文從字順作文教學(xué)設(shè)計(jì).docx

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文從字順 作文教學(xué)設(shè)計(jì) 備課教師： 時(shí)間： 七年級(jí) 姓名 課 題 文從字順，有條不紊 課 型 新授課 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)與能力：1、養(yǎng)成多讀書，豐富詞匯，養(yǎng)成修改作文的習(xí)慣。 2、文從字順，有條不紊地表情達(dá)意。 過(guò)程與方法：以講授為主，方法與實(shí)例相結(jié)合。 聯(lián)系實(shí)際，引入課題——指導(dǎo)閱讀教材，抓住內(nèi)容要點(diǎn)——提出問(wèn)題，組織討論——例文示范，啟發(fā)引導(dǎo)——學(xué)生寫作，完成文章。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：要平時(shí)養(yǎng)成多讀書的習(xí)慣；要養(yǎng)成修改作文的習(xí)慣。 教學(xué)方法 以講授為主 教具 教學(xué)重點(diǎn) 文從字順，有條不紊地表情達(dá)意。 教學(xué)難點(diǎn) 讓明確平時(shí)養(yǎng)成多讀書，豐富自己詞匯，養(yǎng)成修改作文的習(xí)慣的重要性。 課時(shí)安棑 2課時(shí) 第一課時(shí) 【導(dǎo)寫過(guò)程】 一、聯(lián)系實(shí)際。引入課題 同學(xué)們，我們平時(shí)作文，不少同學(xué)在語(yǔ)言運(yùn)用方面，或用詞重復(fù)羅唆，或語(yǔ)句不通順，或語(yǔ)序不當(dāng)，致使自己的思想感情不能得到準(zhǔn)確的表達(dá)。今天，我們一起來(lái)進(jìn)行作文訓(xùn)練：這次作文訓(xùn)練的側(cè)重點(diǎn)是：文從字順，有條不紊地表情達(dá)意： 二、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，抓住內(nèi)容要點(diǎn) 三、提出問(wèn)題，組織討論 l．“文從字順”是寫作的基本要求，那么“文從字順”包含了哪些方面的意思？ 同桌討論，舉手回答，教師歸納：“文從字順”包含了兩個(gè)方面的意思：一是用詞恰當(dāng)、妥貼地表達(dá)作者的所思所感；二是語(yǔ)句通順暢達(dá)、有條不紊地表達(dá)作者的思想感情，無(wú)任何含混、錯(cuò)亂和別扭之處。 2．作文時(shí)如何才能做到“文從字順”呢？ 同桌討論，舉手回答，教師歸納： 首先，要培養(yǎng)自己良好的語(yǔ)感?！罢Z(yǔ)感，即人們對(duì)語(yǔ)言的一種敏銳的感覺(jué)?！彼ㄕZ(yǔ)言的通順感、連貫感、分寸感、韻律感等。這種“感覺(jué)”的形成，一是要平時(shí)養(yǎng)成多讀書的習(xí)慣，對(duì)一些優(yōu)秀的文章能熟讀成誦；二是要“多聽(tīng)”，強(qiáng)化讀的效果；三是要盡量豐富自己詞匯，確切掌握詞語(yǔ)的含義，且懂一點(diǎn)語(yǔ)法。只要向這個(gè)方向努力，做到文從字順就不難。其次，要養(yǎng)成修改作文的習(xí)慣。作文寫完后，先反復(fù)讀幾遍，在讀的過(guò)程中去檢驗(yàn)通順感、連貫感、分寸感、韻律感；然后分析詞語(yǔ)的運(yùn)用是否恰當(dāng)，語(yǔ)言的組織形式是否合理，并進(jìn)行針對(duì)性修改，使文章詞句運(yùn)用有分寸、講邏輯。除此之外，還要注意標(biāo)點(diǎn)的規(guī)范運(yùn)用，使行款格式正確，不至于因此而影響意思的正確表達(dá)。 四、散文欣賞： 大 舅 剛回老家沒(méi)兩天，就接到表妹電話，說(shuō)能不能抽空去接一下你大舅，他想上趟街。我說(shuō)沒(méi)問(wèn)題叫他提前在門上等著吧！母親對(duì)我說(shuō)：“你大舅怕有大半年都沒(méi)有上街了，他怎么走的脫喲!