廣東省中考語文二輪復(fù)習(xí) 第四部分 第二單元 打造高分主題作文 第三類 聯(lián)想想象課件 新人教版.ppt

《廣東省中考語文二輪復(fù)習(xí) 第四部分 第二單元 打造高分主題作文 第三類 聯(lián)想想象課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省中考語文二輪復(fù)習(xí) 第四部分 第二單元 打造高分主題作文 第三類 聯(lián)想想象課件 新人教版.ppt（56頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

主題導(dǎo)讀 滿分范文 實(shí)用素材 我的素材 第四部分打造屬于自己的高分主題作文 訓(xùn)練題目 主題導(dǎo)讀 第三類聯(lián)想想象 聯(lián)想與想象是寫作的雙翼 失去了它們 作文將不再能引領(lǐng)我們的靈魂去飛翔 一個(gè)合理的寫作過程中 或隱或顯 總有想象和聯(lián)想的參與 我們這里所指的聯(lián)想與想象 是 顯 露于外的 借用聯(lián)想和想象的手法 合理展示自己的奇思妙想 將文章內(nèi)容和主題引向縱深的形式 原來 適合自己的才是最好的廣東 考生自從那天龜兔賽跑 小烏贏了小兔后 他便一戰(zhàn)成名 成了烏龜村里的大紅人 成為該村千百年來的驕傲 村長(zhǎng)親自到村口接他 記者們競(jìng)相采訪他 村民希望小烏能在自己的背殼上簽一個(gè)名 而在這番熱鬧之外 角落里躲著一個(gè)名叫小龜?shù)暮⒆?小龜向來是一個(gè)毅力十足的有志青年 而在那一刻 他下定決心要成為動(dòng)物界里的長(zhǎng)跑冠軍 要成為一個(gè)像小烏一樣萬眾矚目的明星 從此 天還沒亮 訓(xùn)練場(chǎng)上就出現(xiàn)了小龜?shù)纳碛?他開始繞著田徑場(chǎng)一圈又一圈奔跑 他跑得很慢 并且還沒跑多遠(yuǎn)就上氣不接下氣 可他卻沒有停下腳 滿分范文 步 他心里很清楚 既然選了這條路就應(yīng)該堅(jiān)持下去 每天 他都是天沒亮就起床 開始艱苦訓(xùn)練 每天他都在堅(jiān)持 就這樣過了兩年 他從來沒有放棄過 仿佛每天叫起他的不是鬧鐘 而是夢(mèng)想 終于 他成為了一個(gè)出色的長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員 于是 在一個(gè)風(fēng)和日麗的上午 他約來了那個(gè)曾經(jīng)贏了兔子的小烏 他要和小烏進(jìn)行一場(chǎng)比賽 比賽在全村都不看好他的唏噓聲中展開了 可一開始小龜就遙遙領(lǐng)先 結(jié)果毫無懸念 小龜漂亮地贏得了比賽 小龜贏了小烏 成為了村民新的崇拜對(duì)象 小龜很開心 連小烏都輸給了他 看來他的夢(mèng)想離實(shí)現(xiàn)不遠(yuǎn)了 不久 兔子村舉行了兩年一度的長(zhǎng)跑大賽 小龜 滿分范文 在村里人的簇?fù)硐聢?bào)了名 他很自信 自己的冠軍夢(mèng)馬上要實(shí)現(xiàn)了 哨聲響起 兔子們都似脫弦的弓箭般沖了出去 而小龜那么賣力地奔跑 在兔子們眼里也只是在費(fèi)勁地爬 小龜用盡了全力去跑 卻只能眼睜睜地看著自己與其他長(zhǎng)跑選手的差距越來越大 在終于爬到終點(diǎn)時(shí) 小龜卻發(fā)現(xiàn)比賽早已結(jié)束 而那個(gè)真正的冠軍正驕傲地舉著金牌享受著大家的崇拜 小龜這才意識(shí)到 這兩年來的努力并沒有什么用 