人教版(新課程標準)2019-2020學年六年級上冊語文第一組第4課《索溪峪的“野”》同步練習B卷.doc
《人教版(新課程標準)2019-2020學年六年級上冊語文第一組第4課《索溪峪的“野”》同步練習B卷.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《人教版(新課程標準)2019-2020學年六年級上冊語文第一組第4課《索溪峪的“野”》同步練習B卷.doc(8頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
人教版(新課程標準)2019-2020學年六年級上冊語文第一組第4課《索溪峪的“野”》同步練習B卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友,帶上你一段時間的學習成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒的! 一、 基礎(chǔ)運用 (共6題;共25分) 1. (5分)形近字組詞 椅_______ 拴_______ 棠_______ 虔_______ 峻_______ 倚_______ 栓_______ 堂_______ 虛_______ 竣_______ 2. (5分)看拼音寫詞語。 zhān mo yu zh j m su xīn suǒ y _______ _______ _______ _______ 3. (2分)把下列詞語補充完整。 小心_______ 月光如_______ 星_______棋布 垂頭_______氣 4. (7分)按要求完成句子。 不勞動,連棵花也養(yǎng)不活,這是真理。 改寫成反問句:_______? 5. (3分)寫出反義詞 侃侃而談—_______ 深信不疑—_______ 個性—_______ 6. (3分)讀一讀,判斷下面對句子的理解。 (1)“山是野的。”“水是野的?!薄吧缴系囊拔锔恰啊妒?。”這里的“野”是說索溪峪的自然環(huán)境很荒涼,這里的動物不馴服,野蠻。 (2)“在這樣的山水間行走,我們也漸漸變得‘野’了起來。”這句話的意思是:在這樣具有天然的美、野性的美的自然環(huán)境中,我們也變得無拘無束、天真活潑起來。 (3)“桂林太秀了,廬山太俊了,泰山太尊了,黃山太貴了。”這句話的意思是:桂林美得清秀,廬山美得俊俏,泰山美得威嚴,黃山美得高貴。 二、 閱讀理解 (共3題;共60分) 7. (13分)閱讀短文,按要求做。 參觀燈展 國慶節(jié)的夜晚,我們來到北海參觀燈展。 走進大廳,這里最引人注目的是“天女散花”燈和“二龍戲珠”燈。在它們的后邊是數(shù)十盞燈簇擁著一條美麗的大金魚,這就是有名的“金魚吹泡”燈。 走出大廳,我們來到池塘邊。咦,荷花怎么還開著呢?仔細一看,是“荷花”燈。瞧,碧綠的荷葉上,還蹲著一只大青蛙呢,原來這是“青蛙”燈。 最后,我們登上了高高的白塔,居高臨下,放眼向四處望去,只見到處是使人眼花繚亂的燈火。 啊,北海變得更加美麗了! (1)短文中寫了幾種燈? (2)從短文中找出三個成語,寫在下面。 (3)聯(lián)系上下文和生活實際解釋下面的詞語。 ①簇擁_______ ②放眼_______ 8. (27分)閱讀下文,回答問題 你的微笑是最美的花 ①綿陽,是一個充滿溫情的城市。 ②一些平凡的日子,平凡的人,平凡的細節(jié),就如同這個季節(jié)常有的毛毛雨,看似漫不經(jīng)心,卻常常把你的心靈濡(r)濕。 ③一天晚上,天上下著蒙蒙細雨,空氣中偶爾飄來桃花的幽香,我和妻子拎著大包小包,在百盛商場門口等出租車。剛有一輛空車駛近,一位抱孩子的婦女就急匆匆地奔了過去,等拉開車門,卻發(fā)現(xiàn)忘了帶錢包?!霸愀猓眿D女有些尷(ɡān)尬(ɡ)___嘟囔著說___只顧抱孩子上醫(yī)院___急糊涂了___妻子一聽,二話沒說,趕緊把自己的零錢遞給婦女。婦女正躊躇,旁邊又有人掏出零錢遞過來,她更是左右為難。出租車司機一看,笑起來:“誰沒點兒難事啊,上車,免費送你?!边@一來,掏錢的人尷尬了。大家你看我,我看你,愣了好一會兒,又“撲哧”一聲笑了起來。 ④這樣的細節(jié),綴滿了城市的大街小巷。無須刻意尋找,只要懷著同樣的真誠,不管在何處,你都會與它邂(xi)逅(hu)。 ⑤就在第二天,我駕車去辦事,在富樂路口等紅燈。同行的朋友說,這里曾經(jīng)是綿陽第一個女子崗?fù)?,值勤的女警可漂亮了,一道風景線吶。可惜呀,如今的漂亮女孩,都經(jīng)不起日曬風吹雨淋,不愿去當馬路天使。正說著,黃燈閃亮了,我松開手剎車,準備起步。不料,年輕的女警卻微笑著打了一個緩行手勢,隨即,又笑容滿面地向斑馬線跑去。 ⑥原來,一個年輕的孕婦正走在斑馬線上,汽車發(fā)動的引擎聲,讓她有些慌亂。女警攙起她的手,輕聲說著什么,年輕孕婦立刻笑了起來。兩個人神態(tài)自若地從等候的汽車前面走過,像貴賓檢閱儀仗隊,又像至親至愛的兩姐妹在私家花園里悠閑散步。