人教部編版2020年歷史八年級下冊 第13課《和澳門回歸祖國》教案

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1、《第13課　香港和澳門回歸祖國》教案 教學(xué)目標(biāo) 1．了解和掌握香港和澳門問題的由來；“一國兩制”的提出和含義；香港和澳門回歸的時間及意義。 2．通過引導(dǎo)學(xué)生分析“一國兩制”的偉大構(gòu)想和香港澳門回歸的歷史意義，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力。 3．通過引導(dǎo)學(xué)生回憶學(xué)習(xí)過的內(nèi)容，總結(jié)出香港和澳門問題的由來，培養(yǎng)學(xué)生初步的歷史歸納能力。 4．組織學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)、探究討論，養(yǎng)成分析問題、歸納問題、解決問題的初步能力。 聯(lián)系近代列強侵華等史實，歸納香港、澳門問題的由來，形成初步的歷史歸納能力。 5．通過香港和澳門的回歸，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識到只有在堅持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的前提下，中國人民才可能真正走上獨立

2、自主發(fā)展的道路，中國才可能真正地實現(xiàn)香港和澳門的回歸，最終實現(xiàn)臺灣的回歸。 6．通過課本插圖激動人心的情景，體驗香港、澳門與祖國大家庭血脈相連的深情，從而進(jìn)一步鞏固愛國情感，深化追求祖國統(tǒng)一的理念。 教學(xué)重點 “一國兩制”；香港和澳門回歸的歷史意義。 教學(xué)難點 “一國兩制”構(gòu)想的基本含義和為什么要采用“一國兩制”的方式解決港澳臺問題。 課時安排 1課時 課前準(zhǔn)備 課件 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課 播放歌曲：《七子之歌》。 《七子之歌》是聞一多于1925年3月在美國留學(xué)期間創(chuàng)作的組詩。詩人用至真至圣至誠的文字，真情流露，在詩的字里行間表現(xiàn)了游子對祖國深深的依戀和拳拳的情

3、誼。也表達(dá)了廣大人民期望統(tǒng)一的心情。那么七子之中的香港和澳門是如何被列強搶占，我們又是如何恢復(fù)行使香港、澳門主權(quán)呢？ 今天我們一起來學(xué)習(xí)《第13課　香港和澳門回歸祖國》。（板書課題） 二、自主學(xué)習(xí) （一）“一國兩制”的構(gòu)想 1．提出者：鄧小平。 2．最早實現(xiàn)地區(qū)：香港。 3．基本內(nèi)涵：在祖國統(tǒng)一的前提下，國家的主體堅持社會主義制度，同時在香港、澳門、臺灣保持原有的資本主義制度和生活方式長期不變。 4．歷史意義：“和平統(tǒng)一、一國兩制”是完成祖國統(tǒng)一大業(yè)的基本方針。 （二）香港和澳門回歸祖國 1．香港回歸時間：中英兩國政府經(jīng)過兩年談判，于1984年12月正式簽署聯(lián)合聲明，宣布中華

4、人民共和國政府將于1997年7月1日對香港恢復(fù)行使主權(quán)，設(shè)立直轄于中央人民政府的香港特別行政區(qū)。 2．澳門回歸時間：1987年4月，中葡兩國政府也簽署聯(lián)合聲明，宣布中華人民共和國政府將于1999年12月20日對澳門恢復(fù)行使主權(quán)，設(shè)立澳門特別行政區(qū)。 3.香港、澳門回歸的意義：標(biāo)志著中國人民洗雪了百年國恥，在完成祖國統(tǒng)一大業(yè)的道路上邁出了重要一步。 4．香港、澳門回歸啟示：香港、澳門自古是中國的領(lǐng)土；“一國兩制”方針的正確性；統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢。 三、合作探究 互動探究一 回顧中國近代歷史，想一想，為什么香港能順利回歸？ 1842年8月29日，英國強迫清政府簽訂中英《南京條約

5、》，正式割讓香港島。1860年10月24日，英國強迫清政府簽訂中英《北京條約》，割讓九龍。1898年6月9日，英國強迫清政府簽訂《展拓香港界址專條》，強租新界、附近大小島嶼235個以及大鵬灣、深圳灣水域，為期99年。英國占領(lǐng)香港說明了清政府的腐敗無能，落后就要挨打。新中國成立之后，尤其是改革開放以后，我國綜合國力日益強大，中國國際地位不斷提高，這是香港得以順利回歸的根本原因?！耙粐鴥芍啤睒?gòu)想的提出，為香港回歸祖國開辟了途徑，香港自古以來就是中國的領(lǐng)土、大陸及香港人民的不斷努力，最終使香港回歸祖國?！? 互動探究二 實行“一國兩制”對國家的發(fā)展有哪些積極作用？ (1)“一國兩制”尊重了港澳臺