拿長(zhǎng)跑冠軍 本來就是一個(gè)不切實(shí)際的夢(mèng)想 烏龜終究是烏龜 想要贏得兔子實(shí)在是癡人說夢(mèng) 于是 小龜只能在一片嘲諷聲中落寞地往回走 在回去的路上 小龜看到一個(gè)龜媽媽正一瘸一拐地背著自己的孩子焦急地往醫(yī)院的方向爬行 小龜一見 二話不 滿分范文 說背起了那個(gè)孩子就跑 幸好小龜跑得快 孩子得救了 小龜突然發(fā)現(xiàn)自己跑得快還是有用的 于是從那以后 他經(jīng)常幫村民們送東西 遞消息 因?yàn)樗苣芘?東西總能及時(shí)送達(dá) 每次得到村民們發(fā)自真心的感謝 他都覺得很開心 他甚至能感受到村民們比以前更喜歡他了 他終于明白 原來 適合自己的才是最好的 滿分范文 滿分解讀 滿分范文 我真想有個(gè)星期八東莞一考生 快點(diǎn)做完 媽媽的一聲怒吼驚醒了遨游在書海中的我 沒等我反應(yīng)過來 一沓試卷又重重地摔在桌上 好好兒復(fù)習(xí) 這次期中考試考得這么差 這段時(shí)間在想什么東西 還有心情看課外書 媽媽一連串的 炮火攻擊 讓我不知所措 她又奪走了我手里的書 走出門去 我只聽到重物墜進(jìn)垃圾箱的聲音 砰 我愣住了 趴在桌上 眼睛不禁濕潤了 嗯 這是哪兒 到處朦朦朧朧的 我只看到前面一個(gè)日歷 清楚地印著 星期八 真奇怪 我嘟噥道 突然 前面飛來一個(gè)精致的花 滿分范文 藤秋千 秋千架上還有一張小卡片 歡迎您來到奇妙日 星期八 在今天 您可以乘坐這個(gè)秋千任意游玩 祝您玩得開心 我沒多想 興奮地坐上秋千 大聲疾呼 游樂園 不一會(huì)兒 秋千就飛到了一個(gè)漂亮的游樂園前 我跳下秋千 飛也似的跑進(jìn)去 我走到 森林狩獵 項(xiàng)目的房子邊 坐上一輛小車 小車子沿著軌道慢慢滑動(dòng)起來 前面忽地冒出一條大蛇 吐著鮮紅的信子 我嚇壞了 抱著小車前面的機(jī)關(guān)槍一通亂射 也顧不得 淑女風(fēng)范 了 張開嗓子尖叫 好不容易到了出口 我已經(jīng)是一身冷汗了 還是去 叢林飛鼠 那兒玩玩吧 于是 我 滿分范文 坐上一輛小巧的老鼠車 車一發(fā)動(dòng) 便如出膛的子彈般 嗖嗖 地在軌道上躥來躥去 真是快得無法形容 不愧是 飛鼠 啊 突然前面一個(gè)急轉(zhuǎn)彎 颯 的一聲 風(fēng)在我耳邊呼嘯 我感覺身子都旋了起來 真刺激 接著 我又乘秋千飛到了海灘上 我赤著腳丫 提著一只小桶 望著蔚藍(lán)的大海 無邊的天空 風(fēng)輕輕拂過 可真舒服呀 哇 前面有只螃蟹 哦 真可愛 我迫不及待地沖上前 抓起它的殼 丟進(jìn)了小桶里 前面沙堆里露出乳白色的貝殼尖 我小心地拾起來 乳白的底色 青色和緋紅的螺旋紋 波浪線盤在邊上 真精致 然后我套上一個(gè)橙色的充氣泳圈 快樂地在大海中游 滿分范文 了起來 我的腿拍打著水面 手也自由地甩著浪花 突然 一個(gè)怪物從水底躥了上來 用力揪我的耳朵 我尖叫道 啊 你還睡 專心做你的卷子 媽媽的咆哮又讓我回到了現(xiàn)實(shí) 我暈乎乎地看墻上的掛歷 星期六 你看什么看 快點(diǎn)寫 不然飯也別吃了 媽媽很生氣 摔門而去 我摸著自己的耳朵 看窗外的藍(lán)天白云都蒙上了一層淡灰色 我無力地趴在桌上 失望地說 我真想有個(gè)星 期 八 滿分范文 滿分解讀 滿分范文 特別的青春色彩如果說人生是一首歌 那么青春就是那激情跳躍的音符 如果說人生是一片海 那么青春就是那澎湃不息的浪濤 如果說人生是一幅畫 那么青春就是那繽紛斑斕的色彩 不一樣的色彩 帶來不一樣的視覺感受 青春亦是如此 涂鴉青春 你的青春屬于什么顏色呢 赤如朝陽每當(dāng)黑夜褪去 太陽升起 新的一天便已啟程揚(yáng)帆 在那遙遠(yuǎn)的天際涌動(dòng)著熾熱 瑰紅的云霞將那輪象征生命的火球緩緩?fù)衅?