學高中歷史 第六單元 世界資本主義經濟政策的調整單元學習總結課件 新人教版必修2

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1、單元學習總結第六單元世界資本主義經濟政策的調整內容索引網絡構建 整體架構知識總結 歸納整合方法探究 觸類旁通網絡構建 整體架構知識總結 歸納整合19世紀中期至世紀中期至20世紀資本主義生產關系的三次局部調整世紀資本主義生產關系的三次局部調整n 線索梳理三次調整時間內容表現第一次調整19世紀中期自由資本主義盛行特征：自由競爭理論：亞當斯密國富論第二次調整19世紀晚期向私人壟斷資本主義發(fā)展特征：生產和資本高度集中第三次調整 20世紀30年代國家壟斷資本主義特征：壟斷資本與國家政權相結合；國家壟斷資本主義所追求的是國家壟斷利潤；國家壟斷資本經濟實力雄厚，資本社會化達到新的高度一、對資本主義經濟體制和

2、經濟政策調整的認識一、對資本主義經濟體制和經濟政策調整的認識1.原因原因(1)科技革命與生產力發(fā)展的促進是根本的原因。(2)生產的社會化與生產資料私人占有的資本主義基本矛盾發(fā)展的需要。(3)經濟危機、戰(zhàn)爭或工人階級長期不懈的斗爭。(4)資產階級有識之士的改革精神。(5)時代的發(fā)展、社會的變化與人們對社會生活的新要求。n 重點闡釋2.評價評價(1)積極方面：資本主義經濟制度及其運行機制的變革與資本主義的政治、思想的變革互為前提。經濟運行機制的自我調整與變革，其根本原因是社會生產力的發(fā)展，本質是資本主義生產關系適應生產力發(fā)展的表現。自由資本主義向私人壟斷資本主義和國家壟斷資本主義的不斷發(fā)展與完善，

3、以及戰(zhàn)后資本主義經濟高速發(fā)展的史實表明，資本主義生產關系與生產力之間并非只有對抗，還有相互適應和可協調的一面；說明資本主義生產關系還能容納生產力的發(fā)展，資本主義仍然有著旺盛的生命力。(2)局限性：當然，國家對經濟的干預，其實質是在維護資本主義制度的前提下對資本主義生產關系的局部調整。這些調整只能暫時緩解而不可能從根本上解決資本主義社會的基本矛盾。二、戰(zhàn)后資本主義的新變化二、戰(zhàn)后資本主義的新變化1.經濟領域經濟領域(1)生產力大發(fā)展：發(fā)達資本主義國家基本實現了生產自動化、市場信息化、管理電腦化、工業(yè)材料復合化。其產業(yè)結構從勞動密集型轉到資本密集型，再轉到技術密集型和知識密集型，總趨勢是整體產業(yè)結

4、構逐漸軟化，社會生產的重心從物質生產部門轉向非物質生產部門。(2)生產關系的新變化：隨著生產社會化程度的提高，資本家私人所有制趨向社會化，即由個人直接占有發(fā)展為個人間接占有，所有權與管理權分離。(3)經濟模式的共同點：政府對國民經濟的干預和調控，使當代資本主義的經濟運行出現了有序化和可調控的特點。資本主義國家調整經濟政策，尋求宏觀調控和市場經濟的最佳結合。2.社會領域社會領域：西方發(fā)達資本主義國家建立了比較齊全的社會福利保障制度和公平競爭體系。3.政治領域政治領域：擴大了資產階級民主，健全社會法律體系。方法探究 觸類旁通典例典例分析分析 (2016海南高考，22)下表是美國、日本、聯邦德國三大

5、產業(yè)產值在其國民生產總值中所占比重情況。1950年1970年農業(yè)工業(yè)服務業(yè)農業(yè)工業(yè)服務業(yè)美國7.236.955.12.931.764.7日本26.031.742.33.643.048.4聯邦德國10.749.739.63.351.745.0表中的數據反映了三國A.第三產業(yè)帶動經濟發(fā)展B.農業(yè)生產衰退C.產業(yè)結構出現嚴重失衡D.工業(yè)發(fā)展滯后答案解題規(guī)范 解題規(guī)范解題規(guī)范第一步：審題干一明考點：第二次世界大戰(zhàn)后美國等國資本主義的新變化二抓關鍵：三大產業(yè)產值在其國民生產總值中所占比重情況第二步：逐項分析選項具體分析結論A項從表格中美國服務業(yè)比重由55.1到64.7，日本由42.3到48.4，聯邦德國

6、由39.6到45.0可以看出第三產業(yè)均對各國有貢獻，故A項正確正確B項美國農業(yè)的比重由7.2到2.9，日本由26.0到3.6，聯邦德國由10.7到3.3說明各國農業(yè)所占比重下降，因為20世紀50年代到70年代這些國家經濟總值飛速增加，無法說明農業(yè)衰退，故B項錯誤排除C項第三次科技革命后，第三產業(yè)興起并帶動經濟的飛速發(fā)展，與產業(yè)結構嚴重失衡不符，故C項錯誤排除D項由表格中聯邦德國工業(yè)的比重由49.7到51.7，比第三產業(yè)45.0要高，與工業(yè)發(fā)展滯后不符，故D項錯誤排除題型解讀題型解讀(1)命題形式：比較型選擇題就是把兩個或兩個以上具有可比性的歷史概念、事件、人物或觀點等放在一起，找出其相同點或不

7、同點。題干中常用的提示語有“不同”“相同”“共同”“相似”等。從形式上看，比較型選擇題有隱性和顯性之分，顯性比較型選擇題在題干中一般有“相同點”“不同點”“共同之處”“相似之處”“最大的不同點”“最根本的不同點”“本質的相似處”等詞語出現；隱性比較型選擇題則沒有明確的提示語。比較型選擇題的解題技巧(2)命題類型：一般分成兩大類，一是要求比較出歷史事物的共同點，稱為“求同型”；另一類是要求比較出歷史事物的不同點，可稱為“識異型”。(3)考查能力：主要考查分析、比較、判斷歷史現象及透過現象看歷史本質的能力。解答技巧解答技巧(1)審讀題目類型：首先弄清題意是“求同型”還是“識異型”，運用不同解答思路解答。一般說來，對“求同型”比較選擇題，可采用找反例法(也稱排除法)來解答，即選項只要不符合比較對象中的任意一個，即可排除，只有都符合的才可以選擇；對“識異型”的比較選擇題，則要按照題目要求仔細辨別判斷，找出正確的選項。如例題屬于“求同型”，需要運用反例法解答。(2)明確比較對象：找準比較角度，比較歷史事件一般從背景、性質、方式、特點、結果、影響等方面思考。歸納出它們的相同點或不同點，進行肯定或排除。(3)運用歷史理論分析判斷：如共性與個性原理、矛盾的特殊性和普遍性關系原理、量變與質變關系原理等。