主題一《親親熱熱一家人》主題包

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1、word 主題一《親親熱熱一家人》 新城幼兒園 凌俊妍 一、主題意圖： 家是孩子最熟悉、親切、溫馨的地方，濃濃的親情，會(huì)使幼兒感到安全，得到溫暖。家是共同生活在一起的人們的集合，孩子從出生起就和家人親親密密地生活在一起，孩子渴望媽媽溫暖的懷抱，期盼和爸爸一起游戲。幼兒在家里常常有著特殊的地位，是被寵愛、被保護(hù)的對(duì)象。然而作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，孩子也應(yīng)該學(xué)會(huì)感激、學(xué)會(huì)報(bào)答、學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)愛。在這個(gè)主題中，我們和孩子一起去挖掘，去探討，尋找親情的愛、家庭的愛、集體的愛。 二、主題目標(biāo)： <一>審議前的目標(biāo)安排： 1、 知道自己是家庭中的成員，感知一家人之間的親密關(guān)系，喜歡自己的家人，

2、體驗(yàn)父母對(duì)自己的愛，愿意聽他們的話。 2、了解集體生活中的新規(guī)如此，知道班中一日生活中主要環(huán)節(jié)的要求，并樂意按要求去做。 3、對(duì)家庭成員的主要特征感興趣，能大膽嘗試用擺放、粘貼等多種方式表達(dá)自己的感知，表現(xiàn)自己的發(fā)現(xiàn)。 4、能跟隨教師邊念兒歌邊按節(jié)奏做模仿操。 5、能安靜入睡，學(xué)會(huì)自己扣、解紐扣，疊放衣服。 6、能按物體的關(guān)聯(lián)性將常見物體歸類，能學(xué)習(xí)使用方位詞，能手口一致地點(diǎn)數(shù)7以內(nèi)的數(shù)。 7、能用連貫的聲音歌唱，并根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)展簡單的歌表演。 <二>審議結(jié)果： 1、馬上三八婦女節(jié)，增加一個(gè)目標(biāo)：知道三八婦女節(jié)也是媽媽的節(jié)日，初步感受媽媽的愛，知道媽媽很關(guān)心自己，很辛苦，愿意

3、聽媽媽的話，能嘗試用多種方式表達(dá)對(duì)媽媽的感激之情。 <三>審議后的目標(biāo)安排： 1、 知道自己是家庭中的成員，感知一家人之間的親密關(guān)系，喜歡自己的家人，體驗(yàn)父母對(duì)自己的愛，愿意聽他們的話。 2、了解集體生活中的新規(guī)如此，知道班中一日生活中主要環(huán)節(jié)的要求，并樂意按要求去做。 3、對(duì)家庭成員的主要特征感興趣，能大膽嘗試用擺放、粘貼等多種方式表達(dá)自己的感知，表現(xiàn)自己的發(fā)現(xiàn)。 4、能跟隨教師邊念兒歌邊按節(jié)奏做模仿操。 5、能安靜入睡，學(xué)會(huì)自己扣、解紐扣，疊放衣服。 6、能按物體的關(guān)聯(lián)性將常見物體歸類，能學(xué)習(xí)使用方位詞，能手口一致地點(diǎn)數(shù)7以內(nèi)的數(shù)。 7、能用連貫的聲音歌唱，并根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)

4、展簡單的歌表演。 8、知道三八婦女節(jié)也是媽媽的節(jié)日，初步感受媽媽的愛，知道媽媽很關(guān)心自己，很辛苦，愿意聽媽媽的話，能嘗試用多種方式表達(dá)對(duì)媽媽的感激之情。 三、主要活動(dòng)安排 <一>審議前的課程安排 第一周 根底性課程 拓展性課程 1 綜合：開學(xué)第一天 2 兒歌：媽媽 3 社會(huì)：媽媽真愛我 4 音樂游戲：袋鼠媽媽 5 綜合：好媽媽，節(jié)日快樂 6 數(shù)學(xué)：這是我的家 第二周 根底性課程 拓展性課程 1 綜合：小熊醒來吧 2 歌曲：好媽媽 3 美術(shù)：爸爸的領(lǐng)帶 4 社會(huì):我和爸爸一起玩 5 社會(huì):我的爸

