《社會學(xué)概論》作業(yè)1答案.doc

北京廣播電視大學(xué)開放教育小學(xué)教育（本）、行政管理專業(yè)（專）、漢語言文學(xué)（專）社會學(xué)概論作業(yè)（一）一、 填空題（每題2分，共40分）1、 社會學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科，是孔德提出的。它產(chǎn)生于二十世紀(jì)三十年代。2、 需要層次論講的是需要優(yōu)勢的更替，而不是需要的更替。3、 人際關(guān)系是社會關(guān)系的一種具體體現(xiàn)。它具有直接性和情感性兩個(gè)特點(diǎn)。4、 社會交往是人們之間相互作用、相互影響的活動(dòng)。5、 集體行為具有非組織性、突發(fā)性和反常性的特征。6、 人們通常把圍繞某一社會地位而形成的一組角色叫做角色叢。7、 初級社會群體一詞是美國社會學(xué)家?guī)炖紫忍岢龅摹?、 初級社會群體一般包括家庭、鄰里、兒童游戲群體三種形式。10、人際關(guān)系親密是初級社會群體的重要特征之一。11、社會組織的結(jié)構(gòu)有正式結(jié)構(gòu)和非正式結(jié)構(gòu)12、提出“經(jīng)濟(jì)人”假設(shè)管理理論的主要代表人物是泰羅。二、 單項(xiàng)選擇題（每題1分，共10分）1、 中國社會學(xué)的起始人是BA嚴(yán)復(fù) B康有為 C梁啟超 D陳千秋2、 文化是指DA人類創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富 B人類學(xué)到的科學(xué)知識C人類遵循的行為規(guī)范 D人類創(chuàng)造的所有財(cái)富3、 符號相互作用論的開創(chuàng)者是DA庫利 B林頓 C托馬斯 D米德4、 以下哪一種活動(dòng)不是集體行為AA同事一起春游 B趕時(shí)髦 C搶購 D球迷鬧事 5、第二次斷乳是指青少年B A心理上的矛盾 B心理上脫離各方面的監(jiān)護(hù) C心理上的緊張 D心理上與父母對立6、 人的一生都在不斷學(xué)習(xí)、不斷更新知識技能的社會化，稱作AA繼續(xù)社會化 B再社會化 C特殊社會化 D反社會化7、由父母和未婚子女組成的家庭是CA主干家庭 B聯(lián)合家庭 C核心家庭 D其他家庭8、人們通常把圍繞著某一社會地位而形成的一組角色叫做A A角色叢 B復(fù)式角色 C先賦角色 D實(shí)際角色9、重視對人的管理，以工作任務(wù)為中心，具有強(qiáng)烈的“任務(wù)本位”和機(jī)械主義色彩，這種管理理論屬于B A家長制 B古典管理理論 C行為科學(xué)管理理論 D當(dāng)代管理理論10、社會組織與外部環(huán)境的關(guān)系是A A交換關(guān)系 B對立關(guān)系 C索取關(guān)系 D奉獻(xiàn)關(guān)系三、 名詞解釋（每題5分，共20分） 1、群學(xué)肄言嚴(yán)復(fù)翻譯英國早期社會學(xué)家斯突的社會學(xué)原理的緒文部分。1903年于上海文明編輯書局出版，書名為君學(xué)肄言。即：如何學(xué)習(xí)社會學(xué)的意思。1897年先為上海園聞報(bào)社翻譯了前兩章，名為砭愚篇和倡學(xué)篇。1901-1902年陸續(xù)譯完，共十六章，于1903年出版，譯文去雅而精深，文章并可瑯瑯成涌，一時(shí)風(fēng)行海內(nèi)。 2、初級社會群體也叫直屬社會群體，是由面對面的交往而形成的，具有親密的成員關(guān)系的社會群體，它反映了人們最簡單，最初步的社會關(guān)系。