6、的歷史和現(xiàn)實，有利于保證它們的繁榮與穩(wěn)定，也有利于國家的社會主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；(2)堅持一個中國的立場，維護(hù)了國家的主權(quán)和統(tǒng)一；(3)在大陸和港澳臺實行兩種制度，維護(hù)了社會主義制度的主體地位，維護(hù)了國家的社會主義性質(zhì)；(4)體現(xiàn)了中國特色社會主義制度，對港澳臺的回歸起了促進(jìn)作用。　 互動探究三 香港、澳門回歸祖國說明了什么道理？ 鄧小平同志提出的“一國兩制”的偉大構(gòu)想，為香港、澳門回歸祖國開辟了途徑，由構(gòu)想進(jìn)入實踐，經(jīng)過多輪談判，終于解決了香港、澳門的問題。說明了一個道理，那就是：落后就要挨打，發(fā)展才是硬道理。香港和澳門的回歸說明中國國力的壯大，國際地位的上升，那么在不久的將來，一國兩制同

7、樣可以解決臺灣問題，臺灣很快就會回到祖國的懷抱?！? 四、總結(jié)歸納 五、課堂檢測 1．“一國兩制”的構(gòu)想最早針對哪一地區(qū)提出的 (　C　) A．香港　　　　　B．澳門　　　　　C．臺灣　　　　　D．西藏 2．澳門和香港回歸祖國后保持了經(jīng)濟(jì)繁榮，再次證明了“一國兩制”偉大構(gòu)想的強大生命力，堅定了我們用這一方法解決臺灣問題的信心?！耙粐鴥芍啤钡幕緝?nèi)容不包括(　D　) A．“一國”即中華人民共和國 B．大陸實行社會主義制度 C．港、澳、臺實行資本主義制度 D．港、澳、臺地區(qū)擁有絕對的自治權(quán) 3．“一國兩制”的出發(fā)點是維護(hù)(　D　) A．臺

8、灣的根本利益 B．香港、澳門的根本利益 C．大陸的根本利益 D．祖國和中華民族的根本利益 4.在中英就香港問題展開談判時，撒切爾夫人說：“對英國來說，這不是也不可能是勝利，因為我們是同一個不愿妥協(xié)和實力上遠(yuǎn)占優(yōu)勢的對手打交道?！边@段話主要是指(　C　) A．中國處理國際關(guān)系不妥協(xié) B．中國享有崇高的國際地位和聲譽 C．一個國家的綜合國力越強，在國際關(guān)系中主動權(quán)就越大 D．英國霸權(quán)地位喪失 5．我國經(jīng)濟(jì)特區(qū)和香港、澳門特別行政區(qū)推動了中國經(jīng)濟(jì)走向騰飛，那么這兩種國策最大區(qū)別是(　C　) A．主權(quán)歸屬不同　

9、　 　　B．外交政策不同 C．社會制度不同 D．經(jīng)濟(jì)政策不同 6．閱讀下面圖文材料，回答問題。 材料一　中英香港政權(quán)交接儀式(如圖) 材料二　董建華在香港特別行政區(qū)政府成立大會上講道：香港回歸祖國的形式和過程，是超凡政治智慧的創(chuàng)舉。香港，在世界各國目光的注視下，接受了一項開創(chuàng)歷史先河的殊榮。文明深信不疑，一定能夠克服歷史新事業(yè)帶來的一切挑戰(zhàn)，香港的明天會更美好。 材料三　英國前首相撒切爾夫人，在談到中英關(guān)于香港問題談判過程和結(jié)果時說：“對于我們來說，這不是勝利，也不可能是勝利，因為我們是在同一個實力遠(yuǎn)在我們之上而又絲毫不愿妥協(xié)的對手打交

10、道。” (1)材料一中的場景具體發(fā)生在什么時間？ 答：1997年7月1日?！? (2)材料二中“超凡政治智慧的創(chuàng)舉”指的是什么？對香港的未來做了怎樣的展望？ 答：“一國兩制”的偉大構(gòu)想。 一定要克服發(fā)展道路上的困難，實現(xiàn)持久穩(wěn)定和繁榮，香港的明天會更好。 (3)依據(jù)材料三，結(jié)合所學(xué)知識，簡單概括香港能夠順利回歸的條件有哪些。 答：中華人民共和國的建立，使中國擁有了獨立自主的內(nèi)政外交權(quán)利；新中國經(jīng)濟(jì)建設(shè)，特別是改革開放，綜合國力大大增強，國際地位明顯提高；“一國兩制”的基本方針符合香港和內(nèi)地的實際；中國收回香港主權(quán)的堅決態(tài)度和堅定立場；中華民族強大的凝聚力和向心力，強烈的愛國主義精

11、神；統(tǒng)一的歷史大趨勢。 六、板書設(shè)計 第13課 香港和澳門回歸祖國 1.“一國兩制”的構(gòu)想 2.香港回歸祖國 3.澳門回歸祖國 七、教學(xué)反思 6 / 6