5、爸媽媽 6 數(shù)學(xué)：小明的家 第三周 根底性課程 拓展性課程 1 綜合：我的家 2 綜合：親親熱熱一家人 3 律動(dòng)：扶爺爺奶奶走路 4 綜合：拔蘿卜 5 數(shù)學(xué)：寶寶送物品 6 社會(huì)：寶寶相冊(cè) <二>審議結(jié)果： 1、第一周：綜合《開學(xué)第一天》放入晨間談話。 2、第二周：社會(huì)《我和爸爸一起玩》放入父親節(jié)活動(dòng)。 3、第三周：綜合《親親熱熱一家人》，和綜合《我的家》類似，可以合并。 <三>審議后的課程安排： 第一周 根底性課程 拓展性課程 1 兒歌：媽媽 2 社會(huì)：媽媽真愛我 3 音樂游戲：袋鼠媽媽

6、 4 綜合：好媽媽，節(jié)日快樂 5 數(shù)學(xué)：這是我的家 第二周 根底性課程 拓展性課程 1 綜合：小熊醒來吧 2 歌曲：好媽媽 3 美術(shù)：爸爸的領(lǐng)帶 4 社會(huì):我的爸爸媽媽 5 數(shù)學(xué)：小明的家 第三周 根底性課程 拓展性課程 1 綜合：我的家 2 律動(dòng)：扶爺爺奶奶走路 3 綜合：拔蘿卜 4 數(shù)學(xué)：寶寶送物品 5 社會(huì)：寶寶相冊(cè) <二>新活動(dòng)安排合成網(wǎng)絡(luò)圖： 綜合：好媽媽，節(jié)日快樂 兒歌：媽媽真愛我 節(jié)日快樂 親親熱熱一家人 數(shù)學(xué)：這是我的家 社會(huì)：媽媽真愛我 音樂

7、游戲：袋鼠媽媽 社會(huì)：我的爸爸媽媽 綜合：小熊醒來吧 寶貝一家親 數(shù)學(xué)：小明的家 歌曲：好媽媽 美術(shù)：爸爸的領(lǐng)帶 數(shù)學(xué)：寶寶送物品 綜合：我的家 關(guān)愛 社會(huì)：寶寶的相冊(cè) 律動(dòng)：扶爺爺奶奶走路 綜合：拔蘿卜 綜合：小熊醒來吧 社會(huì)：媽媽真愛我 數(shù)學(xué)：小明的家 四、焦點(diǎn)活動(dòng) 在本主題活動(dòng)中，首先通過《我的家》活動(dòng)，讓幼兒知道家里有些什么人，能說出父母的某某與工作，體驗(yàn)家人在一起的幸福感。然后進(jìn)展情感表達(dá)，時(shí)值三八婦女節(jié)的到來，進(jìn)展愛媽媽的教育活動(dòng)。最后通過《扶爺爺奶奶走路》這個(gè)活動(dòng)讓幼兒將情感進(jìn)展延伸，去感受

8、愛、表達(dá)愛。 焦點(diǎn)活動(dòng) 活動(dòng)說明 我的家 知道家里有些什么人，能說出父母的某某與他們做什么工作；體驗(yàn)一家人在一起的幸福感受。 好媽媽，節(jié)日快樂 知道三八婦女節(jié)是媽媽的節(jié)日；知道媽媽既要工作，要操持家務(wù)，非常辛苦，要關(guān)心媽媽 扶爺爺奶奶走路 能根據(jù)音樂性質(zhì)的變化，較合拍地做小朋友走路和爺爺奶奶走路的動(dòng)作；知道在日常生活中要尊敬老人。 五、主題線索： ●媽媽的節(jié)日——《好媽媽，節(jié)日快樂》、《媽媽真愛我》、《袋鼠媽媽》等。 ●寶貝一家親——《我的爸爸媽媽》、《小明的家》、《爸爸的領(lǐng)帶》等。 ●關(guān)愛——《扶爺爺奶奶走路》、《拔蘿卜》、《寶寶送物品》等。 六、主題活動(dòng)安排：

