教科版2019-2020學年物理八年級下學期 7.3 力的平衡 同步練習.doc

教科版2019-2020學年物理八年級下學期 7.3 力的平衡 同步練習一、 基礎達標 (共12題；共12分)1. （1分）據悉我國天舟一號貨運飛船與天宮二號空間實驗室將進行三次對接。對接后天舟一號與天宮二號組合體一起繞地球勻速飛行（如圖），下列有關說法正確的是（ ）A . 組合體沒有受到地球的引力B . 組合體受到平衡力作用C . 組合體內的科研設備處于“失重”狀態(tài)，但受到地球引力D . 組合體沒有慣性2. （1分）關于牛頓第一定律,下列敘述正確的是（ ） A . 物體總保持勻速直線運動或靜止狀態(tài)B . 一切物體在沒有受到外力作用時總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)C . 一般物體在沒有受到外力作用時總保持勻速直線運動或靜止狀態(tài)D . 一切物體在沒有受到外力作用時總保持勻速直線運動和靜止狀態(tài)3. （1分）如圖是位于水平桌面上的玩具“不倒翁”擺動過程的示意圖，O點是“不倒翁”的重心將“不倒翁”扳到位置1后釋放，“不倒翁”向右擺動，經過豎直位置2到達另一側最大擺角的位置3關于這一現象，下列說法中正確的是（ ）A . “不倒翁”在位置3時，重力和支持力是一對平衡力B . 只有在位置2，“不倒翁”受到的重力方向才是豎直向下C . “不倒翁”之所以不倒是因為重心很低D . “不倒翁”從位置2到位置3是受到慣性力的作用4. （1分）李明同學在學習運動和力的知識后有以下理解，其中正確的是（ ）A . 投球時，手的推力使籃球在空中繼續(xù)飛行B . 靜止在草坪上的足球一定受到平衡力的作用C . 用力推小車，小車沒動，因為推力小于摩擦力D . 高速公路限速是因為車速越小，慣性越小，可減少交通事故的發(fā)生5. （1分）如圖所示，一個木箱放在水平地面上，小明同學用5N的水平推力向右推木箱，但未推動。下列二力平衡的是（ ） A . 木箱對地面向下的壓力、地面對木箱向上的支持力B . 地面對木箱向左的摩擦力、人對木箱向右的推力C . 人對木箱向右的推力、地面對木箱向上的支持力D . 木箱對地面向下的壓力、地面對木箱向左的摩擦力6. （1分）同學們在體育課上參加體能測試時涉及到許多物理知識，下列說法正確的是（ ） A . 1min 跳繩由跳繩時重心上升高度與時間的圖象可知，每次跳繩人做功約為30JB . 立定跳遠人用力蹬地才能起跳，說明力是物體運動的原因C . 擲實心球在最高點B時實心球處于平衡狀態(tài)D . 800m測試一一到達終點時人不能馬上停下來，因為人跑步速度越大，慣性越大7. （1分）一個物體受到平衡力作用，物體會處于處于平衡狀態(tài)。平衡狀態(tài)指物體處于_狀態(tài)或_狀態(tài)。 8. （1分）我國研制出世界上最輕的氣凝膠“全碳氣凝膠”。 如圖所示，當它輕盈地靜止在草尖上時，受到的合力為_N體積相同時，它比其他物質輕，是因為它的_很小。 9. （1分）用100牛頓的拉力水平作用在100千克的物體上，則在拉力的作用下物體沿水平方向向前移動了10米,拉力對物體做的功是_焦耳，如果物體的運動為勻速直線運動，這時阻力的大小是_牛頓，力的方向_。 10. （1分）如圖所示，跳傘運動員在從飛機上跳下、降落傘沒有打開之前，下落會越來越快，此時運動員受到的阻力_重力；當降落傘打開后，運動員勻速下落時，受到的阻力_重力.(填“大于“小于“或“等于“） 11. （1分）小剛蕩秋千，當他蕩到最高點時，他_（選填“處于”、“不處于”）平衡狀態(tài)，如果此時他受到的力全部消失，小剛由于_將處于_狀態(tài)。 