江蘇省鹽城市大豐區(qū)七年級語文上冊 第二單元 第7課《金色花》課件 新人教版

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1、金色花金色花泰戈爾泰戈爾金色花：印度圣樹，開金黃色碎花，金色花：印度圣樹，開金黃色碎花，神圣而又美麗。神圣而又美麗。 泰戈爾泰戈爾 泰戈爾（泰戈爾（18611941）印印度度著名詩人、作家、藝術家和著名詩人、作家、藝術家和社會活動家。社會活動家。1913年獲年獲諾貝爾諾貝爾文學獎文學獎。生于加爾各答市的一。生于加爾各答市的一個富有哲學和文學藝術個富有哲學和文學藝術 修養(yǎng)家修養(yǎng)家庭，泰戈爾是具有巨大世界影庭，泰戈爾是具有巨大世界影響的作家。他共寫了響的作家。他共寫了50多部詩多部詩集，集，被稱為被稱為“詩圣詩圣“。 詩集有詩集有新月集新月集、飛鳥集飛鳥集 吉檀迦利吉檀迦利等等，長篇小說有，長篇小

2、說有小小沙子沙子、沉船沉船等。等。 印度是一個以佛教為國教的國度，印度是一個以佛教為國教的國度，在泰戈爾的散文詩里可以處處感到在泰戈爾的散文詩里可以處處感到富有宗教意義的愛富有宗教意義的愛最高尚、最最高尚、最純潔的愛。純潔的愛。 吉檀迦利吉檀迦利是泰戈爾中期詩歌創(chuàng)作的高峰，也是是泰戈爾中期詩歌創(chuàng)作的高峰，也是最能代表他思想觀念和藝術風格的作品。這部宗教最能代表他思想觀念和藝術風格的作品。這部宗教抒情詩集，是一份抒情詩集，是一份 奉獻給神的祭品奉獻給神的祭品 。( (不少人以不少人以為為 吉檀迦利吉檀迦利 是奉獻之意，其實是獻詩之意作者是奉獻之意，其實是獻詩之意作者的另外一部詩集的另外一部詩集才

3、具奉獻之意風格才具奉獻之意風格清新自然，帶著泥土的芬芳。泰戈爾向神敬獻的歌清新自然，帶著泥土的芬芳。泰戈爾向神敬獻的歌是是“生命之歌生命之歌”，他以輕快、歡暢的筆調歌唱生命，他以輕快、歡暢的筆調歌唱生命的枯榮、現實生活的歡樂和悲哀，表達了作者對祖的枯榮、現實生活的歡樂和悲哀，表達了作者對祖國前途的關懷。國前途的關懷。 泰戈爾獲諾貝爾獎的作品英譯詩集泰戈爾獲諾貝爾獎的作品英譯詩集吉檀迦吉檀迦利利，是，是1912-19131912-1913年間，泰戈爾本人用英文年間，泰戈爾本人用英文 從孟從孟加拉語詩作加拉語詩作吉檀迦利吉檀迦利、渡船渡船和和奉獻集奉獻集里，選擇部分詩作而成。里，選擇部分詩作而成。

4、吉檀迦利吉檀迦利的孟加拉語的孟加拉語詩作是韻律詩，而翻譯成英文之后變成自由詩。詩作是韻律詩，而翻譯成英文之后變成自由詩。自由朗讀金色花，畫出不懂的字。自由朗讀金色花，畫出不懂的字。 嗅嗅( ( xixi ) ) 聞（氣味）聞（氣味）。羅摩衍那羅摩衍那 ( ( mm ， ) ) 印度長篇敘事詩印度長篇敘事詩。匿笑匿笑( ( nn ) )匿，隱藏，不讓人知道；匿笑，匿，隱藏，不讓人知道；匿笑，偷笑。偷笑。禱告禱告( ( dodo ) ) 向神祈求保佑向神祈求保佑。沐浴沐浴( ( mymy ) )洗澡。比喻承受潤澤、培育洗澡。比喻承受潤澤、培育?；ò昊ò? ( bnbn ) )疊疊 ( (didi)

5、 ) 注意重音、語速、節(jié)奏、感情注意重音、語速、節(jié)奏、感情(這首詩的感情基調是舒緩、溫這首詩的感情基調是舒緩、溫馨、深情的。）馨、深情的。） 問題：問題：A 這篇文章里的金色花是自然界中的這篇文章里的金色花是自然界中的花，還是一種有特別意義的花？花，還是一種有特別意義的花？B“我我”變成金色花后干了什么事？變成金色花后干了什么事？由具備了神力的小男孩變的花。由具備了神力的小男孩變的花。 （三次嬉戲三次嬉戲）母親做禱告時，開放花瓣散發(fā)香氣。母親做禱告時，開放花瓣散發(fā)香氣。母親讀書時，將影子投在書頁上。母親讀書時，將影子投在書頁上。母親去牛棚時，和她開玩笑，恢復原形。母親去牛棚時，和她開玩笑，恢復

