2019九年級語文下冊 第六單元 20 曹劌論戰(zhàn)課件 新人教版.ppt

左傳 是記載春秋時期各諸侯國的政治 經(jīng)濟 軍事 文化的編年體史書 記事起于魯隱公元年 前722年 止于魯?shù)抗哪?前453年 相傳是魯國史官左丘明根據(jù)孔子寫的魯國歷史 春秋 所編 由于 春秋 記事過簡 近于大事年表 一般人難以讀懂 而 左傳 敘事較為詳細 在一定程度上反映了當時的歷史面貌 又為 春秋 作了較為詳備的注釋 所以后人又稱 左傳 為 左氏春秋 左傳 保存了重要的歷史資料 具有一定的史學價值 同時 它又善于剪裁 敘事清晰 描寫人物生動 又有一定的文學價值 對后代散文的發(fā)展有很大的影響 關(guān)于 左傳 齊與魯是春秋時的鄰國 齊是較強大的諸侯國 魯是較弱小的諸侯國 齊魯長勺之戰(zhàn)的導火線是齊國的內(nèi)亂 齊襄公荒淫暴虐 他的兩個弟弟公子小白和公子糾怕遭牽累 都出奔他國 公子小白出奔莒國 公子糾出奔魯國 齊襄公被齊國大臣殺死后 公子小白和公子糾都準備回國當國君 莒國和魯國都各自護送公子小白和公子糾回齊國 公子小白搶先到達齊國奪得君位 公子小白就是后來的齊桓公 后成為春秋五霸之一 齊桓公當上國君后很想顯示自己的威風 建立威信 便以魯國曾幫助公子糾為借口 于公元前684年進攻魯國 魯國被迫出兵抵御 戰(zhàn)于魯國長勺 長勺之戰(zhàn) 的背景 劌 孚 轍 軾 盈 靡 玉帛 鄙 gu f zh sh y ng m b b 讀準下列字音 聽錄音 十年春 齊師伐我 公將戰(zhàn) 魯莊公 十年的春天 齊國軍隊攻打我 魯 國 莊公將要迎戰(zhàn) 翻譯課文 原文 譯文 魯莊公十年的春天 攻打 十年春 伐 曹劌請見 其鄉(xiāng)人曰 肉食者謀之 又何間焉 劌曰 肉食者鄙 未能遠謀 乃入見 曹劌請求拜見 莊公 他的鄉(xiāng)親們說 那些吃大肉的大官們會商量這件事的 你為何去參與呢 曹劌說 那些吃大肉的大官們目光短淺 能深謀遠慮 曹劌 就進宮拜見 莊公 接見 原文 譯文 深謀遠慮 見 遠謀 見 拜見 問 何以戰(zhàn) 公曰 衣食所安 弗敢專也 必以分人 對曰 小惠未徧 民弗從也 曹劌問 您憑借什么作戰(zhàn) 莊公說 穿得吃得這樣一些養(yǎng)生的東西 不敢獨自享用 一定把它分給別人 臣子 曹劌應答說 這種小恩小惠并沒有普及到全體百姓身上 他們不會跟從 您去拼命作戰(zhàn)的 原文 譯文 何以 憑借什么 專 獨自享用 必以分人 必以 之 分人 以 把 公曰 犧牲玉帛 弗敢加也 必以信 對曰 小信未孚 神弗福也 莊公說 祭祀用的祭品 不敢虛報 總是很誠實 有多少說多少 曹劌應答說 小處守信用 還不能 受到神靈的充分 信任 神靈是不會保佑 您打勝仗 原文 譯文 犧牲 加 福 牛羊等祭祀品 以少報多 賜福 公曰 小大之獄 雖不能察 必以情 對曰 忠之屬也 可以一戰(zhàn) 戰(zhàn)則請從 莊公說 大大小小的案件 我 雖不能一一明察 但一定按實情 來審理 曹劌應答說 這是 忠于職守 盡心盡力為人民辦好事 的一類 事情 可以憑借 這個條件 打一仗 如果 打仗 請允許我跟著去 原文 譯文 詳察 根據(jù)實情 察 以 公與之乘 戰(zhàn)于長勺 公將鼓之 劌曰 未可 齊人三鼓 劌曰 可矣 齊師敗績 魯莊公和他共乘一輛戰(zhàn)車 齊魯兩國的軍隊在長勺開戰(zhàn) 魯莊公將要下令擊鼓 進軍 曹劌說 還不行 齊國軍隊擊了三次鼓 