小學(xué)六年級課文《索溪峪的“野”》.doc
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索溪峪的野 一、教學(xué)目標(biāo) 1.感受索溪峪風(fēng)景區(qū)天然、野性的自然風(fēng)光,體會作者熱愛自然、崇尚純真的思想感情。 2.學(xué)習(xí)作者是怎樣在描寫景物中表達(dá)自己的真情實感的,領(lǐng)悟作者抓住景物特點,先概括表達(dá)再具體描寫的表達(dá)方法。 3.正確、流利、有感情的朗讀課文。 二、教學(xué)重點、難點 1、 感受索溪峪天然、野性的自然風(fēng)光,領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。 2、體會索溪峪的“野”表現(xiàn)在哪些方面? 三、教學(xué)方法 引導(dǎo) 自主探究 合作交流 1、抓重點詞句體會情感。在想象中理解文意。 2、重視朗讀,以讀代講,讀中感悟。 3、學(xué)會抓關(guān)鍵詞句,體會句意。積累優(yōu)美句子,學(xué)習(xí)作者寫法。 四、教學(xué)過程 一、展示材料 揭題導(dǎo)入 張家界的美麗風(fēng)光【百度視頻搜索】http://home.pomoho.com/liusheyou/6771627 【師】:張家界位于湖南省西北部的武陵山區(qū),是我國的第一個國家森林公園。其有雄、奇、險、秀的特點,數(shù)以千計的石峰危巖平地拔起,形態(tài)各異,亭亭玉立;峰上奇松挺拔,灌木叢生,時有云霧縈繞,景色神奇;區(qū)內(nèi)山奇氺秀,湖潭溪瀑比比皆是,野生動物資源豐富。其中,索溪峪更是別具一格,有著獨特的魅力。想去看看嗎?今天我們就一起去游覽索溪峪,感受它的美。 (觀賞索溪峪風(fēng)光圖片)簡介索溪峪(索溪峪自然保護(hù)區(qū)共有200多個景點,它以山奇、水秀、橋險、洞幽著稱于世。其西面有西海景區(qū)、天然植物園景區(qū)、十里畫廊景區(qū);南有百丈峽景區(qū)、寶峰湖景區(qū)、別有洞天景區(qū);東有地下溶洞景區(qū)、一線天景區(qū)、白虎堂景區(qū)等。)【百度百科】http://baike.baidu.com/view/371256.htm 〔興趣能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),通過情境導(dǎo)入,喚起學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心和求知欲,使他們進(jìn)入自主讀書與探究的氛圍中?!? 二、初讀課文 整體感知 (1)自讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,讀通句子。 (2)(展示課件)檢查字詞自學(xué)情況 雕琢 賦予 斷臂懸崖 一峰獨秀 千峰萬仞 綿亙蜿蜒 浩氣長舒 隨心所欲 不拘一格 旁逸斜出 窈窕淑女 難以言狀 惡作劇 老叟 返樸歸真 快慰 蕩滌 砰砰直跳 (3)想一想《索溪峪的“野”》“野”字為什么加引號,它在本課是什么意思呢?用自己喜歡的方式讀課文,去文中找答案。 三、合作研讀 體會索溪峪的“野” 1【.師】:觀看了美麗的索溪峪,讀了課文,索溪峪給你的印象是什么呢?(生談感受) 2.(出示課件) 自讀課文,討論:(1)“野”在本課是什么意思?(2)課文從哪幾方面描寫索溪峪的“野”的?(3)把你覺得寫得好的地方多讀一讀。 3.交流自讀成果 根據(jù)學(xué)生回答板書:山是野的 水是野的 動物是野的 人是野的 讓學(xué)生初步知道本文的“野”是指索溪峪的美是天然的、野性的美。 4.同桌互讀各自喜歡的部分。 5.師生對讀課文。師讀前后兩個自然段,學(xué)生以四個學(xué)習(xí)小組為單位,分別讀描寫山、水、動物、人的段落。 〔《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“閱讀是學(xué)生的個性化行為?!北菊n教學(xué)以讀為本,從自讀到同桌互讀再到師生對讀,讓學(xué)生充分地讀,在讀中理解,在讀中感悟。〕 【師】:剛才在跟老師對讀中,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)你們讀的每段有什么特點嗎?再看一看老師讀的開頭和結(jié)尾,你發(fā)現(xiàn)了什么? 〔通過師生對讀,理清文中的脈絡(luò),領(lǐng)悟作者布局謀篇的寫作特點,初步體會索溪峪的野?!? 四、精讀品味 感受索溪峪的“野” 1.(出示課件)從四個內(nèi)容中選擇你們最感興趣的一個在小組里交流學(xué)習(xí),從以下幾個方面匯報學(xué)習(xí)成果:A.這部分主要講什么?是圍繞哪句話來寫的?是怎樣具體描寫出來的? B.作者運(yùn)用了什么表達(dá)方法?你最欣賞哪些句子,為什么? 2.各小組自學(xué) 討論 交流,師適時指導(dǎo) 3.賞析 (各小組匯報學(xué)習(xí)成果,根據(jù)學(xué)生的回答選擇板塊進(jìn)行教學(xué)) (1)賞析“山是野的” a.生:這部分圍繞第一句來寫的,作者運(yùn)用了對比、排比、擬人、比喻的表達(dá)手法,寫出了山的“野”表現(xiàn)在驚險、磅礴、隨心所欲不拘一格的美。 