整個(gè)世界頃刻間充滿光輝 這似血一般熱誠 似火一般奔放的赤紅色 為青春的夢(mèng)想天空增添了一份輝煌 青春的色彩 滿分范文 它當(dāng)之無愧 如此特別的色彩 你是否感覺到全身都沸騰起來 金黃如葵在一個(gè)暖融融的午后 到葵花田里散步 那輪輪金色圓盤虔誠地向著太陽 仿佛爭(zhēng)先恐后地向太陽道聲下午好 空氣中洋溢著太陽的味道 向日葵在光明編織的田壟上跳著舞 我愛這片葵花田 這里涂繪著希望的色彩 涂繪著我那金黃如葵的青春 如此特別的色彩 希望你能喜歡 綠如嫩草當(dāng)冬天邁著沉重的步伐離去 春天的腳步越來越近了 你瞧 蒼松早已抽出新芽 美麗的四季花羞 滿分范文 澀地遮住臉龐 還有那嫩綠的小草 早已傳達(dá)出生命的訊號(hào) 擁住一片新綠 像擁住一片活力 驕陽似火的夏天 擁住一片涼爽的嫩綠 嚴(yán)寒難耐的冬天 擁住一片充滿生機(jī)的草綠 如此特別的色彩 你值得擁有 青春的世界五彩斑斕 青春的色彩當(dāng)然不止這些 特別的色彩要自己開拓視野去發(fā)現(xiàn) 讓我快馬揚(yáng)鞭 去尋找那抹真正屬于我的特別的青春色彩 滿分范文 滿分解讀 滿分范文 那兒 還有愛廣東一考生那個(gè)冬天 賣火柴的小女孩死了 她果真上了天堂 她見到了慈祥的奶奶 看到了美麗的圣誕樹 也吃到了美味的烤鵝 小女孩依偎在奶奶的懷里 訴說著自己的苦難 而奶奶只能心疼地?fù)崦∨㈤L(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā) 無聲地嘆氣 第二天 鎮(zhèn)上的人看到了小女孩的尸體 他們每個(gè)人都明白 小女孩的死是為什么 但每個(gè)人都不愿承認(rèn)是自己的錯(cuò) 他們都在推脫責(zé)任 有人說 自己昨天確實(shí)是未見著小女孩 所以沒有辦法買她的火柴 有人說 自己確實(shí)是不需要火柴 所以才沒買 還有人說 滿分范文 小女孩的奶奶看到了這一幕 十分生氣 這些人看到小女孩的死 不僅不同情她 還互相推卸責(zé)任 她決定 一定要給這些人一個(gè)教訓(xùn) 小女孩知道了這件事 連忙阻止了奶奶 她覺得 這些人本性應(yīng)該都是善良的 應(yīng)該給他們一個(gè)機(jī)會(huì) 小女孩很快就被埋葬了 她的墳?zāi)购苄『芎?jiǎn)單 但卻陸陸續(xù)續(xù)有很多人來過 他們都是偷偷來的 因?yàn)樗麄兌加X得自己對(duì)不住小女孩 希望以此來給自己的心靈一點(diǎn)點(diǎn)慰藉 那個(gè)搶了小女孩鞋的小男孩也來了 他抱著那只搶來的大大的鞋 光著腳丫來到小女孩墳前 媽媽心疼男孩 想要男孩把鞋穿上 他卻倔強(qiáng)地不肯穿 因?yàn)樗胍w驗(yàn)一下小女孩臨死前那種沒有鞋穿的感覺 滿分范文 小女孩看到這些 又心疼又開心 她欣慰地對(duì)奶奶說 奶奶 看到了吧 他們都是有愛心的 我們應(yīng)該給他們機(jī)會(huì) 那個(gè)冬天 也許是小女孩的死喚醒了人們的愛心 那個(gè)小鎮(zhèn)上再也沒有貧窮受苦的人 因?yàn)樗麄兌际艿搅舜蠹业膸椭?整個(gè)小鎮(zhèn)呈現(xiàn)出一片安詳?shù)木跋?小女孩很開心 因?yàn)樗?