初中生親子關(guān)系現(xiàn)狀調(diào)查與分析.doc

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初中生親子關(guān)系現(xiàn)狀調(diào)查與分析 中三（2）班 楊文磊 2號(hào) 一、前言 每次我在路上，我常常會(huì)看到有些父母在和子女吵架；每次在班級(jí)里，我常常聽到同學(xué)和他們的父母鬧矛盾而賭氣；每次在家里，我常常都會(huì)感受到父母對(duì)我深深的愛。我一直疑惑著：為什么同樣是父母與子女，就有那么大的差別？為什么同樣是父母與子女，有的可以感情至深，有的卻是感覺冰冷哪？為什么同樣是父母與子女，他們之間的溝通與交流如此懸殊？所以，我?guī)е@么一個(gè)問題來探討一下中學(xué)生與父母之間關(guān)系及交流溝通的現(xiàn)狀，并進(jìn)行了一定的調(diào)查與單獨(dú)采訪。 二、調(diào)查框架 為了進(jìn)行這次探討，我做了一個(gè)關(guān)于中三學(xué)生與父母交流溝通的調(diào)查問卷。這個(gè)調(diào)查分為三個(gè)部分。第一個(gè)部分是籠統(tǒng)的調(diào)查一下孩子主觀上對(duì)他們與父母之間的溝通做了一個(gè)整體評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)以打分為方式，分?jǐn)?shù)分為五個(gè)檔次：90分以上；80—90分；70—80分；60—70分；60分以下。設(shè)計(jì)這個(gè)問題有兩個(gè)因素：⑴為了從孩子這個(gè)角度看待溝通交流這個(gè)問題。⑵為了使我大致判斷一下現(xiàn)在的中學(xué)生與父母交流的情況。第二個(gè)部分是調(diào)查的重點(diǎn)，它分為三個(gè)小部分：①父母給予孩子的關(guān)懷和孩子回報(bào)給父母的關(guān)心。（第2個(gè)問題－第7個(gè)問題）②從時(shí)間的過渡，看出父母與孩子的關(guān)系變化與走向。(第8、9個(gè)問題 )③從溝通交流中最棘手的“矛盾”進(jìn)行探討（第10個(gè)問題－第12個(gè)問題）。第三部分是一道開放性的問題，目的在于調(diào)查當(dāng)父母做出一些愛的表達(dá)時(shí)，孩子的表現(xiàn)與反應(yīng)。以下是關(guān)于這項(xiàng)調(diào)查的一些數(shù)據(jù)。 三、調(diào)查表結(jié)果（數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與整理） 注：我對(duì)中三（2）班進(jìn)行了調(diào)查，最后回收了有效問卷40份。 序號(hào) 問題 答案（人數(shù)，相應(yīng)百分比） 1 你覺得現(xiàn)在你與父母之間關(guān)系怎么樣？ A. 90分以上 （15％） B.80分—90分（37.5％） C.70分—80分（40％） D.60分—70分（5％） E.60分以下（2.5％） 2 你會(huì)把心事告訴父母嗎？ 注：選B跳過第3題 A.會(huì)（85％） B.不會(huì)（15％） 3 你會(huì)告訴父母多少心事？ 注：選A跳過第4題 A.全部（5％） B.四分之三（35％） C.一半 （50％） D.四分之一（10％） 4 你為什么不把心事告訴父母？ A.嫌煩，說了他們也不聽（0％） B.說不出口，認(rèn)為自己的事自己解決（80％） C.說了以后，父母不停嘮叨（15％） D.其他＿ （5％） 5 你認(rèn)為父母足夠關(guān)心你嗎？ A.足夠（90％） B.不夠（10％） 6 你有沒有給父母買過生日禮物？ A.有（45％） B.沒有（55％） 7 每星期你與父母聊天時(shí)間？ A.10小時(shí)以上 （12.5％） B.10小時(shí)—5小時(shí) （17.5％） C.5小時(shí)—1小時(shí)（50％） D.1小時(shí)以下（20％） 8 你認(rèn)為自己隨著年齡增大，與父母的關(guān)系如何？ A.越變?cè)胶?（20％） B.不變 （25％） C.越變?cè)讲?（15％） D.說不清 （40％） 9 你從小學(xué)生變?yōu)橹袑W(xué)生，有沒有漸漸發(fā)現(xiàn)自己與小時(shí)候的想法不一致？ A.有 （90％） B.沒有（10％） 10 你和父母發(fā)生過矛盾嗎？ 注：選B跳過第11題 A.有（95％） B.沒有（5％） 11 發(fā)生矛盾之后，你會(huì)主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)嗎？（不考慮矛盾的起因，經(jīng)過和結(jié)果） A.會(huì)（50％） B.不會(huì) （50％） 12 你認(rèn)為阻礙你和父母溝通的最大障礙？ A. 學(xué)習(xí)壓力（10％） B.強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)（15％） C.父母忽視你（5％） D. 父母不夠理解你（70％） 13 設(shè)想一下，當(dāng)你的父母為你留下眼淚，你的感受是什么？ 答案見下方的統(tǒng)計(jì)圖 13. 設(shè)想一下，當(dāng)你的父母為你留下眼淚，你的感受是什么？（主要情況） 四.分析與探討 1.首先，從第一個(gè)問題我們可以大致得出結(jié)論，那就是大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為，他們和父母之間的關(guān)系在70－90分之間。我曾經(jīng)采訪過其中的一位同學(xué)，她說道：“當(dāng)我想要做的事被父母允許了，或者是我付出的努力被認(rèn)可，我經(jīng)常會(huì)和父母聊天或者是談心，我會(huì)收獲到很多。但是一旦有一段時(shí)間我們之間因?yàn)槟承┰騻€(gè)人造成不和，或者是因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的事而爭(zhēng)吵，那么我們就很少講話，有時(shí)候甚至一天都不講一句話。有時(shí)候，我心情不好，總覺得他們好煩，好嘮叨。我不想聽他們講話，漸漸的，我們的關(guān)系又一次“僵”掉了。”從這些，我們可以看出，在這個(gè)分?jǐn)?shù)段的同學(xué)認(rèn)為他們與父母之間的關(guān)系時(shí)好時(shí)壞，時(shí)陰時(shí)雨，不怎么穩(wěn)定?；蛟S有一段時(shí)間，父母與孩子之間有共同語言，達(dá)成了共識(shí)?；蛟S有一段時(shí)間，他們會(huì)因?yàn)橛幸环矫嫔踔潦且稽c(diǎn)的不和，造成短時(shí)間的“冷戰(zhàn)”，減少了他們之間的溝通，阻礙了他們的交流。如果從另一個(gè)角度看，那么現(xiàn)在處于這個(gè)年齡段的孩子十分敏感，據(jù)對(duì)青少年的研究的相關(guān)資料顯示：他們與父母的關(guān)系比較微妙，當(dāng)孩子的心里不怎么愉悅，當(dāng)孩子的心里為了某些事而擔(dān)憂，當(dāng)孩子為了某些原因而想發(fā)泄，那么這就有可能使是引發(fā)矛盾的導(dǎo)火線了。 2.其次，從第2個(gè)問題－第4個(gè)問題中，我們可以發(fā)現(xiàn)有85％的同學(xué)愿意把心事告知父母，這是值得慶幸的。因?yàn)閾?jù)網(wǎng)上最新的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，只有16％的同學(xué)愿意和父母交流。