曹劌說 可以 擊鼓進攻 了 齊國軍隊大敗 原文 譯文 擊鼓 之 大敗 鼓 敗績 助詞 無實意 公將馳之 劌曰 未可 下視其轍 登軾而望之 曰 可矣 遂逐齊師 莊公準備驅(qū)車追趕 曹劌說 還不行 他下車查看了齊軍戰(zhàn)車留下的痕跡 又登上車前的橫木眺望敵情 然后說 可以追趕了 莊公 就 命令魯軍 追擊齊軍 原文 譯文 馳 察看 瞭望 視 望 驅(qū)車追趕 既克 公問其故 對曰 夫戰(zhàn) 勇氣也 已經(jīng)戰(zhàn)勝 莊公問曹劌 那樣指揮軍隊 的原因 曹劌回答說 作戰(zhàn) 是靠 敢作敢為毫不畏懼的氣概 原文 譯文 夫 發(fā)語詞 既 已經(jīng) 一鼓作氣 再而衰 三而竭 彼竭我盈 故克之 第一次擊鼓時士氣振作起來 第二次擊鼓的時候 他們的士氣衰減了 到第三次擊鼓時他們的士氣耗盡了 敵人士氣耗盡而我軍士氣高漲 因此戰(zhàn)勝了他們 原文 譯文 減弱 消失 那 指敵方 衰 竭 彼 旺盛 盈 夫大國 難測也 懼有伏焉 吾視其轍亂 望其旗靡 故逐之 齊國這樣的 大國 很難預料 我 害怕他們有埋伏 我看到齊軍戰(zhàn)車輪跡混亂 又遠遠望見齊軍戰(zhàn)旗倒下 知道他們是真的敗了 所以這時才追擊他們 原文 譯文 測 伏 預測 預料 埋伏 第一段 寫魯國戰(zhàn)前的準備 第二段 敘長勺之戰(zhàn)的全過程 第三段 論魯國取勝的原因 結(jié)構(gòu)內(nèi)容 第一段 第一層 簡明交待事件發(fā)生的時間 原因和莊公被迫迎擊的打算 交代齊魯長勺之戰(zhàn)背景的句子是 十年春 齊師伐我 第二層 表現(xiàn)曹劌深謀遠慮的政治遠見和敢于負責的態(tài)度 曹劌 請見 的主要原因是 肉食者鄙 未能遠謀 鄙 為下文寫莊公作鋪墊 同時襯托出曹劌的遠見卓識 遠謀 是貫穿全文的線索 第三層 曹劌和莊公的問答 說明 獲取國人的信任 是戰(zhàn)勝齊軍的政治保證 政治上取信于民是作戰(zhàn)取勝的先決條件 曹劌認為作戰(zhàn)的先決條件是 小大之獄 雖不能察 必以情 齊讀第一段 討論下列問題 長勺之戰(zhàn)是什么性質(zhì)的戰(zhàn)爭 對魯國來說當時的形勢如何 長勺之戰(zhàn)是齊桓公借口魯國曾經(jīng)幫助公子糾同自己爭做國君而興師問罪 企圖吞并魯國擴張領土的侵略戰(zhàn)爭 是大欺小 強欺弱的非正義戰(zhàn)爭 而對魯國來說 則是抵御侵略 保衛(wèi)國家的正義戰(zhàn)爭 這從 齊師伐我 一句可以體現(xiàn)出來 當時的形勢對魯國很不利 不僅魯國弱小 軍事力量對比懸殊 更因為當權(quán)者魯莊公目光短淺 準備迎戰(zhàn) 卻不知憑什么去迎戰(zhàn) 由于魯國充滿著危險 所以曹劌挺身而出 主動要與魯莊公 論戰(zhàn) 鄉(xiāng)人勸阻 對表現(xiàn)曹劌的思想品質(zhì)有什么作用 鄉(xiāng)人勸阻 反襯出曹劌對國事關(guān)心和他對當時形勢深刻的洞察力 尤其對魯莊公的政治能力和魯國戰(zhàn)前的政治準備感到憂慮 這表現(xiàn)了曹劌的愛國熱情 同時 這一小插敘 也使故事一開始就橫生波瀾 從曹劌和魯莊公的對話 可以看出魯莊公認為迎戰(zhàn)齊軍的條件是什么 曹劌對此是怎樣認識的 這體現(xiàn)了他怎樣的軍事見解 齊軍來犯 魯莊公認為可以迎戰(zhàn)的條件是衣食分人不獨專 對神誠實不虛夸 大小案件盡誠心 曹劌否定了前兩個條件 認為 