人教版2020年物理八年級(jí)下冊(cè)第12章《第3節(jié)機(jī)械效率》教案

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1、《第3節(jié)　機(jī)械效率》教案 教學(xué)目標(biāo) 1.知道有用功、額外功和總功的含義，知道它們之間的關(guān)系。 2.理解機(jī)械效率的概念，能結(jié)合具體實(shí)例認(rèn)識(shí)什么是有用功、額外功和總功，會(huì)計(jì)算機(jī)械效率。 3.經(jīng)歷探究滑輪組機(jī)械效率的過(guò)程；通過(guò)探究，培養(yǎng)學(xué)生擬定簡(jiǎn)單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案的能力。 4.關(guān)注生產(chǎn)、生活中各種機(jī)械的機(jī)械效率，具有用機(jī)械效率來(lái)評(píng)價(jià)機(jī)械的意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn) 能結(jié)合實(shí)例認(rèn)識(shí)什么是有用功、額外功和總功，理解機(jī)械效率的概念，會(huì)利用公式η＝及其變形進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算。 教學(xué)難點(diǎn) 會(huì)分析影響機(jī)械效率大小的因素，能指出提高機(jī)械效率的方法。 課時(shí)安排 1課時(shí) 課前準(zhǔn)備 課件 教學(xué)過(guò)程

2、 一、導(dǎo)入新課 我國(guó)的許多農(nóng)村都沒(méi)有自來(lái)水，人們?yōu)榱耸秤盟獜木写蛩?。在這個(gè)從井中提水上來(lái)的過(guò)程中，人們對(duì)哪些物體做了功？而這些功都是人們希望做的嗎？對(duì)誰(shuí)做的功才是有用的呢？ 這節(jié)課，我們就一起來(lái)探究學(xué)習(xí)《第3節(jié) 機(jī)械效率》。（板書(shū)課題） 二、自學(xué)互研 （一）有用功、額外功和總功 自主閱讀教材P85～86的內(nèi)容，獨(dú)立思考并完成： 1.為了達(dá)到目的，人們必須要做的對(duì)人__有用__的功叫做有用功，用符號(hào)__W有__表示。 2.為了達(dá)到一定目的時(shí)并不需要但又不得不做的功，叫做__額外__功，用符號(hào)__W額__表示。 3.__有用功__與__額外功__之和是總共做的功，叫做總功

3、，用__W總__表示?？偣Α⒂杏霉皖~外功之間的關(guān)系式為_(kāi)_W總＝W有＋W額__。 4.如圖所示，升旗過(guò)程中，克服旗的重量做的功是__有用功__，克服繩子重量做的功是__額外功__，克服摩擦力做的功是__額外功__。(選填“有用功”“額外功”或“總功”) 5.如圖所示，用平行于斜面、大小為1.25 N的拉力F，將重為1.8 N的物體從斜面底端勻速拉至頂端，則有用功是__0.36__J，額外功是__0.14__J。 （二）機(jī)械效率 自主閱讀教材P86～87的內(nèi)容，獨(dú)立思考并完成： 6.物理學(xué)中，將__有用功__與__總功__的比值叫做機(jī)械效率。 公式為_(kāi)_η＝__。 7.為

4、什么機(jī)械效率沒(méi)有大于1的？ 答：使用任何機(jī)械都不可避免地要做額外功，因此，有用功總是小于總功。所以η總是小于1。 8.小雪和小紅在“測(cè)定滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，使用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，她們分別記下了彈簧測(cè)力計(jì)和鉤碼的位置。 (1)小紅__勻速__拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使鉤碼勻速升高，并由彈簧測(cè)力計(jì)讀出拉力為0.5 N；同時(shí)小雪用刻度尺測(cè)出鉤碼提升的高度為0.2 m，以上測(cè)量準(zhǔn)確無(wú)誤，其他被測(cè)物理量和計(jì)算的數(shù)據(jù)如下表： 鉤碼重/N 彈簧測(cè)力計(jì)提升的高度/m 有用功/J 總功/J 機(jī)械效率 1 0.4 0.2 0.2 100% (2)小雪和小紅測(cè)得滑輪組的機(jī)械效率為1

5、00%，她們意識(shí)到出了錯(cuò)誤。請(qǐng)你幫助她們找出原因__彈簧測(cè)力計(jì)提升的高度錯(cuò)誤__。 (3)該滑輪組的機(jī)械效率實(shí)際為_(kāi)_66.7__%。 (4)若提升的鉤碼重增加到6 N，則該滑輪組的機(jī)械效率將__變大__(選填“變大”“變小”或“不變”)。 三、合作探究 對(duì)學(xué)：對(duì)子之間相互檢查獨(dú)學(xué)完成情況，并用雙色筆做好記錄。 群學(xué)：小組長(zhǎng)先統(tǒng)計(jì)本組疑問(wèn)，并幫助解疑。針對(duì)展示的方案進(jìn)行討論交流。 四、交流展示 方案　一名工人用如圖所示的滑輪組提起重450 N的重物，重物在5 s內(nèi)勻速上升了1 m，動(dòng)滑輪重50 N，不計(jì)繩重及摩擦。求： (1)此過(guò)程中的有用功和額外功。 (2)滑輪組的機(jī)械

6、效率。 解：(1)有用功為：W有＝Gh＝450 N×1 m＝450 J， 不計(jì)繩重及摩擦，額外功為：W額＝G動(dòng)h＝50 N×1 m＝50 J； 五、板書(shū)設(shè)計(jì) 第3節(jié) 機(jī)械效率 1.有用功、額外功和總功 2.機(jī)械效率 六、教學(xué)反思 4 / 4