6、原形。 用自己的語言概括詩歌大意用自己的語言概括詩歌大意,看誰看誰概括得好！概括得好！借助于金色花塑造了一個頑皮的借助于金色花塑造了一個頑皮的孩子與他母親孩子與他母親“捉迷藏捉迷藏”的畫面，的畫面，以兒童特有的方式以兒童特有的方式表現對母親的表現對母親的感情，表現了家庭之愛和人類天感情，表現了家庭之愛和人類天性的美好與圣潔。性的美好與圣潔。 1、作者為什么把孩子想像成一朵金色花、作者為什么把孩子想像成一朵金色花? 我們中國喜歡用我們中國喜歡用花朵比喻兒童花朵比喻兒童，印度也一，印度也一樣。泰戈爾把兒童想像成一朵金色花，最樣。泰戈爾把兒童想像成一朵金色花，最美麗的圣樹上的花朵，美麗的圣樹上的花朵

7、，贊美孩子可愛贊美孩子可愛。那。那金黃的色彩，正反映著金黃的色彩，正反映著母愛的光輝母愛的光輝。人們。人們喜愛花兒，花兒也惠及人們，正可以喜愛花兒，花兒也惠及人們，正可以象征象征孩子回報母愛的心愿。孩子回報母愛的心愿。泰戈爾的想像實在泰戈爾的想像實在新奇而美妙。新奇而美妙。2、孩子為什么想變成一朵金色花，而且、孩子為什么想變成一朵金色花，而且一而再，再而三地不讓媽媽知道一而再，再而三地不讓媽媽知道? 孩子總想為媽媽做點事，變成一朵金色孩子總想為媽媽做點事，變成一朵金色花，可以看著媽媽工作，可以讓媽媽嗅花，可以看著媽媽工作，可以讓媽媽嗅到花香，可以投影在媽媽讀書讀到的地到花香，可以投影在媽媽讀書

8、讀到的地方。方。孩子懂得，母愛的奉獻是無私的，孩子懂得，母愛的奉獻是無私的，對母愛的回報也應該是無私的，他不圖對母愛的回報也應該是無私的，他不圖媽媽夸獎，但求媽媽生活得更加溫馨。媽媽夸獎，但求媽媽生活得更加溫馨。所以他只是撒嬌，總是瞞著媽媽。所以他只是撒嬌，總是瞞著媽媽。 3、體會詩句蘊含的思想感情。體會詩句蘊含的思想感情?！澳愕侥睦锶チ?，你這壞孩子你到哪里去了，你這壞孩子?”“我不告訴你，媽媽。我不告訴你，媽媽?！边@就是你同我那這就是你同我那時所要說的話了。時所要說的話了。媽媽找孩子找了很久，非常著急擔憂，媽媽找孩子找了很久，非常著急擔憂，一見孩子，又驚又喜，嗔怪孩子不說一一見孩子，又驚又喜

9、，嗔怪孩子不說一聲就走了，叫媽媽急死了。聲就走了，叫媽媽急死了。“我我”呢，撒起嬌來了，為自己能給媽呢，撒起嬌來了，為自己能給媽媽做些好事而高興，還要對媽媽保密，媽做些好事而高興，還要對媽媽保密，讓她莫名其妙才好呢。讓她莫名其妙才好呢?！翱粗愎ぷ骺粗愎ぷ鳌薄啊薄澳銜岬交ㄏ隳銜岬交ㄏ恪薄啊薄皩⑽倚⌒〉挠白油对谀愕臅撋希段倚⌒〉挠白油对谀愕臅撋?，正投在你所讀的地方在你所讀的地方”都是為了什么？都是為了什么？這都是為了回報媽媽的關愛，這都是為了回報媽媽的關愛，給媽媽帶來一些幸福。給媽媽帶來一些幸福。 傾情誦讀，感受語言美傾情誦讀，感受語言美。1、我們已經自由朗讀了這首詩，請、我們已