仿佛一道(燦爛 絢麗)的彩虹劃過,我和朋友都被女警(燦爛 絢麗)的笑容怔住了。我們突然發(fā)現(xiàn),籠罩在連綿陰雨中的城市,(果然 居然)也如此美麗。 ⑦朋友說,一個燦爛的微笑,就是一朵美麗的花。每一次綻放,都是一次感動,溫暖了別人,也溫暖著自己。這么說,笑容綻放的綿陽,不就是一個美麗的花園嗎?行走在這座城市,我常常想起冰心寫的那段話:“愛在左,情在右,隨時播種,隨時開花,將這一徑長途點綴得花香彌漫,使得穿花拂葉的行人,踏著荊棘,不覺得痛苦,有淚可揮,不覺得悲涼?!?事實上,有很多綿陽人都愛讀這段話。讀這段話的時候,大家都在想,冰心老人描寫的,是不是我們自己?。? (1)按查字典的要求填空。 閱讀時,遇到“躊”字不認識,可用_______查字法查字典,先查_______再查_______?!败P躇”一詞在字典里有這樣兩種解釋:①猶豫不決;②得意的樣子。聯(lián)系語境,“躊躇”在本文中應(yīng)選第_______種解釋。 (2)給短文第③自然段劃線句子補上所缺的標點符號。 _______嘟囔著說_______只顧抱孩子上醫(yī)院_______急糊涂了_______ (3)選擇去短文第⑥自然段中合適的詞語。 (燦爛 絢麗)_______的彩虹 (燦爛 絢麗)_______的笑容 (果然 居然)_______也如此美麗 (4)回答問題。 ①初讀短文時,我知道本文所講的事發(fā)生的時間是_______季,地點在綿陽的_______。 ②再讀短文時,我知道短文圍繞“綿陽,是一個充滿溫情的城市”這句話寫了兩件事例:一是_______;二是_______。而第_______自然段在文中起了承上啟下的作用。 ③精讀短文時,我發(fā)現(xiàn)文章多處寫到了“笑”,每一處“笑”都能體現(xiàn)當時人們的心理活動,比如第③自然段中“大家你看我,我看你,愣了好一會兒,又“撲哧”一聲笑了”,這時大家內(nèi)心想的可能是_______;再如第⑥自然段中“女警攙起她的手,輕聲說著什么,年輕孕婦立刻笑了起來”,這時年輕孕婦內(nèi)心的感受是_______。而無論文中哪一處的“笑”,都有一個共同點,用文中的話說,那就是“_______?!? ④再細細回味短文,我品味出文章末尾的一句話表達了“我們”_______的思想感情。 9. (20分)閱讀短文,按要求做。 家鄉(xiāng)的小河和山崗 我的家鄉(xiāng)依山傍水,一座不高不矮的山崗,一條不大不小的河流,構(gòu)成了家鄉(xiāng)美麗風景的全部。山崗延續(xù)的是筋骨,小河流淌的是血脈。 小河說:“我越來越清澈了?!? 家鄉(xiāng)是靈動的,風景全在那條小河中。 夏天,河水清澈見底,燦爛的陽光灑下來,河面好像鋪了一層碎金似的。爸爸帶我去游泳,我抱著個游泳圈,仰臥在水面,仿佛睡在軟綿綿的床上,身子總被一群小魚兒圍著,小魚兒不時用它那尖嘴來戳我,撓癢癢似的戳得我“哇哇”大叫。一條膽大包天的魚兒,竟戳起我的耳朵來,好像要跟我說悄悄話一樣。我大聲地叫起來:“爸爸,小魚跟我說悄悄話啦!”爸爸說:“那你就告訴它吧,你想跟它交個朋友?!倍?,河水依然那樣清澈,河面沒有結(jié)冰,一群鴨子在河里戲水,它們一會兒撲打著柔軟的翅膀,一會兒梳理著潔白的羽毛,活像溫柔的少女在洗澡。 山崗說:“我的衣衫多美麗。” 家鄉(xiāng)是沉穩(wěn)的,風景全在那座山崗上。 那座山崗名叫鳳凰山,它的名字還有一個傳說呢:一只鳳凰受了傷,落在了山上,被一個窮苦的好心人救了,那鳳凰要報恩,就再也不走了,后來這山就叫鳳凰山了。春光明媚,小草把鳳凰山染得綠油油的,各種野花五顏六色,給這山披上了一件美麗的衣衫。一次,我和爸爸踏著晨霧去登山,一株開滿了粉紅色花朵的桃樹映入眼簾,爸爸掏出照相機,讓我跟桃花拍了一張照,我的臉笑得比桃花還燦爛?!? 秋天來了,山上掛滿了一個個紅得像燈籠似的錦橙,山崗的衣衫更美了,我順手摘下一個錦橙,掰開一瓣嘗嘗,真甜哪! ??!那小河,清澈見底;那山崗;衣衫美麗。家鄉(xiāng)的全部風景都在那座山崗上,那條小河里…… (1)把文章分成四段,在段首標上“△”。 (2)“鳳凰山”這個名字是怎樣得來的? (3)文中哪兩個詞語概括出了家鄉(xiāng)的特點。 (4)摘錄文中的比喻句,寫在下面的橫線上。 第 8 頁 共 8 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)運用 (共6題;共25分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 6-2、 6-3、 二、 閱讀理解 (共3題;共60分) 7-1、 7-2、 7-3、 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 索溪峪的“野” 人教版 新課程 標準 2019 2020 學年 六年級 上冊 語文 一組 索溪峪 同步 練習
鏈接地址:http://appdesigncorp.com/p-8460808.html