衣食分人 得到好處的不過是些近臣 這是小恩小惠 未能遍及眾人 人民是不會跟你去作戰(zhàn)的 對神誠實 也不過是小信用 還不能取得神的信任 神是不會保佑你的 而對第三個條件 曹劌加以肯定 認為這是做君主的對人民盡了本職的事 能得到人民的擁護 可以憑這個條件抵御齊國的侵略 曹劌對戰(zhàn)前政治準備的分析 說明了他充分認識到人民的力量 對當權(quán)者來說 戰(zhàn)爭能不能打 能不能勝 最重要的一條是能否取信于民 曹劌的這種認識是難能可貴的 表明了他正確的戰(zhàn)略思想 第二段 第一層 概括交待作戰(zhàn)的地點和曹劌隨莊公直接參戰(zhàn) 第二層 曹劌抓緊有利時機決定擊鼓進軍致使齊軍大敗 第三層 曹劌戒驕戒躁 沉著果斷 指揮魯軍取得戰(zhàn)斗勝利 本段運用對比的手法 公將鼓之 公將馳之 表現(xiàn)莊公的急躁冒進 未可 可矣 表現(xiàn)曹劌的胸有成竹和從容不迫 證明曹劌指揮正確的句子 齊師敗績 遂逐齊師 齊讀第二段 討論下列問題 在這一段中 哪些地方體現(xiàn)了曹劌杰出的軍事指揮才能 a 選擇了有利于魯軍轉(zhuǎn)入反擊的陣地長勺 讓敵軍深入魯境 好讓魯軍以逸待勞 b 選擇了有利于追擊的時機 彼竭我盈 的時候 采用了 敵疲我打 的作戰(zhàn)方針 c 選擇了開始追擊敵軍的正確時機 在齊軍 轍亂旗靡 時 抓住戰(zhàn)機追逐敵人 取得了戰(zhàn)爭的勝利 2 指揮魯軍作戰(zhàn)的有曹劌和魯莊公兩人 他們倆在戰(zhàn)場上的形象有什么不同 魯莊公魯莽無知 再一次表現(xiàn)了 肉食者鄙 戰(zhàn)斗一開始他就要擊鼓進軍 忘記了自己是弱軍之師 齊軍一退他就要下令追擊 全不知有誘敵 埋伏之事 而曹劌卻知己知彼 重視調(diào)查研究 在 擊鼓 和 逐師 上表現(xiàn)得果斷 謹慎 仔細 能夠正確地捕捉戰(zhàn)機 戰(zhàn)勝強敵 表現(xiàn)了他卓越的指揮才能 第三段 第一層 總說一句指出士兵的勇氣在戰(zhàn)斗中具有極重要的作用 第二層 闡述在戰(zhàn)斗中要善于創(chuàng)造 彼竭我盈 的形勢 并抓住這樣的機會 實施反擊 出自本文的一個成語是 一鼓作氣 比喻趁勁頭大的時候一下子把事情完成 有利于反攻的時機是 彼竭我盈 之時 第三層 闡述在戰(zhàn)場上 即使處于有利的條件 也要善于從最壞處設想 當敵方強大時 更應如此 曹劌 下視其轍 登軾而望之 的原因是 夫大國 難測也 懼有伏焉 追擊開始的時機是 轍亂旗靡 之時 轍亂旗靡 是怎么發(fā)現(xiàn)的 下視其轍 登軾而望之 齊讀第三段 思考問題 1 課文是怎樣由上段寫戰(zhàn)爭經(jīng)過過渡到本段總結(jié)戰(zhàn)勝齊軍的經(jīng)驗的 齊國軍隊被趕跑了 戰(zhàn)爭勝利了 但魯莊公并不知道戰(zhàn)爭是怎樣打勝的 這一方面再次印證了 肉食者鄙 另一方面 公問其故 也在情理之中 因為上段曹劌的兩次 未可 制止了魯莊公的瞎指揮 兩次 可矣 打敗了齊軍 并把齊軍趕出魯國 就魯莊公來說自然要問個明白 這一問就自然引出曹劌對戰(zhàn)爭的總結(jié) 進一步展開 論戰(zhàn) 也使課文由記敘戰(zhàn)爭經(jīng)過自然過渡到總結(jié)作戰(zhàn)勝利的經(jīng)驗上來 2 從曹劌總結(jié)戰(zhàn)爭勝利的經(jīng)驗內(nèi)容看 為什么他僅就如何選擇反擊時機作了議論 