一個(gè)單幫子人手，在老屋里還喂了一條豬，隔腳吊手的，又不方便！這次下街總是有要緊的事情嘛！你明天早上起早點(diǎn)，” 我大舅住在石硐山那邊一個(gè)叫黃桶寺的地方。小時(shí)候，我去外婆家都是步行爬山翻嶺，得走老半天?，F(xiàn)在打了水泥路，方便多了。騎車也就半個(gè)來(lái)小時(shí)，只不過(guò)過(guò)了二道橋就是帶子似的盤山公路，愈上愈陡，一直上到頂了也就到家了。 夏日的清晨，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，空氣清新，啾啾鳥鳴，再加上滿目流翠，溪水潺潺，讓人心曠神怡。我忍不住駐足在這幽靜的地方，看那溪邊環(huán)抱粗、滿樹(shù)繁花的麻柳樹(shù)；看那清冽見(jiàn)底的溪水，溪水里怡然自樂(lè)的白鰷魚；有那么一剎那，我覺(jué)得自己仿佛思維僵滯，靈魂飛出了皮囊。好在一個(gè)路人及時(shí)挽救了我的靈魂，那人仰起頭，直望著我笑，嘴巴還嘟嘟囔囔說(shuō)著什么，好像我是他久未遇見(jiàn)的什么親人一般。我也好奇地打量著他，只見(jiàn)他頭戴著一頂舊草帽，一手拿著一把破扇子，一手拄著一根拐杖，后背是一個(gè)比他大好幾倍的行囊，都是一些塑料瓶，易拉罐什么的。他就那么斜立在馬路中央，看著我，沒(méi)有馬上要走的意思。 我只好又翻身上車?yán)^續(xù)向里走，但見(jiàn)對(duì)溪的山坡上，臥著幾間石瓦房，墻垣坍塌，院落頹敗，門戶緊閉，田地荒蕪，草長(zhǎng)路遮，不甚荒涼！有人家的地方，看得見(jiàn)幾彎月牙兒似的水田，幾只黃牛在溪邊的草地上?？煲M(jìn)伏了，路邊的莊稼地長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，十分喜人。肥碩的玉米棒子掩著褐色的胡須，一個(gè)個(gè)驕傲地戳在秸稈上。 閑處光陰易逝，幾道彎，幾道拐，不覺(jué)間已經(jīng)上了山梁。梁上寂靜一片，大舅正坐在大門邊抽著煙等我呢！見(jiàn)我來(lái)了，十分高興。老遠(yuǎn)地迎上來(lái)，笑著說(shuō)：“我等你一陣了！”大舅和母親長(zhǎng)得太像了，都是老實(shí)巴交的臉，看到大舅仿佛就看到了我母親一樣。我把兩瓶酒和一包紫陽(yáng)茶放到桌上，聊了幾句便走到院壩里四下里望了望。這里地勢(shì)較高，都叫羅家梁，能看很遠(yuǎn)的地方，山梁上依山傍路修了十來(lái)家，一條公路向西南通向很遠(yuǎn)。 我大舅前兩年才買了幾間地基修了幾間磚房，原來(lái)的老屋就在這山梁的腳下，早已是個(gè)危房，只剩兩間豬圈還能將就。于是，大舅就把豬還養(yǎng)在下面，每天跑上兩三趟，夠他辛苦的。菜園子，大部分莊稼也都在下面，收種都很麻煩?？墒遣环N，又不行。 大舅年輕時(shí)，是個(gè)名副其實(shí)的“做家子”，犁田打靶，燒窯做瓦是把好手！那時(shí)候，靠一身力氣養(yǎng)活了一大家子。后來(lái)，又連續(xù)養(yǎng)了幾頭牯牛，自家地收拾停當(dāng)了，又給人家做工，還半路出家，學(xué)了半個(gè)獸醫(yī)，掙幾個(gè)煙酒錢花花。直到現(xiàn)在年過(guò)花甲，還是閑不下來(lái)。只是年齡越大，耳朵越背，幾乎成了半個(gè)聾子了。人家跟他說(shuō)話，總要大聲嚷嚷才行，好在他不太在意，只是哈哈一笑了之。上街買東西就不行了，一是他太過(guò)老實(shí)，二是無(wú)法討價(jià)還價(jià)。我大舅娘小他好幾歲，“嘴有一張，手有一雙”，掏黃姜子，撿蘑菇，屋里一把，地里一把。絕對(duì)是個(gè)手腳麻利的能干人！也是年輕時(shí)候做的太苦了，老了積勞成疾，三天沒(méi)得兩天好。但她一貫熱情好客，家里來(lái)了人客，總是生方打主意，也要弄他個(gè)滿桌子滿碗。這也正合大舅的心意，她的高聲大嗓沒(méi)有遭到嫌棄倒成了好名聲了。 在表妹家吃飯的時(shí)候，我問(wèn)大舅：“三娃，他今年掙的咋樣??？”他憨厚地笑道：這前頭還給我匯了幾百塊，他嘛，幾個(gè)錢要莫輸”我曉得我這個(gè)表弟有點(diǎn)頑，人才一表，情商特高，大多女孩子都喜歡黏他，也喜歡黏他的錢。