85％與16％的對(duì)比與反差證明了上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校的同學(xué)還是比較愿意與父母交流，這是讓老師和同學(xué)都感到欣慰的?？墒窃?5％的背后，只有將近5％的同學(xué)愿意將所有事都與父母說，還有那15％的同學(xué)連一點(diǎn)心事都不肯泄漏，這又是為什么哪？從第四個(gè)問題，我們看出，有許多同學(xué)不敢與父母聊天與談心，他們有許多是說不出口，又不敢表現(xiàn)出來，只有默默的埋在心里，獨(dú)自解決。在關(guān)于一些隱私方面和青春期方面的問題，同學(xué)們大多不愿與父母說。尤其是在早戀這種影響學(xué)習(xí)的問題上，同學(xué)們幾乎不會(huì)與父母說。這就證明了孩子與父母之間缺乏理解與信任，造成了孩子不想說，不愿說，不屑于說的結(jié)果。 綜合了第2個(gè)問題－第7個(gè)問題，我又發(fā)現(xiàn)，愿意把心事告訴父母的85％的同學(xué)，是希望能夠從父母身上得到一點(diǎn)支持與鼓勵(lì)，從而繼續(xù)努力。父母對(duì)于心事的傾聽也會(huì)流露出他們對(duì)孩子的愛與關(guān)心。這是一件增進(jìn)感情的好事。但是比較一下后面的數(shù)據(jù)，真是讓人大跌眼鏡。只有45％的同學(xué)給父母買過禮物。后來，我又在這另外40％的同學(xué)中做過采訪，其中有30％的人連父母的出生年月都不太清楚，這正是一大笑話。可是，我卻不感到可笑，反而感到可悲。45％的同學(xué)給父母買過禮物，說明有45％的孩子正面向父母表達(dá)過關(guān)心。而另外40％的同學(xué)雖讓向父母說過心事，可是他們只知道一味索取，不知道回報(bào)。雖然親情是無私，可是父母也是人，他們也需要得到子女的愛與感情。試問，有哪位父母不希望，孩子能對(duì)他們有或多或少的關(guān)心，或多或少的愛的表現(xiàn)哪？在這種基礎(chǔ)下，父母與孩子的溝通會(huì)隨著他們對(duì)愛與關(guān)心的需要而發(fā)生變化。畢竟，父母老了，孩子也大了。如果他們之間的愛與關(guān)心從現(xiàn)在就開始減少，那么，還有什么溝通和交流可談？由此可見，父母與孩子的愛與溝通是雙向的，是雙方面的，而不是單方面的索取，或是回報(bào)。 從雙向的愛中，我們又可以引出下一個(gè)問題。隨著時(shí)間的變化，孩子的心理在慢慢成熟，慢慢完善，久而久之，他們和父母的關(guān)系又有了變化。這也就應(yīng)證了調(diào)查中的第8，9個(gè)問題。數(shù)據(jù)告訴我們，90％的同學(xué)認(rèn)為他們?cè)诔砷L(zhǎng)的同時(shí)，思想也在慢慢進(jìn)化，慢慢蛻變。這也反映在他們與父母的關(guān)系上。有將近75％的同學(xué)認(rèn)為他們與父母之間的關(guān)系有了變化（越變?cè)胶?，越變?cè)讲睿f不清）。值得注意的是，為什么有20％的同學(xué)和父母之間的關(guān)系越變?cè)胶?，?5％的同學(xué)會(huì)和父母之間的關(guān)系越變?cè)讲?？從這一點(diǎn)，我就想起了兩個(gè)案例。第一個(gè)案例是一個(gè)高二的學(xué)生，之前他和父母之間的關(guān)系很差，因?yàn)樗傆X得父母管得他很多，是他透不過氣來，他對(duì)父母為他做得很反感。他的父母從他的行動(dòng)中得知了他的感受，他們理解孩子的心，就潛意識(shí)的多給孩子一個(gè)自由空間。慢慢的，孩子也從中感覺到了父母的變化，明白了父母的良苦用心，懂得了之前父母的行為不是一種累贅，而是一種關(guān)愛，他漸漸的開始試著與父母聊天，試著將心事告訴父母。父母也對(duì)他的改變感到欣慰。所以他們的關(guān)系越來越好。