3、個(gè)性是指一個(gè)人在他的生理素質(zhì)的基礎(chǔ)上，在一定的社會歷史條件下，通過社會實(shí)踐活動(dòng)形成的觀念，態(tài)度與習(xí)慣等心理特征，它是個(gè)人穩(wěn)定的心理特征的總和。4、科層制是由德國社會學(xué)家韋伯根據(jù)純粹理想觀點(diǎn)提出的組織內(nèi)部職位分層，權(quán)力分層，分科分層，各司其職的組織結(jié)構(gòu)形式及管理方式。四、簡答題（10分）簡述西方社會學(xué)產(chǎn)生的歷史背景和科學(xué)條件社會學(xué)產(chǎn)生于19世紀(jì)30年代，法國社會學(xué)，哲學(xué)家孔德在實(shí)證哲學(xué)教程第4卷中第一次提出了社會學(xué)這個(gè)新名詞以及建立這門新學(xué)科的大體設(shè)想，社會學(xué)作為一門獨(dú)立的社會科學(xué)是從孔德開始的。（1）19世紀(jì)上半葉，是資本主義的上升時(shí)期，也是其弊端開始暴露的時(shí)期，生產(chǎn)力的發(fā)展，帶來整個(gè)社會的急劇變化，資本主義發(fā)展中產(chǎn)生的許多社會化矛盾，階級矛盾和社會問題，人們急切尋求一門綜合性的社會科學(xué)來對這一變化進(jìn)行科學(xué)解釋。（2）社會學(xué)產(chǎn)生的科學(xué)體系，許多自然科學(xué)家都取得了重大成果，這些又給社會思想家以深刻啟示，即用自然科學(xué)的方法來研究社會現(xiàn)象（3）思想淵源：法國空想社會主義對于資本主義社會批判和分析，以及圣西門企圖用物理學(xué)研究社會的想法對社會學(xué)的建立有直接影響。五、 論述題（20分） 談?wù)勅说纳鐣谋匾?，并結(jié)合自己工作和生活實(shí)例加以說明人的社會化是指作為一個(gè)生物個(gè)體的人，他成長發(fā)育為一個(gè)社會成員，能夠獨(dú)立地參與社會生活的過程。就宏觀的意義說，是指一個(gè)社會群體，為了使自己的群體發(fā)展延續(xù)下去，就要按照一定的方式方法，培養(yǎng)一代一代的新人，把工作接替下去。二者合起來說，所謂人的社會化，就是指一個(gè)從出生，從一個(gè)不知不識的生物個(gè)體的人，經(jīng)過不斷地學(xué)習(xí)知識，技能如社會規(guī)范，培養(yǎng)和提高自己的社會需要，發(fā)展自己的個(gè)性和社會性，把自己一體化到群體中去，從而使社會不斷延續(xù)和發(fā)展下去的基本過程。人的社會化是人與環(huán)境相互作用的過程，社會化也是一個(gè)人生命中長期發(fā)展的過程，一個(gè)人從兒童時(shí)期起，就通過學(xué)習(xí)把社會的一些價(jià)值觀，技能，態(tài)度逐步地學(xué)到手，并且在行動(dòng)中不假思索，以為常地且認(rèn)為就應(yīng)該如些地做，也就是說把學(xué)得許多生活規(guī)范，內(nèi)化形成一整套信念習(xí)慣，這樣行動(dòng)起來就感到不費(fèi)力，感到安適順綏，輕松自如，當(dāng)然人們碰到生疏而重大的事情，是要三思而后行的。人的社會化是社會進(jìn)行交替，繼續(xù)發(fā)展的前提。首先，就是要有人承先啟后。每個(gè)人在學(xué)校所學(xué)知識，在工作后可能就不夠用了，是因?yàn)橥獠恳蛩?，社會人才競爭發(fā)展，人們不斷為自己“充電”，提高自身的素質(zhì)和知識及能力，從而也帶動(dòng)了培訓(xùn)行業(yè)的飛速發(fā)展，二者是相互促進(jìn)的作用，所以當(dāng)人們想“充電”時(shí)，首先選擇社會的培訓(xùn)，而培訓(xùn)機(jī)構(gòu)更加專業(yè)化地吸引了很多本來沒有計(jì)劃和準(zhǔn)備計(jì)劃“充電”的人們，從而加劇了社會人才的競爭，從良性循環(huán)發(fā)展下去。