《人生寓言》導(dǎo)學(xué)案新.doc

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永和中學(xué)六年級(jí)語文導(dǎo)學(xué)案 課型： 新授課 備課人：付娟 班級(jí)： 姓名： 使用時(shí)間：2013年3月6---7號(hào) 課題：《人生寓言》導(dǎo)學(xué)案 1. 正確理解寓言的含義； 2. 正確把握對(duì)人生的態(tài)度，對(duì)待人生的際遇； 3. 感受優(yōu)美的語言，模仿文章美的表達(dá)。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：理解寓言的含義；學(xué)習(xí)文章精美的表達(dá)。 內(nèi)容導(dǎo)航：人的一生，說長不長，說短不短，關(guān)于人生，每個(gè)人的經(jīng)歷和感悟都各不相同。前面我們學(xué)習(xí)的有詩歌、散文，今天，我們學(xué)習(xí)的時(shí)另一種體裁——寓言。說起寓言，同學(xué)們知道哪些寓言故事呢？這些寓言故事又分別揭示了怎樣的道理？今天這節(jié)課，我們就來一起學(xué)習(xí)著名哲學(xué)家周國平的《人生寓言》兩則。 自主學(xué)習(xí)（我認(rèn)為下面這些生字詞很重要，我們要牢牢掌握它們。） 一、下列加線字注音完全正確的是（ ） A．嬉戲（xī） 慧心（hu） 慷慨（kǎi） 稟告（bǐng） B．落難（nn） 熟悉（shu） 拐杖（guǎi） 搶劫（ji） C．金窖（go） 風(fēng)韻（yn） 行乞（qǐ） 皎潔（jiǎo） D．折磨（m） 厄運(yùn)（） 心曠神怡（kung） 奴隸（l） 二、解釋下列詞語中加線字。 舉世無雙： 慧心未泯： 險(xiǎn)象迭生： 心曠神怡： 三、下列句中沒有錯(cuò)別字的是（ ） A．在眾多的兔姐妹中，有一只白兔獨(dú)俱審美的慧心。 B．他自己也被敵人擄去當(dāng)了奴隸，受盡非人的折摩。 C．在她的眼里，月的陰晴圓缺不再各具風(fēng)韻，反倒險(xiǎn)象迭生，勾起了無窮的得失之患。 D．當(dāng)他終于逃出虎口時(shí)，他已經(jīng)成了殘費(fèi)，從此流落異國他鄉(xiāng)，靠行乞度日。 四、判斷下列句中說法不正確的一句是（ ）（溫馨提示：心誠則靈：有技巧的讀，三遍就能讓我成為朗讀高手。） A．寓言是文學(xué)作品的一種體裁，以比喻性的故事寄寓意味深長的道理，言在此而意在彼，給人以生活的啟示。 B．《落難的王子》以一位王子的親身經(jīng)歷講述人沒有不能承受的苦難。 C．《白兔和月亮》中的白兔被作者賦予了人的思想感情。 D．《白兔和月亮》講述的是如何面對(duì)巨大的財(cái)富，應(yīng)以平常心坦然面對(duì)突然降臨的財(cái)富。 自學(xué)驗(yàn)收 第一課時(shí)《白兔和月亮》 【綜合考查，誰能比我棒！】讀課文，課文內(nèi)容我概括；深思考，文句深意我剖析！ 1、這則寓言講了怎樣一個(gè)故事？ 2、白兔賞月的心態(tài)前后有什么不同？為什么會(huì)有這種變化？ 3. 第一、三段對(duì)白兔的心情用了對(duì)比的方法進(jìn)行描寫，請(qǐng)從這兩段中，找出四個(gè)構(gòu)成鮮明對(duì)比的四字詞語。 4、白兔在得到月亮以后，為什么會(huì)有得失之患？能不能編成“白兔和青草”的故事，或“天空和月亮”的故事？ 5、 這則寓言給我們?cè)鯓拥膯⑹?？（是何寓意？? 【小組合作學(xué)習(xí)】 6、本文有兩次轉(zhuǎn)折，請(qǐng)你找出來。 7、白兔最終要求諸神之王撤銷這個(gè)決定，說明了什么？ 8、這則寓言提到人類有怎樣的諷刺意義？ 展示提升，智慧共享！ 1、小組對(duì)學(xué)。2、小組群學(xué)。3、組內(nèi)小展示。 教師評(píng)價(jià)板書 【拓展延伸：】 9、擁有財(cái)產(chǎn)就一定會(huì)有得失之患嗎？ 10、我們可以從白兔身上學(xué)到些什么？ 【課堂練習(xí)】 獵狗有幸同時(shí)被兩個(gè)城市邀請(qǐng)參加午宴。天一亮，獵狗興高采烈地跑到第一個(gè)邀請(qǐng)它的城市，看到屠夫正在宰牛，它沒有等，急急忙忙跑向第二個(gè)城市，到了那里，看見廚師正在淘米。這時(shí)正是清晨八點(diǎn)鐘。它又飛快地跑回到第一個(gè)城市，只見爐子上正在煮飯，還沒有做熟。它片刻未停，再奔往第二個(gè)城市，但見人們正在盛飯，它又第三次趕到第一個(gè)城市，看到奴仆在擦盤子，它一分鐘也沒等就又匆匆離去。這時(shí)已是正午十二點(diǎn)。它由于不停息地往返三次，饑渴勞累，嘴里不斷滴著口水。