另一個(gè)案例也是一名高二的學(xué)生，有一段時(shí)間她突然厭學(xué)，產(chǎn)生自殺的念頭。原因是母親把她當(dāng)作了犯人。上網(wǎng)學(xué)習(xí)在電腦背后監(jiān)視；外出補(bǔ)課寸步不離；對(duì)給男同學(xué)的電話更是嚴(yán)密跟蹤。讓她更加氣憤的是，母親竟然去男同學(xué)家，找對(duì)方家長(zhǎng)的事。逼得她真想一死了之。她的母親說：“我這樣做是為了她好，她是個(gè)女孩子，社會(huì)那么亂，我不放心，上當(dāng)怎么辦，她都這么大了，為什么就不理解我為她做的一切?！睆倪@兩個(gè)案例，我們可以看出，“好”與“差”的對(duì)比，完全來源于孩子與父母之間的理解。當(dāng)父母理解孩子，但孩子卻不明白時(shí)，父母的心血也就白費(fèi)了。當(dāng)孩子理解父母，父母卻不知曉時(shí)，孩子的任何行為都會(huì)被父母看成是一種危險(xiǎn)。所以，父母與孩子的關(guān)系來源于他們之間的互相理解。只有這樣，他們才會(huì)慢慢的信任對(duì)方，才會(huì)敢于把自己內(nèi)心的事告訴父母，形成溝通。 在上文中，我們發(fā)現(xiàn)了矛盾是最容易影響父母與孩子之間的關(guān)系。所以，在調(diào)查的第10－12個(gè)問題，我設(shè)計(jì)了關(guān)于“矛盾”的問題。我們發(fā)現(xiàn)有95％的同學(xué)曾和父母發(fā)生過矛盾，當(dāng)中只有50％的同學(xué)愿意主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)。（不考慮矛盾的起因，經(jīng)過和結(jié)果）。這兩個(gè)數(shù)據(jù)的懸殊讓我感到不解。所以，我就做了一個(gè)個(gè)案調(diào)查。同學(xué)告訴其中有三個(gè)主要的原因：1.他們認(rèn)為發(fā)生矛盾時(shí)，自己沒有錯(cuò)，用不著認(rèn)錯(cuò)。2.他們礙于面子，不愿意認(rèn)錯(cuò)。3.認(rèn)不認(rèn)錯(cuò)都一樣，反正過一段時(shí)間，他們和父母之間的關(guān)系還會(huì)緩和。我認(rèn)為，發(fā)生矛盾之后，如果父母與孩子之間沒有一方肯妥協(xié)，那么他們就可能經(jīng)歷“冷戰(zhàn)”。但一方妥協(xié)了，那么“矛盾”就可以迎刃而解，畢竟他們是至親。所以，發(fā)生矛盾并不可怕，可怕的是發(fā)生矛盾之后，沒人去解決他，沒人肯妥協(xié)。那么他們之間的關(guān)系會(huì)淡化，他們的溝通也就減少了，只有隨著時(shí)間的推移，讓記憶慢慢逝去。 最后這個(gè)問題就是設(shè)想一下，當(dāng)你的父母為你留下眼淚，你的感受是什么？有將近50％的同學(xué)表示了心痛與不忍，有將近25％的同學(xué)從沒有遇到過。這都是正?，F(xiàn)象。不正常的是有12.5％的同學(xué)沒有感受。還有12.5％的同學(xué)竟對(duì)此表示反感。難道他們真的對(duì)父母的付出無動(dòng)于衷？難道他們真的與父母的關(guān)系差到極點(diǎn)？難道他們真的與父母的溝通為零?如果真是這樣，那么他們與他們的父母真是太可悲了。這說明，他們對(duì)現(xiàn)在父母的一些舉動(dòng)置之不理。他們不理解父母，他們認(rèn)為父母做的一切都使他們反感，都使他們厭倦。毫無疑問，他們的代溝已經(jīng)很深很深。迫在眉睫的是，他們應(yīng)該好好檢討一下自己。不是從對(duì)方的身上找出他們的不足，而是從自己出發(fā),找尋自己的缺點(diǎn)。從另一個(gè)面也可以看出，父母與孩子表達(dá)愛的方式也有待改進(jìn)。有可能因?yàn)檫@點(diǎn)，反而使原來付出的愛變成一種包袱，一種可以使父母或孩子壓得喘不過氣的包袱，一種阻礙父母與孩子共同交流的包袱！