12. （1分）如圖所示，不計空氣阻力，將排球豎直向上擊出后，其運動速度越來越小，原因是排球受到的重力方向與運動方向_。而將排球向斜上方擊出后，其運動速度的大小和方向都會發(fā)生變化，原因是_。 二、 能力提升 (共11題；共11分)13. （1分）如圖，用力F拉著長木板沿水平地面勻速向左運動，從彈簧測力計的示數可以知道摩擦力的大小。在木板運動過程中，下列說法正確的是（ ） A . 木塊A受到的是靜摩擦力B . 木塊A相對地面是運動的C . 拉動速度變大時，測力計的示數變大D . 木塊A所受的摩擦力方向向左14. （1分）關于運動和力，下列說法中正確的是（ ）A . 物體不受外力作用時，一定保持勻速直線運動狀態(tài)B . 物體不受外力作用時，一定保持靜止狀態(tài)C . 物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變時，它一定受到外力作用D . 力是使物體保持運動的原因15. （1分）朵拉很喜歡羽毛球，如圖是朵拉在打羽毛球的場景，下列說法正確的是（ ） A . 球拍擊打羽毛球的過程，球拍對球施加了力，而球對球拍沒有力的作用B . 球拍擊打羽毛球的過程說明力能改變物體的運動狀態(tài)C . 球離開球拍后繼續(xù)往前運動是因為球受到慣性D . 球離開球拍后，球的運動狀態(tài)始終不變16. （1分）如圖所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船時，人和自已坐的小船卻向后移動。該現象說明了（ ） A . 力能使物體發(fā)生形變B . 物體間力的作用是相互的C . 力的作用效果與力的大小有關D . 力的作用效果與力的作用點有關17. （1分）如圖所示的圖象中，能反映物體受非平衡力的是（ ） A . B . C . D . 18. （1分）打籃球是大家喜愛的體育運動。向空中斜拋出去的籃球運動軌跡如圖所示，不考慮空氣阻力的影響，下列說法中正確的是（ ） A . 籃球在上升過程中受到平衡力作用B . 籃球落向地面是由于籃球具有慣性C . 籃球能繼續(xù)運動，是因為受到力的作用D . 籃球受到重力作用，運動狀態(tài)發(fā)生改變19. （1分）汽車剎車后仍要向前滑行一段距離，這是因為汽車具有_；車速會逐漸變小，是由于受到_的作用；如果在雨天，車會滑行得更遠，這是因為_。 20. （1分）一個人通過細繩用10N的水平拉力拉著小車在光滑的水平面上加速運動，如果細繩突然斷了，小車將做_運動，這時小車在豎直方向上受力一定_（選填“平衡”或“不平衡”)。(空氣作用力忽略不計) 21. （1分）如圖甲所示，物體甲重60N，被50N的水平拉力F甲壓在豎直墻壁上保持靜止。如圖乙所示，物體乙重60N，在40N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面勻速向右運動。則物體甲受到的摩擦力f甲為_N，物體乙受到的摩擦力f乙為_N。 22. （1分）如圖所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F的大小與時間t的關系、物體的運動速度v與時間t的關系如圖所示，由圖象可知t=1s時，物體處于_狀態(tài)；t=3s時，物體所受的摩擦力為_N；t=5s時，物體所受的摩擦力為_N；若第2s到第4s移動的距離是4m，則第2s到第6s這段時間內的平均速度是_m/s. 23. （1分）如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F的大小與時間t的關系和物體運動速度v與時間t的關系如圖乙所示。由圖象可知02s時間內，推力F對物體所做的功為_J，第4s6s時間內，推力F對物體所做的功為_J。 