那兒 還有愛 滿分范文 滿分解讀 滿分范文 給自己一些勒痕深圳一考生漫步在幽靜的院落里 夏日的清風(fēng)徐徐從耳際拂過 碧綠的瓜葉也隨之輕輕地跳躍著 隱約露出身下肥嫩水靈的黃瓜 突然間 我驚詫于如此肥碩的瓜果 何以懸于如此纖弱的藤蔓之上 還能如此茁壯地成長(zhǎng) 走近了 我看到了盤結(jié)在瓜身上的堅(jiān)韌的青藤 還有瓜身上一道道被青藤勒出的傷痕 我感嘆瓜果如此虧待自己的同時(shí) 惻隱之心油然而生 我伸手一根根地?fù)荛_青藤 當(dāng)最后一根青藤離開瓜身時(shí) 我聽到的卻是瓜墜地的一聲悶響 我愣住了 原來以為青藤是瓜們成長(zhǎng)的束縛 卻不知它是黃瓜生 滿分范文 命的支柱 原本以為那是無知的自虐 卻不料那才是它們對(duì)自己的善待 我常常反感生活中的種種規(guī)矩 原則 以為它們是追求自由的桎梏 是扼殺創(chuàng)造力的元兇 事實(shí)上 一旦離開它們 生活真會(huì)那么美好嗎 恐怕不盡然 果然如此的話 我們很容易從放松滑向放縱 最初的欣喜將會(huì)被隨歲月漸次累積的茫然所取代 徘徊于人生的岔路口時(shí) 我們?nèi)匀粫?huì)希望找回那些曾經(jīng)的規(guī)矩和原則 如此扭曲自已的人生 難道是對(duì)自己的善待嗎 瓜果尚且知道為了成長(zhǎng)寧愿被青藤勒住 我們這些自命有超群智慧的人類又該如何呢 我想 善待自己不是簡(jiǎn)單地拋卻原則 而應(yīng)適當(dāng)?shù)貓?jiān)持原則 滿分范文 尋找一些有助于自身成長(zhǎng)的 青藤 這些 青藤 能讓我們?cè)诿媾R種種不良的誘惑時(shí) 及時(shí)地懸崖勒馬 能讓我們?cè)陲L(fēng)雨飄搖中 堅(jiān)定自己的理想信念 能讓我們?cè)诿Ｈ粺o措時(shí) 擁有強(qiáng)大的精神后盾 這些 青藤 可以是你的處世原則 可以是你生活中的道德準(zhǔn)則 也可以是你不懈追求的理想 當(dāng)然 被 青藤 勒住 難免會(huì)感受痛苦 有時(shí)甚至?xí)粝掠啦荒绲膫?但為了成長(zhǎng) 付出這些代價(jià)又何妨呢 畢竟善待 滿分范文 自己不是追求一時(shí)的輕松 而是為了得到永遠(yuǎn)的快樂 我走向瓜藤邊 從松軟的泥土上拾起那依舊水靈卻失去生命光澤的黃瓜 不覺竟有些為自己的頓悟而欣喜 善待自己 就讓自己被青藤勒著成長(zhǎng) 那道道被勒出的傷痕絕不是你晦暗的痛苦記錄 而是你光輝的青春舞步 滿分范文 滿分解讀 滿分范文 我和諸葛亮一起漫步廣東一考生夜闌人靜 萬物皆睡 天上的流星依舊 我坐在竹椅上 望著天空那彎暗月 是離愁 別有一番滋味在心頭 一陣微風(fēng)起 只見一人拿把羽扇 端站在前方 仔細(xì)察看 原來是中華智星 諸葛孔明也 只見他徐徐地說道 夜深人靜 明月當(dāng)空 如此美景 何不一同漫步 這樣的月下 這樣的人物 聽到這樣的句句悠悠 真如仙樂貫耳啊 君子成人之美 于是 我和諸葛亮便漫步在庭中 望著他的背影 我問 臥龍先生 您上知天文 下知地理 博學(xué)多才 一心只為報(bào)答先帝三顧之恩 滿分范文 可曾后悔過呢 他回過身來 沉默許久 回答說 如世間所言 我本應(yīng)在隴中安度余生 茍全性命于亂世 不求聞達(dá)于諸候 但先主既真心待我 我心欣慰 遂許先主以馳驅(qū) 畢平生之力 輔助先主 此情此義 是我報(bào)先主知遇之恩 聽完后 我默默贊許 折服于他的淡泊明志 寧靜致遠(yuǎn) 也欽佩起他的忠心不二來 爾后 我又討教 先生您自出道以來 火燒新野 使曹軍落荒而逃 再而出使東吳 舌戰(zhàn)群儒 氣勢(shì)非凡 東風(fēng)借箭 智算華容 