10、經自由朗讀了這首詩，請同學們說說這首詩給你一個怎么樣的同學們說說這首詩給你一個怎么樣的感覺，看看我們會不會感覺，看看我們會不會“心有靈犀心有靈犀”。（這首詩表達了什么感情？這是一個（這首詩表達了什么感情？這是一個怎樣的孩子和一個怎樣的媽媽？）怎樣的孩子和一個怎樣的媽媽？） 主要突出表現孩子天真、活潑、機主要突出表現孩子天真、活潑、機靈、天生善良，母親的沉靜、虔誠、靈、天生善良，母親的沉靜、虔誠、慈愛、善良慈愛、善良 聯系泰戈爾的生活實際，想一想詩聯系泰戈爾的生活實際，想一想詩中除了歌頌母愛以外，還有什么深中除了歌頌母愛以外，還有什么深層的含義？你是從哪看出來的？層的含義？你是從哪看出來的？熱愛

11、祖國熱愛祖國你想怎樣回報母愛，以你想怎樣回報母愛，以“假如我假如我是是”寫一段話！寫一段話！1）假如我變成了一條清清的溪流，我要在）假如我變成了一條清清的溪流，我要在媽媽工作累時，讓媽媽來到我身邊，聽我唱媽媽工作累時，讓媽媽來到我身邊，聽我唱一支歡快的歌曲，抖落滿身的疲憊；我要在一支歡快的歌曲，抖落滿身的疲憊；我要在媽媽口渴時，讓媽媽品嘗我甘甜的水，使她媽媽口渴時，讓媽媽品嘗我甘甜的水，使她重新變得容光煥發(fā)！重新變得容光煥發(fā)！2）假如我變成了一朵小小的白云，我要緊）假如我變成了一朵小小的白云，我要緊緊跟隨著媽媽，使媽媽不管走到哪兒，都免緊跟隨著媽媽，使媽媽不管走到哪兒，都免受烈日無情地炙烤。受

12、烈日無情地炙烤。3）我要變成一股清風撫摸著你；我要變成）我要變成一股清風撫摸著你；我要變成水中的漣漪，當你浴時，把你吻了又吻。水中的漣漪，當你浴時，把你吻了又吻。 我總是懷著最虔誠的心讀您的詩，在我最我總是懷著最虔誠的心讀您的詩，在我最快樂的時候，最悲傷的時候，最孤獨的時候，快樂的時候，最悲傷的時候，最孤獨的時候，任何時候。任何時候。傾聽您的聲音，就如在無燈無月無星的深傾聽您的聲音，就如在無燈無月無星的深夜里，有人為我燃起一支蠟燭，微微的光明，夜里，有人為我燃起一支蠟燭，微微的光明，靜默，豁達，寬厚，仁慈，執(zhí)著，讓我去靜默，豁達，寬厚，仁慈，執(zhí)著，讓我去冰寒而溫馨，去浮躁而寧靜，去混沌而澄冰寒

13、而溫馨，去浮躁而寧靜，去混沌而澄明明拓展閱讀拓展閱讀1 1 如果錯過了太陽時你流了淚如果錯過了太陽時你流了淚,那末你也要錯過那末你也要錯過群星了群星了。2 2 我不能選擇那最好的我不能選擇那最好的,是那最好的選擇我是那最好的選擇我。3 謝謝火焰給你光明謝謝火焰給你光明,但是不要忘了那執(zhí)燈的人但是不要忘了那執(zhí)燈的人,他是堅忍地站在黑暗當中呢他是堅忍地站在黑暗當中呢 。 4 “你離我有多遠呢，果實呀？你離我有多遠呢，果實呀？” “我藏在你心里呢，花呀。我藏在你心里呢，花呀?！?有一次，我們夢見大家都是不相識的。有一次，我們夢見大家都是不相識的。 我們醒了，卻知道我們原是相親相愛的。我們醒了，卻知道我們原是相親相愛的。6 當我們是大為謙卑的時候，便是我們最接近偉當我們是大為謙卑的時候，便是我們最接近偉大的時候。大的時候。 7 小草呀，你的足步雖小，但是你擁有你足下小草呀，你的足步雖小，但是你擁有你足下的土地。的土地。 這首詩詩人想像這首詩詩人想像“我變成了一朵金色花我變成了一朵金色花”來表達純真的母子之愛，借助一種具體的形象來表達純真的母子之愛，借助一種具體的形象來抒情是本文的獨特手法。來抒情是本文的獨特手法。 請同學用這種手法寫一段話或一首詩，來請同學用這種手法寫一段話或一首詩，來表現對父母的愛。表現對父母的愛。作業(yè)品讀全詩，借鑒本詩的手法。