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1、《產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移與就業(yè)》學(xué)習(xí)心得標(biāo)準(zhǔn)
國(guó)內(nèi)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移與就業(yè)機(jī)遇
當(dāng)前，隨著國(guó)際國(guó)內(nèi)產(chǎn)業(yè)分工深刻調(diào)整，我國(guó)東部沿海地區(qū)產(chǎn)業(yè)向中西部地區(qū)轉(zhuǎn)移步伐加快，高等教育的人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)是否協(xié)調(diào)成為影響高校畢業(yè)生就業(yè)的關(guān)鍵。
一、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移背景下大學(xué)生就業(yè)呈現(xiàn)新特點(diǎn)
(一)從傳統(tǒng)制造業(yè)向第三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移
人力資本更多地流向第三產(chǎn)業(yè)。
第三產(chǎn)業(yè)是大量吸納高等教育人員就業(yè)人口的主渠道。
(二)從東部地區(qū)向中西部地區(qū)轉(zhuǎn)移
由于東西部地域差別的客觀存在和開放政策效應(yīng)，東部沿海城市，發(fā)展機(jī)會(huì)較多，可是經(jīng)過近二十年的快速發(fā)展，東部沿海城市的人才市場(chǎng)已經(jīng)逐漸飽和，區(qū)域性就業(yè)壓力明顯加劇。但是面對(duì)這種現(xiàn)狀仍有相當(dāng)大
2、比例的畢業(yè)生不愿去西部省份，不愿下基層工作。
(三)從白領(lǐng)階層向藍(lán)領(lǐng)階層轉(zhuǎn)移
大多數(shù)的畢業(yè)生傾向于畢業(yè)后進(jìn)機(jī)關(guān)事業(yè)單位或者國(guó)有大中型企業(yè)，可是機(jī)關(guān)事業(yè)單位和國(guó)有企業(yè)所能吸納的人才畢竟有限，無(wú)法為社會(huì)提供足夠多的崗位，相反民營(yíng)三資企業(yè)對(duì)藍(lán)領(lǐng)型技術(shù)人才需求比較旺盛。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，大學(xué)生不要把自己定位的過于高端，積極到民營(yíng)中小企業(yè)就業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)從底層職位做起，逐步的找到適合自己的就業(yè)崗位。
(1)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的影響。我國(guó)大學(xué)生就業(yè)的一個(gè)根本性制約因素，是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整。我國(guó)制造業(yè)層次低，處于簡(jiǎn)單引進(jìn)、承接和復(fù)制的階段，尤其是高端產(chǎn)業(yè)發(fā)展嚴(yán)重不足，難以持續(xù)吸納較多高端人才以及維持企業(yè)的可持續(xù)發(fā)
3、展。企業(yè)未來(lái)的發(fā)展方向?qū)Υ髮W(xué)生綜合素質(zhì)的提出了高要求，從而提高了大學(xué)生就業(yè)的門檻，這也成為大學(xué)生就業(yè)難的原因之一。
(2)地域結(jié)構(gòu)的影響。我國(guó)城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)和東西部地域差別的存在，使得大學(xué)生往往大量聚集在東部而不是中西部地區(qū)，
2.大學(xué)生就業(yè)難的內(nèi)在原因：
(1)缺乏扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)
(2)缺乏實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維
(3)缺乏良好的適應(yīng)能力。
二、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移形勢(shì)下大學(xué)生就業(yè)的思路和對(duì)策
(一)學(xué)生：要調(diào)整觀念，提升素質(zhì)
1、要注重專業(yè)學(xué)習(xí)。在大學(xué)期間的學(xué)習(xí)是學(xué)生走上工作崗位的重要基礎(chǔ)。在____工業(yè)大學(xué)發(fā)放的問卷調(diào)查中表明，有____%的畢業(yè)生認(rèn)為在求職過程中，自身對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握水平
4、是企業(yè)首要看重的。所以相應(yīng)的技能是大學(xué)生進(jìn)入職業(yè)領(lǐng)域的資本。
2、要提升綜合能力。雖然學(xué)習(xí)和專業(yè)知識(shí)很重要，但社會(huì)中需要的是復(fù)合人才，職業(yè)中更是非?？粗厍樯毯湍婢成?。所以，大學(xué)生還需要掌握其他綜合能力。大學(xué)生應(yīng)該通過幾年的學(xué)習(xí)，讓自己能真正獨(dú)立和成熟起來(lái)，讓自己以良好的形象進(jìn)入職場(chǎng)。
(二)學(xué)校：要深化教學(xué)改革，促進(jìn)供需對(duì)接
1、科學(xué)調(diào)整專業(yè)設(shè)置。學(xué)校應(yīng)該建立高校生源報(bào)考錄取比預(yù)警系統(tǒng)、高校畢業(yè)生就業(yè)率反饋系統(tǒng)，通過實(shí)際考察后根據(jù)不同專業(yè)科學(xué)地制定擴(kuò)招規(guī)模。同時(shí)學(xué)校也應(yīng)該應(yīng)對(duì)瞬息萬(wàn)變的就業(yè)市場(chǎng)需求，對(duì)現(xiàn)有專業(yè)進(jìn)行大膽的調(diào)整、改革。
2、完善就業(yè)服務(wù)體系。學(xué)校應(yīng)該著力解決大學(xué)生求職技巧的
5、培訓(xùn)。學(xué)校應(yīng)增設(shè)職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或增加職業(yè)素質(zhì)教育課程，將職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)與實(shí)習(xí)有效結(jié)合，彌合學(xué)校教育與市場(chǎng)需求的斷層。在發(fā)放的調(diào)查問卷中我們發(fā)現(xiàn)，____工業(yè)大學(xué)有____%學(xué)生甚至是畢業(yè)生不清楚本校的就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)的職能和辦公地點(diǎn)，從中可以看到一些學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作的還是存在一些問題，需要進(jìn)行一些適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
(三)政府：應(yīng)注重加強(qiáng)宏觀調(diào)控，營(yíng)良好就業(yè)環(huán)境
積極創(chuàng)造就業(yè)環(huán)境。一是要建立完善大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)信息系統(tǒng)。建立公信度高的就業(yè)信息發(fā)布平臺(tái)，為畢業(yè)生提供就業(yè)信息。二是要通過政策調(diào)整來(lái)鼓勵(lì)企業(yè)招聘應(yīng)屆畢業(yè)生。三是要鼓勵(lì)大學(xué)生到西部地區(qū)、農(nóng)村基層就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)。通過助學(xué)貸款代償、考研考公務(wù)員加分等優(yōu)惠政策鼓勵(lì)畢業(yè)生去基層、西部就業(yè)。政府設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地，并為創(chuàng)業(yè)大學(xué)生提供專業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)失敗生活保障等服務(wù)。
相信在政府的親切關(guān)懷、學(xué)校的合理引導(dǎo)、學(xué)生的不懈努力下，大學(xué)生就業(yè)難這個(gè)問題，最后一定能得到良好的解決。
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《產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移與就業(yè)》學(xué)習(xí)心得標(biāo)準(zhǔn)
