《周期問題》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

【精品文檔】如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流周期問題優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì).精品文檔.周期問題教學(xué)設(shè)計(jì) 執(zhí)教：詹華勇一、教學(xué)內(nèi)容：周期問題二、教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能：1、使學(xué)生結(jié)合具體情境，探索并發(fā)現(xiàn)簡單周期現(xiàn)象中的排列規(guī)律，能根據(jù)規(guī)律確定某個(gè)序號所代表的是什么圖形或物體。2、知道使用除法，利用余數(shù)進(jìn)行推理方法的便捷，掌握利用余數(shù)進(jìn)行推理的方法。（二）方法與過程：體會畫圖、計(jì)算等解決問題的不同策略，能根據(jù)實(shí)際情況，選擇合適的解決問題的策略。（三）情感態(tài)度與價(jià)值：經(jīng)歷探索、合作交流的過程，使學(xué)生在探索規(guī)律的過程中體會數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系，獲得成功的體驗(yàn)。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生用除法計(jì)算的策略解決這類排列問題。教學(xué)難點(diǎn)：計(jì)算策略中，確定幾個(gè)物體為一組，怎樣根據(jù)余數(shù)來確定某個(gè)序號所代表的是什么物體或圖形或數(shù)字。教具準(zhǔn)備：多媒體四、教學(xué)過程（一）情景談話，導(dǎo)入新課1、談話引入：一年四季春夏秋冬、每個(gè)星期都是按照規(guī)律依次重復(fù)出現(xiàn)，周而復(fù)始。 像這樣：按照一定的規(guī)律，依次不斷重復(fù)出現(xiàn)的，我們把這種現(xiàn)象叫“周期”出示課題：周期問題（二）動(dòng)手操作，感知周期（有序排列）出示：下列圖形發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？你能接著畫下兩個(gè)圖形嗎？反饋交流師：哪幾個(gè)在重復(fù)出現(xiàn)的？每兩個(gè)一組，按照重復(fù)出現(xiàn)；每三個(gè)一組，按照重復(fù)出現(xiàn)；每五個(gè)一組，按照重復(fù)出現(xiàn)；小結(jié)板書： “每幾個(gè)一組”、“ 依次重復(fù)出現(xiàn)”（三）自主探究，體會規(guī)律盆花的問題盆花是每（ ）個(gè)為一組；每一組第一盆（ ）花、第二盆（ ）花、第三盆（ ）花，第10盆是第（ ）組第（ ）個(gè)，是（ ）花。問：照這樣排下去，左起第10盆花是什么顏色的花？ 計(jì)算： 10÷3=3（組）1（盆），藍(lán)（板書算式） 討論：算式中的“10”、“3”、“3”、“”分別表示什么？（師出示“第10盆、圈出3個(gè)為一組、圈出3組、顯示最后1盆）提問：“1盆”表示什么？（第10盆花）它是第幾組的第幾個(gè)？ （第4組第1個(gè)）為什么第10盆花的藍(lán)色的？ 小結(jié)：第10盆花是在第4組的第1盆，每一組的第一盆都是藍(lán)花，所以第10盆是藍(lán)花。師：沒有余數(shù)說明什么？（正好一組結(jié)束，也就是一組最后一個(gè)顏色）鞏固練習(xí)：按盆花排列規(guī)律第37盆花是什么顏色呢？第75盆呢？把你解決過程寫在紙上。3、小組討論：用除法解決周期問題應(yīng)注意什么？出示：找準(zhǔn)除數(shù)，看幾個(gè)物體為一組；再看余數(shù)是幾，就是看每一組的第幾個(gè)。4、練一練：（1）搶答（2）小紅正在按紅、藍(lán)、黃、綠的順序穿一串珠，第106顆是什么顏色？第248顆呢？小結(jié)：找準(zhǔn)除數(shù)；再看余數(shù)是幾；5、輕松小游戲6、鞏固練習(xí)第2、3題7、綜合練習(xí)，運(yùn)用規(guī)律，拓展提高。在0.85278527的小數(shù)位上第645位上的數(shù)字是什么呢？8、生活中的周期現(xiàn)象五、全課小結(jié)今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？六、布置作業(yè)1、2018年的元旦是星期一，2019年的元旦是星期幾？2、14.2÷11=1.29090···，結(jié)果1.29090···小數(shù)位上第1001位是什么數(shù)字呢？七、板書設(shè)計(jì) 周期問題 每幾個(gè)為一組 依次重復(fù)出現(xiàn) 10÷3=3（組）1（盆） 37÷3=12（組）1（盆） 75÷3=25（組） 找準(zhǔn)除數(shù) 看余數(shù)