9、“★〞為應(yīng)知應(yīng)會(huì)內(nèi)容，“●〞為焦點(diǎn)內(nèi)容。 第一周 根底性課程 拓展性課程 1 社會(huì)：媽媽真愛我● 2 音樂：袋鼠媽媽● 3 兒歌：媽媽● 4 綜合：好媽媽，節(jié)日快樂● 5 數(shù)學(xué)：這是我的家★ 備注： 第二周 根底性課程 拓展性課程 1 數(shù)學(xué)：小明的家★ 2 歌曲：好媽媽 ★ 3 美術(shù)：爸爸的領(lǐng)帶 4 社會(huì)：我的爸爸媽媽 ● 5 綜合：小熊醒來吧 備注： 第三周 根底性課程 拓展性課程 1 社會(huì)：寶寶的相冊(cè)● 2 數(shù)學(xué)：寶寶送物品★ 3 律動(dòng)：扶爺爺奶奶走路 4 綜合：我的家

10、★ 5 綜合：拔蘿卜● 備注： 七、主題線索與活動(dòng)設(shè)計(jì)搭配一覽表： 主題 線索 活動(dòng)名稱 領(lǐng)域 活動(dòng)目標(biāo) 教學(xué)資源 備注 媽媽的節(jié)日 媽媽 兒歌 1.幼兒初步理解兒歌中的人物形象和情節(jié)，體會(huì)媽媽的愛。 2、幼兒有感情的朗誦兒歌。 制作的松鼠媽媽、小松鼠、老鷹、母雞、小雞的頭飾。? 媽媽真愛我 社會(huì) 袋鼠媽媽 音樂 1.在理解歌詞的根底上會(huì)唱歌曲，能兩人一組按節(jié)拍做蹦跳步，并根據(jù)歌詞大意創(chuàng)編出各種表現(xiàn)親熱的動(dòng)作進(jìn)展游戲，能遵守游戲規(guī)如此。 2.感受小袋鼠和媽媽之間的親情，增強(qiáng)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。 袋鼠的

11、圖片、袋鼠頭飾、兩棵大樹、狼的頭飾、鋼琴伴奏。 好媽媽，節(jié)日快樂 綜合 1.知道三八婦女節(jié)是媽媽的節(jié)日。 2.知道媽媽既要工作又要操持家務(wù)，非常辛苦，應(yīng)關(guān)心媽媽。 1.幼兒每人準(zhǔn)備一X自己媽媽的照片。 2.幼兒用紙折一些簡單的東西，如花、小包、小貓頭、小狗頭等。 3.各種顏色的正方形紙假如干。 這是我的家 數(shù)學(xué) 1.嘗試按照自己的意愿表述自己家某 間的布局，學(xué)習(xí)正確使用上面、下面、旁 邊、前面、后面等方位詞表述各種家具的 相對(duì)位置。 2.能發(fā)現(xiàn)自己與其他人家布局、安排的不同，喜歡自己的家。 《幼兒畫冊(cè)》。事先將活動(dòng)要求通報(bào)家長，請(qǐng)家長引

12、導(dǎo)孩子了解自家各個(gè)房間的名稱、用途、家具布局與理由。 寶貝一家親 小熊醒來吧 綜合 1、理解作品中的事情和人物形象，學(xué)習(xí)作品的語言。 2、感受作品中小熊和媽媽之間的情感，體會(huì)母子間的愛和默契感。 1、根據(jù)故事內(nèi)容自制課件。 2、錄音機(jī)和故事磁帶。 3、小鳥、老鼠、小狗、小熊、大象等動(dòng)物形象教具。 好媽媽 音樂 1．初步感受歌曲優(yōu)美的旋律，學(xué)習(xí)用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。2．在理解歌詞內(nèi)容的根底上學(xué)習(xí)創(chuàng)編適宜的動(dòng)作。3．初步嘗試分角色合作表演。 1．音樂磁帶一盒。2．請(qǐng)一位大班幼兒做好情景表演的準(zhǔn)備。3．簡單的場(chǎng)景布置〔小桌

13、一X，上面放一只茶杯；小椅子一X〕。 爸爸的領(lǐng)帶 我的爸爸媽媽 小明的家 數(shù)學(xué) 1、 能手口一致地點(diǎn)數(shù)7以內(nèi)的數(shù)量 2、對(duì)點(diǎn)數(shù)活動(dòng)感興趣 1、全家福照片一X 2、碗柜掛圖、衣櫥掛圖、鞋柜掛圖等等。 關(guān)愛 扶爺爺奶奶走路 音樂 1.熟悉音樂，能根據(jù)音樂性質(zhì)的變化，有節(jié)奏的做小朋 走路和爺爺奶奶走路的動(dòng)作。 2、能分角色進(jìn)展表演。 3、知道在日常生活中要尊敬老人。 注意觀察爺爺奶奶的走路姿態(tài) 寶寶送物品 數(shù)學(xué) 1、 按物體的關(guān)聯(lián)性將常見的物品歸類 2、增進(jìn)寶寶與家長的情感。 手套〔男女手套各一〕、拐杖、老花鏡、