它第四次來到第一個(gè)宴請(qǐng)它的地方，客人正宴罷散去，再到第二個(gè)宴請(qǐng)它的地方，人們也已酒醉飯飽，這時(shí)已經(jīng)是下午兩點(diǎn)鐘了。兩處豐盛的宴席，獵狗都沒吃上，最后只好舔點(diǎn)兒殘羹剩飯充饑了事。 1．獵狗奔波于兩個(gè)城市之間，原因是什么？選出理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)（ ） A．它想?yún)⒓拥谝粋€(gè)城市的午宴，不想?yún)⒓拥诙€(gè)城市的午宴。 B．兩個(gè)城市都爭著邀請(qǐng)它參加午宴，它只好來回奔波。 C．它做事沒有耐心，不能堅(jiān)持到底，而且三心二意。 D．它不愿總在一個(gè)城市等待。 2．這則寓言的寓意是什么？ 3．這則寓言主要運(yùn)用什么手法？在文中起到了怎樣的作用？ 反思： 第二課時(shí)《落難的王子》 【思考品味：】 1. 文中“天哪，太可怕了！這事落到我頭上，我可受不了！”兩句和“天哪，太可怕了……”分別出自 、 、 之口，作者這樣寫的用意何在？ 2. 文中“至于此，就更是一件容易的事了”一句是什么意思？你能舉出一個(gè)這樣的例子嗎？ 3. 請(qǐng)?jiān)谖闹袆澇霰疚牡闹髦季洹? 4.生性多愁善感的王子為什么能夠頑強(qiáng)地面對(duì)厄運(yùn)？ 5、文章結(jié)尾給人怎樣的啟示？ 6、只有落難后才會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)，才能戰(zhàn)勝脆弱，這是一條定律嗎？ 【拓展延伸：】 與《白兔和月亮》進(jìn)行比較閱讀。 1、在主題上，兩片語言都是些人生態(tài)度的。但是角度是不同的，前則主要寫人在獲利之后的心境；后則寫人受難后的狀態(tài)； 2、在情節(jié)上，都采用了寓言的形式。然而前則寓言味道比較濃些；后則更像是事實(shí)； 3、在表達(dá)方式上，兩篇寓言都是敘事為主。而前則更多的是人物的心理描寫；后則重在敘事。 【體驗(yàn)反思：】 人生在世，或?；虻湥赡懿黄诙?，對(duì)我們應(yīng)怎樣對(duì)待？ 【課堂練習(xí)】 一．依據(jù)課文，在下列句子的空白處填上恰當(dāng)?shù)脑~。 ①在她的眼里，月的______不再各具風(fēng)韻，反倒______，勾起了無窮的______。 ②有一個(gè)王子，生性________，最聽不得悲慘的故事。 ③可是，________終于落到了他的頭上，在一場________的戰(zhàn)爭中，他的父王被 殺…… 二．判斷下列說法的正誤，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“”。 ①寓言故事的主人公都是擬人化的動(dòng)植物或其他事物。（ ） ②課文所選的兩篇寓言故事篇幅簡短，語言精練，寓意深刻，或借此喻彼，或借遠(yuǎn)喻近，具有強(qiáng)烈的想像色彩。（ ） ③《白兔和月亮》也可以編成“白兔和青草”的故事或“天空和月亮”的故事，這樣也可以揭示相同的寓意。（ ） ④寓言在創(chuàng)作上常常運(yùn)用夸張和擬人等表現(xiàn)手法。（ ） 三. 閱讀 ⑴有一天，美和丑在海邊邂逅，她們互相慫恿：“咱們到海里去游泳吧?！? ⑵于是她們脫下衣衫，在海水里游泳。過了一會(huì)兒，丑回到海岸上，穿上本來屬于美的衣服衫，徑自走她的路了。 ⑶接著美也從海里出來了，找不到自己的衣衫。她又太羞怯，不敢赤身裸體。于是她只好給自己穿上本來屬于丑的衣衫。美也徑自走她的路了。 ⑷所以，直至今日，世上的男男女女，錯(cuò)把丑當(dāng)作美，美當(dāng)作丑。 ⑸然而，有些人看見過美的真面目，盡管她穿錯(cuò)了衣服，他們還是能認(rèn)出她來。有些人認(rèn)得丑的真面目，衣衫蒙騙不了他們的眼睛。 1．根據(jù)上下文，推斷下列詞語的意思： 邂逅： 慫恿： 2．這篇文章有五自然段，可分作三部分，請(qǐng)劃分出來： ⑴　⑵?、恰、取、伞? 3．“世上的男男女女，錯(cuò)把丑當(dāng)作美，美當(dāng)作丑”揭示這句話的含義是（　?。? Ａ．美與丑本來就難以分辨 Ｂ．世上的男男女女，沒有藝術(shù)修養(yǎng)，審美能力較差 Ｃ．世上有許多人在分辨美與丑時(shí)，往往只看外表 Ｄ．美與丑都穿錯(cuò)了衣服 4．這篇文章的中心是（　?。? Ａ．丑就在美的身邊 Ｂ．對(duì)美與丑的辨別，不能只看外表 Ｃ．認(rèn)識(shí)美與丑要有一個(gè)過程 Ｄ．美中有丑，丑中有美 5．從內(nèi)容和表現(xiàn)形式來看，這篇文章的體裁是 。（童話　神話　寓言） 6．這篇文章最主要的藝術(shù)特色，是運(yùn)用 的修辭手法。 反思：