你認為他總結(jié)得全面嗎 曹劌對戰(zhàn)爭勝利的總結(jié)是針對魯莊公的疑惑而發(fā)的 魯莊公的疑惑就是在戰(zhàn)爭中他兩次要下令搶先反擊進攻和追擊敵人 但都被曹劌阻止了 于是曹劌有針對性的對莊公做了解釋 并以此總結(jié)打勝仗的經(jīng)驗 這樣使課文內(nèi)容做到了前后呼應 發(fā)展自然 當然 曹劌的總結(jié)是不夠全面的 長勺之戰(zhàn)中魯國之所以能以少勝多 以弱勝強 除曹劌總結(jié)的兩方面外 最根本的原因是魯國進行的是反侵略的正義戰(zhàn)爭 魯莊公能取信于民 得到人民的支持 還選擇了有利于魯軍反擊的交戰(zhàn)地點 采用了誘敵深入的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)等 戰(zhàn)前準備 戰(zhàn)爭經(jīng)過 戰(zhàn)后總結(jié) 求信于臣 求信于神 求信于民 齊人三鼓 下視其轍 彼竭我盈 轍亂旗靡 民弗從也 神弗福也 忠之屬也 不可以戰(zhàn) 可以一戰(zhàn) 戰(zhàn)略 魯軍一鼓 登軾望之 齊師敗績 故逐齊師 戰(zhàn)場 故克之 故逐之 戰(zhàn)術(shù) 內(nèi)容圖示 研究性學習 問題一 課文中的記敘部分與議論部分誰的篇幅多 文章是記敘文還是議論文 為什么 本文是記敘文 里面對戰(zhàn)爭的看法好象是議論 實際上是人物的語言 問題二 根據(jù)記敘文的六要素分析課文 時間 地點 人物 事情起因 事情經(jīng)過 事情結(jié)果 莊公十年 魯國長勺 曹劌 魯莊公 鄉(xiāng)人 雙方軍隊 齊師伐我 公將戰(zhàn) 長勺之戰(zhàn) 魯國以弱勝強 齊國戰(zhàn)敗 問題三 理清事件的發(fā)展線索 事件發(fā)展的線索 迎戰(zhàn) 備戰(zhàn) 交戰(zhàn) 評戰(zhàn) 曹劌活動的線索 請見 請問 參戰(zhàn) 釋疑 問題四 圍繞著 論 字 在戰(zhàn)爭的前前后后 曹劌做了什么分析 戰(zhàn)爭勝利的因素 戰(zhàn)略因素 戰(zhàn)術(shù)因素 論 政治準備 取信于民 有利陣地 戰(zhàn)于長勺 反攻時機 彼竭我盈 追擊時機 轍亂旗靡 肉食者鄙 鄙 表現(xiàn)在哪里 魯莊公的三答 他寄戰(zhàn)勝的希望于身邊的臣子 神 而不是百姓 公將鼓之 公將馳之 未察敵情 貿(mào)然進軍 既克 公問其故 戰(zhàn)勝了還不知什么原因 問題五 曹劌的 遠謀 表現(xiàn)在哪里 戰(zhàn)前三問 明白政治上取信于民是作戰(zhàn)的先決條件 戰(zhàn)中能掌握將士心理 能觀察敵情 把握戰(zhàn)機 知己知彼 百戰(zhàn)不殆 問題六 縱觀全文 弱小的魯國能戰(zhàn)勝強大的齊國原因有哪些 戰(zhàn)前準備充分 取信于民 這是保證戰(zhàn)爭勝利的先決條件 這是 人和 因素 選擇了有利的地點 長勺在魯國 魯國是反侵略戰(zhàn)爭 這是 地利 因素 抓住了有利的反攻時機 待 彼竭我盈 之時 后發(fā)制人 抓住了恰當?shù)淖窊魰r機 詳察敵情 確證無埋伏時 乘勝追擊 大獲全勝 后兩點是 天時 因素 總之 魯國取勝的原因 在于天時 地利 人和 最主要的是人和 問題七 本文以齊魯長勺之戰(zhàn)為主線 記敘了曹劌戰(zhàn)前 戰(zhàn)中 戰(zhàn)后的論戰(zhàn)言論 