屆高考高考生物一輪復(fù)習(xí) 單元同步測試卷（十七）生態(tài)環(huán)境的保護(hù)課件 新人教版必修

2017新課標(biāo)新課標(biāo)名師導(dǎo)學(xué)名師導(dǎo)學(xué)新高考第一輪總復(fù)習(xí)同步測試卷新高考第一輪總復(fù)習(xí)同步測試卷生物生物(十七十七)(生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性、生態(tài)環(huán)境的保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性、生態(tài)環(huán)境的保護(hù) )時(shí)間：時(shí)間：60分鐘總分：分鐘總分：100分分ADCBBBDBCBDBBDDABCDC動植物種類繁多動植物種類繁多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜被分解者利用被分解者利用 調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)種間關(guān)系種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定(E1E2E3)/E種群基因頻率種群基因頻率生殖隔離生殖隔離2.2頭頭km22頭頭km2 由于乙種動物以甲種植物為食由于乙種動物以甲種植物為食,丙種動物的數(shù)量增加導(dǎo)致乙種動物的數(shù)量減少丙種動物的數(shù)量增加導(dǎo)致乙種動物的數(shù)量減少,從而導(dǎo)從而導(dǎo)致甲種植物數(shù)量的增加致甲種植物數(shù)量的增加大于大于2.461082抑制抑制增強(qiáng)增強(qiáng)促進(jìn)促進(jìn)減弱減弱能量金字塔能量金字塔營養(yǎng)級營養(yǎng)級(生物生物)群落群落分解者分解者 物質(zhì)循環(huán)物質(zhì)循環(huán)和能量流動和能量流動排除蚯蚓個(gè)體差異對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響排除蚯蚓個(gè)體差異對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響 高于高于(或或“大于大于”) 楊半楊半分解葉分解葉 葉片種類和分解葉片種類和分解(腐腐解解)程度程度(抵抗力抵抗力)穩(wěn)定性穩(wěn)定性(或或“自我調(diào)節(jié)能力自我調(diào)節(jié)能力”)消費(fèi)者消費(fèi)者生產(chǎn)者生產(chǎn)者互利共生互利共生/共生共生食物鏈?zhǔn)澄镦?營養(yǎng)營養(yǎng)/食物食物/食物網(wǎng)食物網(wǎng)抵抗力抵抗力基因基因物種物種行為信息、化學(xué)信息行為信息、化學(xué)信息