當(dāng)真高管仲 樂毅一等 他只是微微一笑 答道 你過獎(jiǎng)了 這些都是我報(bào)效先帝的本分 不足掛齒 想我打拼一生 滿分范文 卻功敗垂成 安居平五路 聯(lián)吳抗曹 為收服人心 對(duì)抗孟獲七縱七擒 六出祁山 可惜屢屢功成之時(shí) 皆因疏忽 最終都失之交臂 當(dāng)真可悲 說完后 他的臉色晦暗下去 幾許憂傷 幾許煩惱 幾許嘆息 似乎在責(zé)備自己 我感嘆于他的鞠躬盡瘁 死而后已 卻不得善果 不忍觀之 于是說 先生不必太過自責(zé) 這些都是因?yàn)楫?dāng)時(shí)形勢(shì)不合 后主又不思進(jìn)取 聽信讒言 親佞遠(yuǎn)賢 先生縱有回天之術(shù) 也難堪挫折 李清照憂愁時(shí)有 尋尋覓覓 冷冷清清 凄凄慘慘戚戚 的嘆息 先生的愁悔比之有過之而無不及啊 望先生不可太過自怨 慢慢地 他的臉色平靜下來 逐漸轉(zhuǎn)好 我的心這才放松下來 他走近 滿分范文 我 深情地望著我 輕柔地?fù)崦业念^ 我望見他眼底的那股熱血在沸騰 淚水慢慢地模糊了眼睛 然后 他緩緩地對(duì)我說道 當(dāng)真是后生可畏啊 與你交談 我的心寬悅了許多 情緒冷靜了少許 謹(jǐn)記 勿以善小而不為 勿以惡小而為之 相信你可以青出于藍(lán)勝于藍(lán) 再會(huì) 說完他便離開了 我站在原地 默默回想 古今多少事 都付笑談中 滿分范文 滿分解讀 滿分范文 筆的選擇 我是一支粉筆 普普通通的白色粉筆 雖然我很平凡 但我有自己的理想 用自己的身軀向同學(xué)們?cè)忈屇切┳铍y懂的問題 可事與愿違 我掉進(jìn)了講桌里的一個(gè)不起眼的角落里 不過我選擇了等待 我待在那里 望著我的同伴一個(gè)個(gè)被取走 同伴們的殘骸偶有滾落到我這里的時(shí)候 看著他們實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值后的開心與灑脫 我異常興奮與神往 我望眼欲穿 等待著哪位老師來把我取走 可是沒有 我只能留在一個(gè)黑暗的角落里 為自己的選擇而堅(jiān)守 實(shí)用素材 對(duì)話 記者 蘇先生 您好 非常感謝您能接受我的采訪 蘇軾 你客氣了 作為先輩 接受后輩的采訪 那是我應(yīng)盡的義務(wù) 記者 我讀過您的不少大作 一個(gè)突出的印象就是您老人家對(duì)于人生始終洋溢著一種難得的樂觀 您無論處于何種境遇 都能保持一種積極進(jìn)取的精神 您的這種精神 在九百多年后的今天 也不過時(shí) 我想請(qǐng)教您的是 您的這種精神是怎么來的 實(shí)用素材 蘇軾 這與我的經(jīng)歷有關(guān) 我的一生 是坎坷的一生 遭貶謫較多 問汝平生功業(yè) 黃州 惠州 儋州 在蠻荒之地達(dá)十二年之久 三任妻子都先我而死 幼子也死于我赴任的路上 最親愛的弟弟與我同時(shí)遭到政治迫害 特別是在 烏臺(tái)詩案 中 我險(xiǎn)遭殺頭 如此眾多的苦難 也是一言難盡 如果我不樂觀些 哪能挺得過來呢 實(shí)用素材 觸動(dòng)心靈的相遇 月明風(fēng)輕 一種淪落天涯的悲苦孤寂之感油然而生 驚起卻回頭 有恨無人省 初到黃州的蘇軾 親友都不在身邊 孤單一人 沒有人噓寒問暖 這該是一種怎樣的孤獨(dú) 而我倆竟就這樣遇著了 我與他相遇在春 看到的竟是他的悠然自適 春日 他與朋友出游踏春 不料風(fēng)雨忽至 同行的人覺得很狼狽 紛紛拿著油紙傘慌忙離開 可他卻毫不在乎 一邊悠然地行走 一 實(shí)用素材 遍吟詠著 竹杖芒鞋輕勝馬 誰怕 