三、 綜合應用 (共17題；共26分)24. （1分）如圖所示,在光滑的水平臺面上,一輕彈簧左端固定,右端連接一金屬小球,O點是彈簧保持原長時小球的位置.開始時通過小球壓縮彈簧到A位置(已知AO=OB)釋放小球,研究小球在水平方向上的受力和運動情況,則（ ） A . 小球從O運動到B的過程中所受彈力方向向右、速度不斷減小B . 小球從A運動到O的過程中所受彈力方向向右、速度不斷增大C . 小球運動到B點時將停止運動并保持靜止D . 小球在運動過程中所受彈力的方向保持不變25. （1分）手通過繩子提起水桶，手受到向下的拉力，這個拉力的施力物體是（ ） A . 手B . 水桶C . 地球D . 繩子26. （1分）如圖所示的探究二力平衡條件的實驗中，可以證明二力平衡必須使二力在同一直線上的實驗操作是（ ） A . 細線兩端分別掛上相同和不同鉤碼數，觀察硬紙片的狀態(tài)B . 讓硬紙片所受兩個力的方向分別相反和不相反，觀察硬紙片的狀態(tài)C . 把硬紙片轉過一定角度，觀察硬紙片的狀態(tài)D . 把硬紙片從中間剪開，觀察硬紙片的狀態(tài)27. （1分）如圖所示，一物體在水平地面上，物體受到水平向右的推力F18N，水平向左的推力F22N的作用，物體處于靜止狀態(tài)。則下面判斷正確的是（ ） A . 若撤去力F1 ， 則物體受到的合外力大小6N，方向向左B . 若撤去力F1 ， 則物體受到的摩擦力一定是2NC . 若撤去力F2 ， 則物體受到的合外力可能為零D . 若撤去力F2 ， 則物體受到的摩擦力一定是8 N28. （1分）如圖甲，放在水平地面上的物體A受到水平向右的力F的作用，力F的大小以及物體A的運動速度大小V隨時間t的變化情況如圖乙，下列正確的是（ ） A . 在05s內物體不受摩擦力的作用B . t7s時，物體A受到的摩擦力為12NC . t9s時，拉力的功率是50WD . 在810s內拉力做功100J29. （1分）小明同學在學習運動和力的知識后，獲得以下觀點，其中正確的是（ ） A . 若物體不受力，則其運動狀態(tài)一定不改變B . 跳遠運動員助跑以提高成績，是利用慣性C . 勻速豎直下落的雨滴一定受平衡力D . 摩擦力是一種阻礙物體運動的力30. （1分）下圖是探究二力平衡的實驗。通過改變鉤碼_來改變力的大小，將卡片_是為了驗證不在同一直線的兩個力是否平衡；為了驗證不在同一物體上的兩個力是否平衡，可以將卡片 _。 31. （1分）如圖所示，一根彈簧的左端固定，右端連接一個小球，把它們套在粗糙的水平桿上，a點是壓縮彈簧后小球靜止釋放的位置，b點是彈簧原長時小球的位置，c點是小球到達最右端的位置.則小球由a點運動到c點的過程中，小球速度最大的位置是_ （選填“a”、“b”或“ab之間”）.小球、彈簧組成的系統(tǒng)裝置機械能_ (選填“是”或“不是”)守恒的. 32. （1分）一只燕子在平靜的湖面上飛過，湖水深7米，當燕子距水面6m時，它的“倒影”距水面_m，它在湖面的“倒影”是_（選填“實”或“虛”）像。 33. （4分）小璇同學分別采用如圖甲、乙所示的實驗裝置在水平桌面上探究“二力平衡的條件”： （1）當物體處于_狀態(tài)或_狀態(tài)時，它受到的力是相互平衡的。 （2）如圖乙，用手將小車旋轉一定角度，松手后，發(fā)現小車旋轉后又恢復原狀。這說明兩個力必須作用在同一_（選填“物體”或“直線”）上，物體才能平衡。 （3）同學們認為乙實驗裝置中用小車進行實驗優(yōu)于甲實驗方案，其主要原因是_。 A . 小車比較容易獲取B . 減少摩擦力對實驗結果的影響C . 小車容易扭轉D . 容易讓小車在水平方向上保持平衡（4）如圖甲所示，若此時物體所受的拉力F1=F2且物體保持靜止狀態(tài)，小璇又往左盤輕放入一個粉筆頭后物體仍然處于靜止狀態(tài)，則在這個過程中F1_，F2_（選填“變大”、“變小”或“不變”）。 