表現(xiàn)他政治上的遠見卓識和軍事上的卓越才能 中心思想 思考 課文的三個段落是按什么順序來組織材料的 課文第一段寫曹劌與魯莊公討論戰(zhàn)爭能不能打 憑什么可以戰(zhàn)勝敵人 這是戰(zhàn)前的政治準備 第二段寫曹劌協(xié)助魯莊公指揮打敗齊軍 取得戰(zhàn)爭的勝利 第三段寫打敗齊軍后 曹劌給魯莊公總結(jié)經(jīng)驗 可見 課文是按著戰(zhàn)前準備 戰(zhàn)爭進行 戰(zhàn)后總結(jié)的順序組織材料的 本文的詳略安排有何特色 本文緊扣 論戰(zhàn) 來寫 詳寫曹劌的言論 如第一段中與魯莊公的三問三答 詳細具體地表現(xiàn)他 取信于民 的戰(zhàn)略思想 再如第三段論戰(zhàn)勝的原因 把他的作戰(zhàn)必須依靠士氣 抓準時機 謹慎而又果斷的戰(zhàn)略思想表現(xiàn)了出來 這兩段文字 充分地表現(xiàn)了曹劌政治上的遠見卓識和軍事上的卓越才能 本文的重點是 論 戰(zhàn) 所以 第2段對戰(zhàn)爭的過程的敘述非常簡略 只有 齊師敗績 遂逐齊師 八個字寫戰(zhàn)爭的過程 對于無助于表現(xiàn) 論戰(zhàn) 的事 如戰(zhàn)爭的起因 戰(zhàn)斗的狀況 戰(zhàn)后的處理等 略寫或不寫 這樣剪裁 敘事清楚 詳略得當 有力地突出了中心 本文在寫作上有什么特色 運用對比手法 把魯莊公的 鄙 與曹劌的 遠謀 進行對比 突出曹劌政治上的遠見卓識與軍事上的卓越才能 小結(jié) 本文是 左傳 中的名篇 主要的記敘方式是 記言 這是 左傳 記敘某些歷時不長 規(guī)模不大的戰(zhàn)爭時常用的方式 目的是通過人物的談論 總結(jié)戰(zhàn)爭的經(jīng)驗教訓 闡述軍事斗爭的策略 本文就是這一類文章的代表作 它以曹劌為主 莊公為賓 通過他們對長勺之戰(zhàn)問題的對話 闡明弱國對抗強國的戰(zhàn)爭中應采取的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)原則 即政治上取信于民 軍事上以逸待勞 把握時機 后發(fā)制人等 古今詞義 伐齊師伐我古義 今義 間又何間焉古義 今義 攻打 討伐 砍伐 參與 中間 梳理總結(jié) 鄙肉食者鄙古義 今義 犧牲犧牲玉帛古義 今義 鄙陋 目光短淺 卑鄙 指豬 牛 羊等祭品 為了正義的目的舍棄自己的生命或利益 加弗敢加也古義 今義 信必以信古義 今義 虛夸 以少報多 增加 信實 誠實 書信 獄小大之獄古義 今義 雖雖不能察古義 今義 案件 監(jiān)獄 即使 雖然 再再而衰古義 今義 忠忠之屬也古義 今義 第二次 表示事情或行為重復 盡力做本分的事 忠誠 詞性活用 神弗福也 公將鼓之 福 名詞用為動詞 賜福 鼓 名詞用為動詞 擊鼓進軍 小惠未徧 通假字 徧 同 遍 遍及 一詞多義 請曹劌請見 戰(zhàn)則請從 從戰(zhàn)則請從 民弗從也 故公問其故 故克之 請求 請讓我 跟隨 服從 緣故 原因 所以 虛詞 以何以戰(zhàn) 必以分人 之肉食者謀之 小大之獄 公與之乘 憑 把 代詞 指這件事 助詞 的 代詞他 指曹劌 句式 判斷句夫戰(zhàn) 勇氣也 省略句再而衰 倒裝句何以戰(zhàn) 作戰(zhàn) 是靠 勇氣的 第二次 擊鼓進軍 士氣 衰弱了 憑借什么作戰(zhàn) 魯莊公真是 肉食者鄙 嗎 作業(yè) 思維遷移