一蓑煙雨任平生 沒過一會(huì)兒 他似乎有所感悟 吟道 回首向來蕭瑟處 歸去 也無風(fēng)雨也無晴 或許 他是在想 自然界的風(fēng)雨天晴 無人預(yù)料 又是這般尋常 那我人生的風(fēng)雨與榮辱得失又何足掛齒 實(shí)用素材 未來的我 如此 一頂遮陽帽 一個(gè)背包 一副太陽鏡 手握一個(gè) 自拍神器 衣兜里插著一支閃光的金筆 這就是我的全部裝備 行走在山水之間 盡情享受大自然的美好 閱盡人間春色 對(duì)話名家大腕 販夫走卒 抨擊丑陋邪惡 弘揚(yáng)人間正義 我驕傲 我為自己的職業(yè)而自豪 我驕傲 我為時(shí)代賦予 實(shí)用素材 我的使命而興奮 我走遍祖國的山山水水 擷取生活的飛花浪沫 我用一支五彩的筆 給生活著色 我用那 自拍神器 留下一個(gè)個(gè)值得記憶的時(shí)代剪影 從容淡定 陽光帥氣 作為一名記者 我是如此的自豪 我是這樣的驕傲 實(shí)用素材 月兒 我可憐的月兒 你是喜 還是憂 月兒 地球的唯一近鄰 你忠實(shí)地環(huán)繞地球 如衛(wèi)士一般 如此堅(jiān)忍 如此執(zhí)著 你孤單 你寂寞 但你卻毫不松勁 反射太陽的光輝 使自己變得渾然金燦 用光亮照耀地球 讓人們?cè)诤谝故熘愕拇嬖?月兒 你續(xù)寫著一個(gè)亙古不變的神話 實(shí)用素材 我想去大唐 如果可以 我一定會(huì)到繁華如夢(mèng) 歌舞升平的大唐去 做一個(gè)意氣風(fēng)發(fā) 昂揚(yáng)不羈的大唐男兒 漫步于 黃鶴之飛尚不得過 猿猱欲度愁攀援 的西蜀棧道 行走在 胡霜如劍鍔 漢月似刀環(huán) 的陽關(guān) 策馬飛奔于廣袤的大漠 領(lǐng)略 大漠孤煙直 的美麗與孤寂 我想到大唐去 投身于戍邊將領(lǐng)的帳下 做一個(gè)足智多謀的幕僚 我也會(huì)有他們 黃沙百戰(zhàn)穿金甲 不破樓蘭終不還 渴望建功立業(yè)的凌云壯志 會(huì)有他們 報(bào)君黃金臺(tái)上意 提 實(shí)用素材 攜玉龍為君死 為國捐軀 馬革裹尸的決心與勇氣 但是我不會(huì)有他們 西望長(zhǎng)安路漫漫 雙袖龍鐘淚不干 的兒女情長(zhǎng) 兒女情長(zhǎng)只能將我 亞相勤王甘苦辛 誓將報(bào)主靜邊塵 的鴻鵠之志束縛 實(shí)用素材 智慧 手環(huán)體驗(yàn)記 新一代科技產(chǎn)品 智慧 手環(huán)終于研制出來了 我有幸成為一名體驗(yàn)者 不要小瞧了這枚小小的手環(huán) 只要把它戴在手腕上 即使再愚笨的人 也能上知天文 下曉地理 成為 學(xué)霸 因?yàn)檫@枚小小的手環(huán)上存儲(chǔ)了迄今為止人類已知的所有知識(shí) 今天 我戴著 智慧 手環(huán)走進(jìn)教室 老師剛在黑板上寫下一道高難度數(shù)學(xué)題 我就三步并作兩步跑到黑板前 不假思索 拿著粉筆唰唰唰在黑板上寫下了一串長(zhǎng)長(zhǎng)的算式 同學(xué) 實(shí)用素材 們的眼睛一下子都睜圓了 個(gè)個(gè)嘴巴張得能裝下一個(gè)雞蛋 這么難的題 連班長(zhǎng)這個(gè)數(shù)學(xué)天才都不會(huì) 考試從未及格過的明明竟然做對(duì)了 簡(jiǎn)直不可思議 實(shí)用素材 記得那一次出發(fā) 時(shí)間兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 公元1083年10月12日的夜里 風(fēng)有些微涼 