34. （1分）彈簧的彈性限度內，彈簧所受拉力與彈簧伸長量成正比，彈簧所受拉力可以用F=kx來表示（x為彈簧的伸長量）。有一根豎直吊著的彈簧，如果在彈簧下端掛上質量為m1的物體后，彈簧長度為L1；如果在彈簧下端掛上質量為m2的物體后，彈簧長度為L2 ， 則彈簧原來的長度為_。（m1<m2；上述過程彈簧均處于彈性限度內） 35. （1分）小明在探究“二力平 衡條件”的實驗中，設計組裝的實驗裝置如圖所示 （1）老師指出實驗桌面越光滑越好，其原因是_（2）小明在線的兩端掛上砝碼，并通過調整_ 來改變拉力的大小當左右盤內放的砝碼數量不等時，則小車會向拉力較_ （選填“大”或“小”）的方向加速運動，只有當兩盤內所放砝碼數量相等時，即小車受到向左和向右的拉力相等時，小車才會保持靜止，這兩個現象說明平衡的兩個力要滿足： _ ； _（3）當小車平衡時，小明用手將小車緊貼桌面順時針扭轉一個角度，松手后小車_（填“能”或“不能”）平衡，觀察到木塊會_（選填“順時針轉動”或“逆時針轉動”），恢復到原來位置處于靜止狀態(tài)，設計這個步驟的目的是為了探究_36. （3分）在“探究二力平衡的條件”活動中。 （1）如果物體只受到兩個力的作用，且處于_狀態(tài)，說明這兩個力是相互平衡的.由此，小明提出，能否利用如圖甲所示的實驗裝置來探究二力平衡的條件？ （2）小華認為，若采用小明的方案，必須測出物體所受的_和_的大小來進行比較.研究發(fā)現，在小明的方案中，只能根據相互作用的關系直接測出_的大小，在未知二力平衡條件的前提下，另一個力無法直接測量，所以這一方案無法實施下去。 （3）為此，兩位同學不斷改進并先后設計了三個實驗方案，如圖乙所示，請你判斷出他們改進的先后順序：_（用字母表示），這樣的改進是為了減小_對實驗的影響。 （4）如圖丙，是最終確認的實驗方案.此方案中，由于_，故卡片的重力可忽略不計。 37. （1分）有一種新型的隔音墻，墻體夾層內填有輕小的顆粒型塑料球，當聲音由墻體傳入時可以引起小球的振動，這種墻是怎樣起到隔音效果的呢？ 38. （1分）如圖所示，泡沫塊正在沿粗糙斜面緩慢下滑，現用吸管顏泡沫塊上表面吹氣。請判斷吹氣過程中它將繼續(xù)下滑還是停止滑動？請寫出判斷理由。 39. （3分）如圖所示，物體在F1、F2兩個水平拉力作用下，仍靜止在水平桌面上，已知F110牛，F28牛。 （1）求F1、F2的合力F合的大小。 （2）物體與桌面間是否存在摩擦？如果不存在，請分析理由；如果存在，請判讀摩擦力的大小和方向。 40. （3分）如圖，是某同學家中最近購買一輛小轎車，在某次勻速行駛時的有關數據如下表： 小轎車總質量1600kg靜止時每只輪胎與地面的接觸面積400cm2輪胎能承受的最大氣壓2.5105Pa勻速行駛過程中的總阻力總重的 0.05倍求：（1）小轎車的重力大??； （2）小轎車靜止在水平路面時，它對地面的壓強； （3）小轎車在平直公路上勻速行駛過程中，它所受到的牽引力大小。 第 18 頁 共 18 頁參考答案一、 基礎達標 (共12題；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、二、 能力提升 (共11題；共11分)13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、三、 綜合應用 (共17題；共26分)24-1、25-1、26-1、27-1、28-1、29-1、30-1、31-1、32-1、33-1、33-2、33-3、33-4、34-1、35-1、35-2、35-3、36-1、36-2、36-3、36-4、37-1、38-1、39-1、39-2、40-1、40-2、40-3、