這反而讓孩子與父母雙方都失去了呵護(hù)，造成誤解。 五.總結(jié) 通過本次調(diào)查分析，我發(fā)現(xiàn)在初中生的親子溝通狀況總的來說處于中等偏上。還存在著一些問題。如：溝通不夠多；溝通的內(nèi)容不夠全面；矛盾發(fā)生時(shí)處理矛盾的方法不夠圓滑。通過分析，我們可以得出中學(xué)生和父母的關(guān)系及交流與溝通來源于三個(gè)因素：1. 父母與孩子的愛與溝通是雙向的，是雙方面的，而不是單方面的索取，或是回報(bào)。2. 父母與孩子的關(guān)系來源于他們之間的互相理解。3. 父母與孩子表達(dá)愛的方式也是改變他們互相溝通，交流現(xiàn)狀的一個(gè)關(guān)鍵。 六．未完成的問題 從父母角度看初中生親子關(guān)系的問題與現(xiàn)狀。 七. 參考文獻(xiàn)： http://news.xinhuanet.com/banyt/2004-07/09/content_1586450.htm http://www.njxljy.com/Article_64/20056222035031-1.html http://edu.zjol.com.cn/05edu/system/2006/04/12/006566638.shtml http://www.zpjy.net/keyan/2006/1110/content_473.htm http://www.people.com.cn/GB/jiaoyu/1054/2574929.html 《中學(xué)生心理現(xiàn)狀與輔導(dǎo)》 八.感謝 感謝為我完成調(diào)查問卷和接受調(diào)查的同學(xué)。 感謝利用中午時(shí)間為我講解的指導(dǎo)老師。 感謝為我找尋資料和完成后勤工作的父母。 附：調(diào)查表 中學(xué)生和父母的關(guān)系及交流與溝通問卷調(diào)查 1.你覺得現(xiàn)在你與父母之間關(guān)系怎么樣？(打分) A. 90分以上 B.80分—90分C.70分—80分D.60分—70分E.60分以下 2.你會(huì)把心事告訴父母嗎？注：選B跳過第3題 A.會(huì) B.不會(huì) 3.你會(huì)告訴父母多少心事？注：選A跳過第4題 A.全部 B.四分之三 C.一半 D.四分之一 4.你為什么不把心事告訴父母？ A.嫌煩，說了他們也不聽 B.說不出口，認(rèn)為自己的事自己解決 C.說了以后，父母不停嘮叨 D.其他＿ 5. 你認(rèn)為父母足夠關(guān)心你嗎？ A.足夠 B.不夠 6. 你有沒有給父母買過生日禮物？ A.有 B.沒有 7. 每星期你與父母聊天時(shí)間？ A.10小時(shí)以上 B.10小時(shí)—5小時(shí) C.5小時(shí)—1小時(shí) D.1小時(shí)以下 8. 你認(rèn)為自己隨著年齡增大，與父母的關(guān)系如何？ A.越變?cè)胶? B.不變 C.越變?cè)讲? D.說不清 9.你從小學(xué)生變?yōu)橹袑W(xué)生，有沒有漸漸發(fā)現(xiàn)自己與小時(shí)候的想法不一致？ A.有 B.沒有 10.你和父母發(fā)生過矛盾嗎？注：選B跳過第11題 A.有 B.沒有 11.發(fā)生矛盾之后，你會(huì)主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)嗎？（不考慮矛盾的起因，經(jīng)過和結(jié)果） A.會(huì) B.不會(huì) 12.你認(rèn)為阻礙你和父母溝通的最大障礙？ A. 學(xué)習(xí)壓力 B.強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí) C.父母忽視你 D. 父母不夠理解你 13.設(shè)想一下，當(dāng)你的父母為你留下眼淚，你的感受是什么？ 我的感受是