外面如水的月光流進(jìn)了房子 將蘇軾的思緒拉長(zhǎng) 又拉長(zhǎng) 他思緒泛濫 想家 想親人了 還是想朝中的君王了 他難以入眠 不禁感嘆道 月亮啊月亮 你來做什么 是來嘲笑我這孤零零的貶謫之人嗎 他又翻了個(gè)身 面對(duì)墻壁 可隨即又翻了過來 看著透過碎碎窗紙的皎白的月光 輾轉(zhuǎn) 再輾轉(zhuǎn) 過了好久 他驀地坐了起來 自言自語道 月亮啊月亮 是不是現(xiàn)在只有你能與我做伴 太好了 謝謝你陪我 既然難以成眠 那就還是出去 陪你走走吧 實(shí)用素材 揮手自茲去 我在江油留下 鐵杵磨成針 的傳說 留下 讀書臺(tái) 然后訪錦城 上峨眉 蜀中游學(xué)數(shù)十載 當(dāng)感覺到學(xué)有所成時(shí) 我準(zhǔn)備 仰天大笑出門去 我輩豈是蓬蒿人 去江湖 直掛云帆濟(jì)滄海 在此 作別養(yǎng)育我的巴山蜀水 揮手自茲去 我著一襲長(zhǎng)衫 凝望著皎潔的明月 耳邊已不聞送別人的叮囑聲 他們遠(yuǎn)去的身影如流星消失在夜空中 但我分明還感到他們與我如影相隨 我獨(dú)自站在船頭 任憑秋風(fēng)掠過 遠(yuǎn)處的峨眉山啊 我今天要和你道別 遠(yuǎn)游他鄉(xiāng) 不知何時(shí)再回到你的懷抱 天上的半輪秋月 只有你最多情 一路伴隨著我 默默不語 隨我到天涯 實(shí)用素材 選擇夢(mèng)想 我是一片梧桐葉 固執(zhí)地掛在樹梢 深秋 寒風(fēng)凜冽 天地被拼湊成深淺不一的黃 慘淡而蕭索 我本應(yīng)在這時(shí)節(jié)落下 順應(yīng)既定的宿命 但我不愿 因?yàn)槲疫€有一個(gè)夢(mèng)想沒有實(shí)現(xiàn) 我還沒有看見過雪 實(shí)用素材 我的事例 記錄下由現(xiàn)有素材聯(lián)想到的你自己的相關(guān)事例或活動(dòng) 特色材料 摘抄下當(dāng)你閱讀文章時(shí) 令你心有所動(dòng)的內(nèi)容 名言警句 摘抄下當(dāng)你背誦古詩文或閱讀文章時(shí) 遇見的相關(guān)名言警句 我的素材 1 以 傾聽 的 為題目 寫一篇文章 要求 請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整 文體自選 不少于600字 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名 校名 2 按要求作文 綠是色彩 帶給我們無盡的聯(lián)想 綠是生命 綠是希望 綠是慰藉 你的心中自有一片綠 紅是色彩 帶給我們無盡的聯(lián)想 它既是一種理想 志趣的顯現(xiàn) 又是昂揚(yáng)向上心態(tài)的象征 它既代表喜慶 又代表勝利 當(dāng)下 紅色已成為經(jīng)典 紅色圣地 紅色革命 請(qǐng)你以 綠 或 紅 為話題 寫一篇文章 訓(xùn)練題目 3 讀下面兩段文字 按要求作文 有人對(duì)種樹的老農(nóng)說 風(fēng)調(diào)雨順的年頭 樹木一定能長(zhǎng)好 老農(nóng)搖搖頭說 不對(duì) 那只會(huì)使樹的根長(zhǎng)在表層土上 大風(fēng)一吹 樹就會(huì)立刻倒下 干旱一些 樹根才能扎得更深 實(shí)驗(yàn)人員用很多小鐵圈將花園里的一個(gè)小南瓜整個(gè)箍住 以測(cè)試南瓜成長(zhǎng)過程中所能承受的壓力 在承受了來自鐵圈的超過5000磅的壓力后 南瓜的內(nèi)部長(zhǎng)滿了一層又一層堅(jiān)韌結(jié)實(shí)的纖維 