吉林省長春市八年級生物上冊 第五單元 第二章 第三節(jié) 社會行為課件 新人教版.ppt

傳說公元前202年 楚霸王項羽在楚漢戰(zhàn)爭中 被劉邦擊敗 項羽逃到烏江邊 劉邦心生一計 派張良用蜜糖寫下 霸王自刎于烏江 很多螞蟻就聚集爬在蜜糖上 項羽逃到烏江邊 看到螞蟻都排成字要他死 于是就拔劍自刎 死在烏江邊 螞蟻為什么會成群結隊爬在蜜糖上 力拔山兮氣蓋世 第三節(jié)社會行為 火蟻是一種營群體生活的螞蟻 火蟻原分布于南美洲 在洪水來臨時 它們能將彼此的身體連接起來形成 蟻團 位于外圍的工蟻常常會被魚吃掉 但一旦出現(xiàn)缺口 總有其他工蟻補上去 為什么工蟻為了保護蟻后和幼蟻而心甘情愿地 犧牲 自己呢 火蟻 群體中的其他成員得以生存下來 繼續(xù)本物種的生存和繁衍 因此 這種行為雖然對個體不利 對群體乃至物種卻是有利的 你知道哪些動物是營群體生活的嗎 它們具有一系列的社會行為 一 社會行為的特征 蟻后 也稱后蟻 是雌蟻 工蟻 兵蟻 蟻王 是雄蟻 產(chǎn)卵 交配 保護蟻穴 筑巢 喂養(yǎng)其它蟻 狒狒的群體生活 1 有一個最占優(yōu)勢的雄狒狒 是首領 2 有下級雄狒狒 雌狒狒和幼狒狒 3 首領的優(yōu)勢 優(yōu)先享有食物和配偶 優(yōu)先選擇筑巢場地 4 首領的職責 負責指揮整個社群的行為 并與其他雄狒狒共同保衛(wèi)這個群體 蜜蜂群體 3 蜜蜂 4 其他具有社會行為的動物 黑猩猩 獼猴 白頭葉猴 金絲猴 長尾猴 斑鬣狗 獅子 鹿 大象 鯨 社會行為的特征 1 群體內(nèi)部往往形成一定的 2 成員之間有明確的 如 螞蟻 蜜蜂 3 有的群體中還形成 如 狒狒 組織 分工 等級 人和人之間是如何進行信息交流的 二 群體中的信息交流 群體中的分工合作要隨時交流信息 動物的動作 聲音和氣味等都可以起傳遞信息的作用 動物之間常常進行 通訊 行為 一只黑長尾猴發(fā)現(xiàn)蛇時發(fā)出一種叫聲 這時其他猴會后腿直立并仔細審視地面 而當它發(fā)現(xiàn)豹時發(fā)出另一種叫聲 這時其他猴會立即爬上附上最纖細的樹枝 當它發(fā)現(xiàn)雄鷹在天空盤旋時 又會發(fā)出第三種聲音 這時如果其他猴仍攀在大樹外側的樹枝上或站在草地上 就容易受到襲擊 因此它們都會聚集到樹干附近濃密的樹枝間或竄入密密的灌木叢中 聲音 一個群體中的動物個體向其他個體發(fā)出某種信息 接受信息的個體產(chǎn)生某種行為反應 這種現(xiàn)象叫做通訊 探究活動 螞蟻的通訊 你仔細觀察過螞蟻嗎 它們的群體生活是如何維系的呢 下面讓我們一起來探究一下螞蟻的通訊行為 1 提出問題 螞蟻是怎樣交流信息的 2 作出假設 螞蟻是靠氣味傳遞信息的 3 制定計劃 1 利用螞蟻喜歡吃的食物 誘捕螞蟻 2 如果獲取的螞蟻是用工具從蟻穴里捕獲的 就需要將這些受驚的螞蟻飼養(yǎng)一段時間 然后再進行實驗 實驗時最好使螞蟻處于饑餓狀態(tài) 螞蟻洞 紙條紙杯培養(yǎng)皿無食物 B A 紙條 紙杯 培養(yǎng)皿 食物 3 主要方法和步驟 C 4 實施計劃 5 分析結果 得出結論 6 表達和交流 1 實驗過一段時間后 將BA橋與BC橋對換 螞蟻會有什么反應 探究思考 螞蟻會從蟻穴直接爬向沒有食物的A處 2 螞蟻的通訊是依靠氣味 還是依靠觸角 還是兩者都有 你判斷的依據(jù)是什么 3 螞蟻的通訊對它們獲取食物有什么意義 昆蟲的觸角有嗅覺和觸覺的作用 螞蟻的通訊是依靠觸角發(fā)出的氣味 判斷的依據(jù)是偵察蟻偵察到食物 回來總要與其他螞蟻碰碰觸角 螞蟻通過通訊 能夠有利于它們依靠集體的力量獲取更大的食物和防御敵害 更加有利生存和繁衍 人工合成性外激素 誘殺 農(nóng)業(yè)害蟲 干擾 雌雄蟲之間通訊 自然界中 生物間的信息交流普遍存在 物質(zhì)流 能量流 信息流生物與環(huán)境成為統(tǒng)一的整體 動物個體間的通訊 小結 社會行為的概念 營群體生活 群體內(nèi)部不同成員之間分工合作 共同維持群體生活 社會行為 社會行為的特征 群體中的信息交流 內(nèi)部形成一定的組織成員之間有明確的分工有的群體形成等級 動物的動作 聲音和氣味等都可以傳遞信息的作用和探究螞蟻的通訊 1 下面列舉的各種行為中 屬于社會行為的是 A ?？图木有吩谝黄鹕頑 在一片草地上生活著許多昆蟲C 一只蚜蟲被天敵咬傷后 能釋放信息激素 使同種其他個體迅速逃避D 生活在草原上的草 昆蟲 青蛙 蛇和鷹之間的關系 C 過關練習 2 小狗在路旁的樹干或電線桿下撒尿 這是狗用廣播確立自己的 領土 或留下識途標志的 A 氣味B 動作C 聲音D 語言3 下列不具有社會行為的動物是 A 菜粉蝶B 螞蟻C 蜜蜂D 狒狒 A A 4 社會行為的特征 群體內(nèi)部往往形成一定的 成員之間有 的 有的群體中還形成 具有社會行為的動物有 等 5 群體中的信息交流 動物的 和 等都可以起傳遞信息的作用 在自然界 生物之間的信息交流是 的 正是因為 和 的存在 生物與環(huán)境才成為統(tǒng)一的整體 組織 明確 分工 等級 螞蟻 狒狒 聲音 動作 氣味 普遍存在 物質(zhì)流 能量流 信息流