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1、散步
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
掌握字詞，有感情的朗讀課文；
感知課文內(nèi)容，領(lǐng)會文章主旨，繼承和發(fā)揚尊老愛幼的傳統(tǒng)美德；
欣賞精巧別致，自然樸實的語言。
學(xué)生自學(xué)
自學(xué)要求與步驟（一定按照要求做喲！）
一、朗讀課文，注意標(biāo)畫、識記文章中的重要字詞。
二、讀熟課文，能夠有感情的朗讀，注意語速平緩、口齒清楚，注意不同人物的語氣語調(diào)。
三、再讀課文，能夠感知文章的主要內(nèi)容和語言方面的特點。
自學(xué)檢測
一、 給加點字注音或根據(jù)拼音填漢字（不要看課本?。?
分歧 一shà( )間 chāi( )散 各得qí( )所 委qū( ) 因為 水
2、波lín lín( ) ( ) 你就背著我 我背上的
二、 每個小組兩名學(xué)生范讀課文，注意上面的要求，其他同學(xué)認(rèn)真聽，積極發(fā)表意見。
三、 根據(jù)原文填空（不要看課本！）
1、母親 不愿出來的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點就覺得很累。
2、我說正因為如此，才應(yīng)該多走走。母親 地點點頭，便去拿外套。
3、我的母親又 過了一個嚴(yán)冬。
4、這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地 著，有的濃，有的淡；
5、小家伙突然 起來：“前面是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。”
6、我的母親 高大， 很瘦，
3、 不算重；兒子 很胖， 幼小， 也輕。但我和都是 ， ，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。
四、完成下列題目
1、一家人散步遇到了怎樣的分歧，分歧是怎樣解決？
2、用自己的話敘述這篇文章的主要內(nèi)容。
3、請你給文章重新擬一個題目，并說說為什么擬這個題目。
4、你感覺這篇文章中哪些詞語和句子寫得好，把它畫出來。
預(yù)習(xí)過程中，你還發(fā)現(xiàn)了什么，還有哪些疑問，趕快提出來吧！
課堂學(xué)習(xí)
一、問題再現(xiàn)
聽寫字詞，范讀課文（讀出意境，讀出情義）。
二、課堂延伸
賞析語言（以讀代析），
4、交流問題。
三、合作探究
1、從這篇文章中，你讀懂了什么？（從不同的人物、不同的的角度你會懂得不同的道理，你會有不同的聯(lián)想）
2、一次散步讓我們懂得了很多，想到了很多，這是因為每個人物身上都閃耀著親情與道德的光輝，你對哪個人物印象深刻，小組選定兩個人物，結(jié)合課文內(nèi)容予以評價。
3、“我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子……但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來就是整個世界?！闭f說你對這句話的理解（從字面和“我”的思想態(tài)度兩方面思考）。這真是中年人的楷模
四、當(dāng)堂檢測
北風(fēng)乍起時
看完電視以后，一整晚他都睡不好，第二天一上班匆匆往深圳打電話
5、，直到９點，那端才響起兒子的聲音：“爸，什么事？”
????他連忙問：“昨晚的天氣預(yù)報看了沒有？冷空氣南下了，厚衣服準(zhǔn)備好了嗎？要不然叫你媽給你寄……”
????兒子漫不經(jīng)心地答道：“不要緊的，還很暖和呢，到真冷了再說?！?????他絮絮不休，兒子不耐煩了：“知道了知道了，馬上就買。啰唆?！绷塘穗娫?。
????他剛準(zhǔn)備再撥過去，鈴聲突響，是他住在哈爾濱的老母親，聲音顫巍巍的：“天氣預(yù)報說，你們那兒今天變天，你加衣服了沒有？？”
????疾風(fēng)陣陣，從他忘了關(guān)好的窗縫里乘虛而入，他還不及答話，已經(jīng)結(jié)結(jié)實實打了個大噴嚏。
????老母親急了：“已經(jīng)感冒了不是？嗨！怎么這么不聽話，從小就不愛加衣服……
6、”絮絮叨叨，從他７歲時的劣跡一直說起，他趕緊截?。骸皨?，你那邊天氣怎么樣？”
????老人答：“還不是下雪?！?????他不由自主地愣住了。
????在寒潮乍起的清晨，他深深牽掛的，是北風(fēng)尚未抵達(dá)的南國，卻忘了勻一些，給北風(fēng)起處的故鄉(xiāng)，和已經(jīng)年過七旬的母親。
????人間最溫暖的親情，為什么，有時竟是這樣地殘酷？
????他想，在下次寒潮來臨時，他仍會趕在北風(fēng)之前，向深圳投去問候和叮囑，可是他的第一個電話，應(yīng)該是往哈爾濱去的。
1、多角度比較這兩篇文章的異同。
2、讀了《散步》和《北風(fēng)乍起時》，你想對你的父母說些什么，你自己會怎么做？
提前告訴同學(xué)幾個問題：
1、搶答時注意什么
2、別的同學(xué)答題時注意什么
3、大膽舉手
4、聲音要宏亮
疼愛孩子是動物的本能，孝敬老人才是人類的美德。最后我想用《韓詩外傳》中的一句話警醒大家“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”，希望與在座的中年人共勉，希望同學(xué)們牢記，還希望同學(xué)們把這句話帶個自己的父母。
七年級語文上冊散步學(xué)案鄂教版