南瓜的根系往不同的方向全方位地 訓(xùn)練題目 伸展 控制了整個(gè)花園的土壤和資源 請(qǐng)根據(jù)讀后的聯(lián)想和感悟 寫一篇不少于600字的作文 要求 題目自擬 立意自定 除詩歌外 文體不限 文體特征鮮明 要有真情實(shí)感 不得抄襲和套作 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名 人名等信息 訓(xùn)練題目 4 根據(jù)下面的題目和要求作文 創(chuàng)意并非發(fā)明家的專利 人人都可以是有創(chuàng)意之人 天天都可以是有創(chuàng)意之時(shí) 一道題目與眾不同的解題思路 一篇文章獨(dú)辟蹊徑的特殊見解 一次糾紛因時(shí)制宜的調(diào)解方式 一項(xiàng)任務(wù)別出心裁的完成方法 都可以創(chuàng)意無限 請(qǐng)自擬一個(gè)包含 創(chuàng)意 這個(gè)詞語的標(biāo)題 寫一篇不少于600字的記敘文 文中不要泄露考生個(gè)人信息 訓(xùn)練題目 5 閱讀下面的文字 按要求作文 兩千多年前 莊子就以一個(gè)哲學(xué)家的睿智告訴我們 自然有語 在他的眼里 魚兒是快樂的 由此我們可以推知 魚兒的快樂來自于莊子的快樂 面對(duì)自然百態(tài) 人間萬象 歷史風(fēng)物 你一定有許多話要對(duì)它們說 坦誠相待 它們或許也會(huì)告訴你許多許多 請(qǐng)以 與 對(duì)話 為題寫一篇文章 先在空格內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)脑~語 或短語 然后作文 文體不限 詩歌除外 不少于600字 訓(xùn)練題目 6 閱讀下面材料 按要求完成作文 雨露滋潤禾苗壯 植物生長(zhǎng)離不開水分滋養(yǎng) 你的生命之樹也離不開 雨露 的滋養(yǎng) 你的 雨露 也會(huì)讓其他花朵綻放 請(qǐng)你以 雨露 為題目 寫一篇文章 要求 文體自定 詩歌除外 字?jǐn)?shù)不少于600字 文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名 校名和人名 有真情實(shí)感 力求有創(chuàng)意 不得套寫抄襲 訓(xùn)練題目 7 按要求作文 請(qǐng)以 意外 為題目 寫一篇文章 要求 自選文體 詩歌除外 600字以上 文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校的名稱 訓(xùn)練題目 8 臺(tái)灣歌手齊豫演唱的歌曲 窗外有藍(lán)天 歌詞如下 如果我的祝福 能夠讓你不再感到孤獨(dú) 這屬于春天的音符 我最美的祝福 是送給你成長(zhǎng)的禮物 如果我的付出 能夠讓你不再彷徨無助 我愿將所有的希望 化成亮麗的陽光 照亮你心靈最深處 擦亮你心窗 抹去塵埃 喔 你將會(huì)看見 窗外依然有藍(lán)天 請(qǐng)以 窗外有藍(lán)天 為題寫一篇不少于600字的文章 要求 文體自選 詩歌除外 書寫規(guī)范 不得抄襲 不能出現(xiàn)真實(shí)的姓名 學(xué)校等敏感信息 訓(xùn)練題目 9 題目 十年后與最好的自己相遇 要求 立意自定 文體不限 不少于600字 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名 人名 卷面整潔 字跡清楚 訓(xùn)練題目