14、 公文包、不同款式的茶杯〔傳統(tǒng)式的茶 杯、印花的寶寶杯、咖啡杯等〕各一或 者圖片，《幼兒畫冊(cè)》。 我的家 綜合 1、知道家里有些什么人，能說出父母的某某以與他們做什么工作。 2、能在集體中用較清楚的語言表達(dá)自己的意思。 1、全家照、 2、父母事先向幼兒介紹自己的某某、工作 拔蘿卜 綜合 1、能觀察畫面人的變化，理解故事內(nèi)容。 2、能初步體驗(yàn)一家人一起做事力量大。 1、掛圖:拔蘿卜。 2、《幼兒畫冊(cè)》：拔蘿卜。 寶寶的相冊(cè) 社會(huì) 八、環(huán)境資源與創(chuàng)設(shè)： 1、充分開發(fā)和利用家長、家庭生活的豐富資源，如家庭成員的 照片、記錄家庭生活的照片、

15、幼兒本人的成長記錄影像和文字記錄等。 2、關(guān)注的家長和孩子的互動(dòng)性親子活動(dòng)。如家長和孩子共同翻閱有關(guān)記錄家庭生活的照片，并回憶當(dāng)時(shí)的情景和趣事。 3、 家長和孩子共同翻閱有關(guān)孩子成長記錄的照片，同時(shí)向孩子講 述當(dāng)時(shí)父母養(yǎng)育孩子的辛苦和樂趣。 4、、主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)表現(xiàn)一家人之間的情與愛。收集本班幼兒與家人的照片和有關(guān)表現(xiàn)親情的圖片，并與孩子共同布置主題墻。 九、區(qū)域活動(dòng)安排： 名稱 內(nèi)容 目標(biāo) 投放材料 指導(dǎo)要點(diǎn) 生活 區(qū) 制作食物 引導(dǎo)幼兒嘗試制作各種民族的食物，進(jìn)一步感受民族飲食文化。 花生米、油鹽醬醋、盤碗筷等。 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確

16、使用小刀切菜。做衛(wèi)生的食物。 建構(gòu) 區(qū) 我的家 學(xué)習(xí)建筑自己的家，用各種積木表現(xiàn)家的形象 各種積木〔塑料、廢舊材料等〕 引導(dǎo)幼兒合理使用各種建筑材料，表現(xiàn)家的樣子 美工 區(qū) 制作點(diǎn)心 學(xué)習(xí)用橡皮泥嘗試制作各種各樣的點(diǎn)心 橡皮泥、牙簽、模具等 了解制作的方法 全家照 樂于嘗試設(shè)計(jì)、畫出家里的成員 卡紙、油畫棒等 學(xué)習(xí)繪畫各種人物的特征 閱讀 區(qū) 故事 掌握故事的主要內(nèi)容，學(xué)說對(duì)話 錄音機(jī)、磁帶、圖書 引導(dǎo)仔細(xì)翻閱圖書，相互介紹、相互交流。 益智區(qū) 故事拼圖 培養(yǎng)幼兒的觀察能力，能根據(jù)畫面的內(nèi)容，有目的地尋找鄰居圖。 故事拼圖假如干 引導(dǎo)幼兒先完整的觀察畫面的內(nèi)容，再打亂了進(jìn)展拼。 表情臉 通過操作活動(dòng)，表現(xiàn)各種人物表情 畫有臉的圖片、五官貼紙 引導(dǎo)幼兒進(jìn)展拼貼，學(xué)習(xí)將每一樣器官正確地?cái)[放 角色區(qū) 娃娃家 模仿家庭成員的工作、學(xué)習(xí)、勞動(dòng) 娃娃家的用具，扮演角色的道具 引導(dǎo)幼兒了解人物的特征，并模仿其動(dòng)作 十、活動(dòng)教案附后。 十一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)照片： 十二、活動(dòng)反思