之內(nèi)；D括號內(nèi)的句號去掉） 7．A(B第一組和第三組引號去掉；C冒號和引號里的句號去掉；D引號內(nèi)的句號去掉，引號后加一逗號) 8．C(A項中“不出來”后的逗號改為分號；B項“證明”后用逗號；D項中的第一句的后引號第二句的前引號刪去，全句只用一組引號) 9．D(A項中“教”后的句號要移到引號外；B項的“小小手機，關(guān)乎黨風政風”的引號要改為書名號；C項的“這一點”后的冒號改為破折號，“正在形成”后的逗號改為 破折號，作夾注來看) 10．C(A項中“心中不悅”后應用逗號；B項中“意圖”后的逗號要刪去；D項中“亂說”后的分號應為冒號) 11．D 12(1)B (2)A 13.C(“呀”后的標點改為逗號) 14.A 15.A(B”刻著”后的冒號去掉;C第三句后的問號應改為感嘆號；D．“瞪”后的逗號改為冒號。) 16.B 17.B 18.C 19.D 20.C 21.D 22.C 23.D 24.D 25.D