只是我常聽(tīng)說(shuō)他情場(chǎng)得意，賭場(chǎng)多不得志，每年揣回家的票子都不多。為這事，大舅也嘔了不少氣！聽(tīng)表妹說(shuō)，大舅娘為了還修房子欠下的一些債，也出門到一家磚廠去了。聽(tīng)說(shuō)外面干活很苦，想是過(guò)年才得回來(lái)吧！ 后來(lái)，我沒(méi)有再問(wèn)了，只是陪他又喝了幾杯悶酒。好在二女子巧巧很孝順，三病兩痛，辭年拜節(jié)，都趕回去看望。記得去年，大舅曾給我說(shuō)希望在他六十大壽時(shí)候，我也去。當(dāng)時(shí)，我一高興，滿口答應(yīng)。可是后來(lái)事到臨頭，我又食言了。吃公家的飯，干公家的事，很多時(shí)候都由不得自己的主意。聽(tīng)說(shuō)，那天十分熱鬧！大舅十分高興，眾外甥里差的就是一個(gè)我！ 我本想留他在我家小住兩天，他聽(tīng)了只是搖頭：“那哪行，我一個(gè)單幫子人手！”說(shuō)著又摸出旱煙袋，接上火，吧嗒吧嗒抽起來(lái)！ 2013年7月寫于漢陰南山富水河 二、修改自己的作文 第二課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、例文示范，啟發(fā)引導(dǎo) 我渴望親情 親情，還需要渴望嗎？回到家中，母親端上一杯茶水，父親送來(lái)一絲微笑，哥哥叫上一聲“弟”，這不都是親情嗎？可我好久沒(méi)有嘗到“親情”的滋味了。 兩年前，四十多歲的父親為生活所逼，出外謀生，接著，哥哥中考失敗也離家出走了。母親擔(dān)心父親的身體，隨之外出。只留下我，獨(dú)自寂寞地守著這個(gè)空蕩蕩的家。 好久沒(méi)有真真切切地叫一聲“爸爸、媽媽—了。 每當(dāng)別人的父母站在教室的窗外時(shí)，我都努力張眼望去，希望是自己的父母。但每次都是失望地收回了眼神。 記得在一個(gè)深夜里，我與火車并跑，那是開(kāi)往父親那里的火 車，在跑的路上，有電閃雷鳴，有小鳥作伴……醒后才知道自己 已掉在地上了。 這些年我不知道是怎樣度過(guò)的，也許是繁忙的學(xué)習(xí)所致，我漸漸地淡忘了那曾經(jīng)歡樂(lè)的日子。每當(dāng)聽(tīng)到那些傷感的歌曲時(shí)，就會(huì)情不自禁地淚水溢滿眼眶。劉德華不是大唱“男人哭吧不是罪”嗎？但又有哪一位男兒會(huì)輕易大哭一場(chǎng)呢？ 這些年來(lái)，我慢慢地用雙手撫平了心靈的創(chuàng)傷，我也不想去理那繁亂的心緒，但在我的心中永遠(yuǎn)都有你們—爸爸、媽媽和哥哥，我總為你們敞開(kāi)一道心扉，我時(shí)刻在守候著你們的歸來(lái)； 因?yàn)槲铱释H情。 討論：1．本文表達(dá)了一個(gè)什么樣的迫切心愿？這個(gè)心愿是怎樣表達(dá)出來(lái)的？ 學(xué)生回答后，教師歸納：盼望親人歸來(lái)，重溫親情。這個(gè)迫切的心愿，是作者用自己獨(dú)特的生活經(jīng)歷，通過(guò)恰當(dāng)、妥貼、流暢的語(yǔ)言，有條不紊、井然有序地表達(dá)出來(lái)的，情真意切，十分感人。 2．你有什么急切的愿望？你打算怎樣把它寫出來(lái)？ 提示：在生活中，我們每個(gè)同學(xué)都有自己獨(dú)特的經(jīng)歷和體驗(yàn)，都有藏在自己心里的愿望，請(qǐng)同學(xué)們一一寫在草稿紙上，并挑出你最急切的愿望，簡(jiǎn)要寫出產(chǎn)生這個(gè)急切愿望的原因以及與之相關(guān)的生活經(jīng)歷、體驗(yàn)和感受。然后列提綱，組織語(yǔ)言，反復(fù)修改幾遍，使之文從字順地表情達(dá)意。 二、學(xué)生寫作 作文題目：《我有—個(gè)心愿》 要求： ①文體自選； ②不少于600字； ③不要套作，不得抄襲； ④不得透露真實(shí)的人名、校名等相關(guān)信息。 集備意見(jiàn) 個(gè)案補(bǔ)充 我有一個(gè)心愿 經(jīng)常聽(tīng)大人們說(shuō)起，我在很小的時(shí)候就可以流利地說(shuō)出我國(guó)中央常委的名字，而且很喜歡看新聞，一直到現(xiàn)在都是這樣。