b.“幾十丈高的斷臂懸崖拔地而起,半邊懸空的巨石在山中搖搖晃晃,使人望而生畏。什么“一線天”,什么“百丈峽”聞名而使人膽顫?!蔽蚁矚g這個句子,因為“拔地而起、搖搖晃晃、望而生畏、膽顫”讓我感受到了一種驚險的美。 我喜歡“直插云天,敢戲白云,橫欄綠水,敢弄倩影;旁逸斜出,則崛起巍巍“斜山”,抱伙成團(tuán),便筑峰上“平原”;相對相依,宛如“熱戀情人”,亭亭玉立,好似“窈窕淑女”……”這句話,因為它寫出了索溪峪山的那種隨心所欲、不拘一格的美。 c.師借機(jī)出示索溪峪風(fēng)光圖片,【百度圖片搜索】http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala0&word=%CB%F7%CF%AA%D3%F8#width=&height=&z=0&fb=0&ic=0&lm=-1&face=0相機(jī)指導(dǎo)品讀各種不同的美,讀出贊嘆、驚訝之情,讀出自己的感受。 (2)賞析“水是野的” (出示索溪峪水的圖片)【百度圖片搜索】http://image.baidu.com/i?wd=%CB%F7%CF%AA%D3%F8%B5%C4%CB%AE&word=%CB%F7%CF%AA%D3%F8%B5%C4%CB%AE&tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&fm=hao123#width=&height=&z=0&fb=0&ic=0&lm=-1&face=0&pn=0我們領(lǐng)略了索溪峪山的驚險、磅礴、隨心所欲不拘一格的美,讓我們跟著攝像師的鏡頭,來領(lǐng)略索溪峪水的“野”吧! a.生:這部分也是圍繞第一句話來寫的,作者運(yùn)用了擬人的手法寫出了索溪峪水的淘氣和有趣。 b.生觀圖片讀自己喜歡的句子,師相機(jī)指導(dǎo)有感情的朗讀。 c.(出示片段)索溪像是一個從深山中蹦跳而出的野孩子,一會兒纏繞著山奔跑,一會兒撅著屁股,堵著氣又自個兒鬧去了。它尤其愛跟山路哥哥鬧著玩:一會兒手牽手,并肩而行;一會兒橫鏟一腳,將山路攔腰截斷。 同桌互讀 男女生比賽讀 讀出索溪的“趣”。 (3)其他兩個小組用同樣的方法匯報“動物”“游人”的“野”各表現(xiàn)在什么地方?師相機(jī)指導(dǎo)品讀各種不同的美。通過課件展示,欣賞畫面,讓學(xué)生感受到這是一種天然的美,沒有人工的雕琢的美,一種野性的美!體現(xiàn)作者愉悅的心情 (4)默讀課文,說說作者在謀篇布局上采用了怎樣的描寫方法。(先概括特點再具體描寫) 〔本環(huán)節(jié)的設(shè)計,充分給學(xué)生朗讀的空間,運(yùn)用多種朗讀方法如自讀、同桌互讀、比賽讀、默讀等,加深了學(xué)生對文本的理解。同時,讓學(xué)生在小組內(nèi)自由發(fā)言,各抒己見,通過生生互動,碰撞出智慧的火花。學(xué)生人人參與,說的內(nèi)容更為廣泛,更能說的興致勃勃。這正符合新課標(biāo)中提出的:“要注意學(xué)生的個性差異,滿足不同程度學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的需求?!绷硗猓x擇自己喜歡的句子讀出自己的感受,這是對學(xué)生的尊重,有助于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,積累語言,培養(yǎng)語感,提高理解和欣賞能力。此外,通過大量圖片感受索溪峪的綺麗風(fēng)光,使學(xué)生產(chǎn)生身臨其境的感覺。〕 4.品讀最后一段 (課件展示段落) 師:是啊,作者在這樣的境界里,完全被感染、被凈化了,感覺此時的自己是從未有過的快慰,從未有過的清爽,哪個詞更能說明作者的這種感受呢?從中你能體會到作者怎樣的心情? 五、回歸整體 拓展延伸 【師】:不同得人對同樣的風(fēng)景會有不同的感受,作者此時看到的山不再是山了,水也不再是水了,它們是充滿朝氣的青年、充滿靈氣的孩子,它們率真而自然,不加修飾,不加雕琢,用自己的純真蕩滌著游客的胸懷。作者深深地愛上了這片神奇的土地,把自己的感情都賦予了這美麗的山川。在作者眼里索溪峪簡直就是大自然的寵兒。你讀了這篇文章有何感受呢?想不想把它介紹給大家,那課下搜集有關(guān)資料為索溪峪寫一篇導(dǎo)游詞吧,介紹大家來玩。 〔本環(huán)節(jié)的設(shè)計有助于將課堂教學(xué)引向社會生活,注重語文實踐,學(xué)生的思路拓寬了,思維活躍了,想象的翅膀展開了。這才是新課標(biāo)追求的境界?!? 六、課堂小結(jié) (展示風(fēng)景圖片)http://v.youku.com/v_show/id_XMjA0NjM3NTY4.html 這節(jié)課,我們一起領(lǐng)略了“野”味十足的索溪峪,其實,在我國遼闊的土地上,還有很多風(fēng)景名勝,等你們長大了用自己的心去感受,去欣賞,更希望你們能像作者一樣用自己的語言去表達(dá)你們眼中的美景。 板書設(shè)計: 索溪峪的“野” 山野 水野 索溪峪的“野” “野”蕩滌著我的胸懷 動物野 游人野- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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