所以，我希望在今后可以成為一個(gè)政治家。 這是我最初的一個(gè)愿望，也是我唯一的一個(gè)愿望，從小時(shí)候到現(xiàn)在就一直沒(méi)有改變。即使在大多數(shù)人的眼中是那么枯燥乏味，可我一直以來(lái)都可以從中發(fā)現(xiàn)無(wú)窮的樂(lè)趣。 作為政治家，我最希望可以成為美國(guó)的總統(tǒng)，因?yàn)樵诋?dāng)今的世界上，美國(guó)總統(tǒng)的政治影響力是可想而知的。 你一定會(huì)問(wèn)，作為一個(gè)中國(guó)人，要成為另一個(gè)民族注意很強(qiáng)的國(guó)家的最高領(lǐng)導(dǎo)人，是不是不太可能？可我認(rèn)為，這并不是不可能，雖然可能性不大，但是如果我努力去追求，去奮斗，這完全可以跨越國(guó)界線，成為可能。 一天中午，我在餐桌上告訴媽媽，我想成為美國(guó)的總統(tǒng)，可媽媽并沒(méi)有對(duì)我感到疑惑，而是告訴我只要努力去追求，一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。一次偶然的機(jī)會(huì)，我在一本書上看到了一篇文章。講述了美國(guó)原總統(tǒng)克林頓的故事?？肆诸D的家庭與我家差不多，他從小就失去爸爸，而我也很少和爸爸在一起，都是只和媽媽生活在一起。也是一天中午，童年的克林頓與媽媽在廚房就餐時(shí)，媽媽詢問(wèn)他的理想，他告訴媽媽他想成為美國(guó)總統(tǒng)，媽媽也是給了他鼓勵(lì)。多少年后，他真的憑自己的努力當(dāng)上了美國(guó)總統(tǒng)。林頓的故事與我是多么的相似，甚至細(xì)節(jié)也差不多，這給了我極大的信心，雖然有國(guó)家的不同，但我們有對(duì)政治同樣的興趣，以及同樣的信心。 一個(gè)唯一的心愿就是一個(gè)人奮斗的支柱，往往，只有專一的不變的路，才會(huì)成就這個(gè)愿望的最終實(shí)現(xiàn)。我從小就想成為一個(gè)政治家，只有這唯一一個(gè)心愿，要想實(shí)現(xiàn)，我只需要盡我最大的努力就可以了，還有就是執(zhí)著自信的心。 我有一個(gè)心愿 在我漫長(zhǎng)的人生之路中，有著無(wú)數(shù)的想法，有些是遙不可及的夢(mèng)想，而有些則是我的心愿。我與媽媽吵架了，我們各自躲在房間里，沒(méi)有說(shuō)任何的多余的話，屋子靜得可怕，讓人毛骨悚然。我的心燃起了熊熊烈火，而我的腦海卻在靜靜地思考著。有時(shí)也會(huì)激起波濤洶涌的浪花。一些童年的樂(lè)事浮現(xiàn)在我的腦海里，我竭力停止思考，但是我做不到。我的腦海開(kāi)始變幻無(wú)常，有時(shí)我感覺(jué)我是世界上最幸福的人，有時(shí)我感覺(jué)我像一個(gè)人活在這個(gè)世界，但是我突然有了一個(gè)愿望——盡早死亡！ 我的心“砰砰”地跳，像打槍的聲音，好像在忍受著被槍斃的痛苦，我忽然一點(diǎn)也不懼怕死亡，這個(gè)可怕的念頭使我措手不及，一切已經(jīng)太遲了，我的一切壞的念頭呼嘯而至，我的軀體像被一個(gè)惡魔侵占了似得，我快要瘋了，我已經(jīng)不可自拔了。我想怒嚎，我想??漸漸的，從遠(yuǎn)處傳來(lái)了一首我小時(shí)最愛(ài)唱的歌，熟悉的旋律在我的耳邊回蕩：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶??”這首歌讓我立刻安靜下來(lái)，惡魔逃之夭夭，一會(huì)就滾到了九霄云外，一下子活在快樂(lè)、自由、溫暖的世界中，我被徹底地解放了。我的腦海中再次浮現(xiàn)了童年與媽媽在一起時(shí)多么快樂(lè)，我再次陷入了沉思。 我在想一些孤兒，沒(méi)有了母愛(ài)的溫暖，無(wú)論是社會(huì)怎樣幫助他們，在他們心中總有一個(gè)缺口，而我?? 我有一個(gè)心愿——希望所有不幸的孩子能重新感受這個(gè)世界的溫暖，享受人生。最后，我和媽媽和好了，繼續(xù)著我們快樂(lè)、溫暖的生活。