人教版物理八年級上冊第二章第一節(jié) 聲音的產(chǎn)生和傳播 同步訓(xùn)練C卷.doc

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人教版物理八年級上冊第二章第一節(jié) 聲音的產(chǎn)生和傳播 同步訓(xùn)練C卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 單選題 (共13題；共26分) 1. （2分）1999年8月17日凌晨，在土耳其發(fā)生了一場大地震，致使一萬多人喪生．有關(guān)人士指出，地震發(fā)生后缺乏必要的自救知識，是喪生人數(shù)增多的一個原因．以下是關(guān)于被埋在廢墟里的人自救的一些措施，請指出切實可行的是（ ） A . 見縫就鉆，從廢墟中爬出來 B . 靜等救援人員來營救 C . 大聲呼救 D . 用硬物敲擊預(yù)制板或墻壁，向營救人員求救 2. （2分）下圖是探究聲現(xiàn)象的四種實驗情景，下列說法正確的是（ ） A . 甲圖中，當空氣被不斷抽出后，鈴聲逐漸減弱，說明只有空氣才能傳聲 B . 乙圖中，當鋼尺振動的頻率越高時，其響度一定越大 C . 丙圖中，當小球接觸到音叉時被彈開越高，則音叉的音調(diào)越高 D . 丁圖中，靠近正在發(fā)聲的揚聲器的燭焰不停擺動，說明聲波能傳遞能量 3. （2分）下列的實驗和實例，能說明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的一組是（ ） ①在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時可觀察到紙屑在不停地跳動 ②當放在真空罩里的手機來電時，只見指示燈閃爍，卻聽不見鈴聲 ③拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，比較兩次聲音的不同 ④鑼發(fā)聲時用手按住鑼，鑼聲就消失了 A . ①②③ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②④ 4. （2分）關(guān)于下列四個情景的說法錯誤的是（ ） A . 發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開，說明發(fā)聲的物體在振動 B . 不能聽到真空罩中鬧鐘的鬧鈴聲，說明聲波的傳播需要介質(zhì) C . 發(fā)聲揚聲器旁的燭焰晃動，說明聲波能傳遞能量 D . 相同玻璃瓶裝不同體積的水，敲擊它們時，水越多，發(fā)出聲音的音調(diào)越高 5. （2分）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（ ） A . 聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同 B . 道路旁植樹可以有效地減弱噪聲的傳播 C . 正常的人耳只能聽到20Hz～2000Hz之間的聲音 D . 聲源的振幅相同，人耳感覺到的聲音的響度也相同 6. （2分）下列說法中不正確的是（ ） A . 學生配帶凹透鏡可以矯正近視眼 B . 聲波和光波都能傳播信息和能量 C . 光在真空中的傳播速度為3108m/s D . 聲音在真空中的傳播速度為340m/s 7. （2分）發(fā)生災(zāi)難時，被困在建筑物廢墟中的人向外界求救的一種好方法是敲擊鐵質(zhì)的管道，這種做法是利用鐵管能（ ） A . 傳熱 B . 傳聲 C . 導(dǎo)電 D . 通風 8. （2分）下列說法中正確的是（ ） A . 一切正在發(fā)聲的物體都在振動 B . 聲音在真空中傳播得最快 C . 聲音在固體、液體中比在空氣中傳播得慢 D . 物體的振動停止，聲音的傳播也就停止 9. （2分）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法錯誤的是（ ） A . 一切發(fā)聲體都在振動 B . 聲音在真空中傳播的速度為3108m/s C . 教室周圍植樹可以減弱噪聲 D . 看電視時調(diào)節(jié)音量是為了改變聲音的響度 10. （2分）下列的實驗和實例，能說明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的一組是（ ） ①在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時可觀察到紙屑在不停地跳動； ②放在真空罩里的手機當來電時，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲； ③拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，比較兩次的不同； ④鑼發(fā)聲時用手按住鑼，鑼聲就消失了 。 A . ①②④ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②③ 11. （2分）一元硬幣的外觀有銀白色的金屬光澤，一些同學認為它可能是鐵制成的．有同學提出：“我們可以先拿磁鐵來吸一下”，這時，有位同學手拿一塊磁鐵吸了一下硬幣．就“一些同學認為它可能是鐵制成的”這一環(huán)節(jié)而言，屬于科學探究中的（ ） A . 猜想環(huán)節(jié) B . 論證環(huán)節(jié) C . 實驗環(huán)節(jié) D . 分析環(huán)節(jié) 12. （2分）如圖所示，將正在發(fā)聲的音叉接觸被懸吊起來的小球，會發(fā)現(xiàn)小球多次被彈開。如果將這個實驗?zāi)玫皆虑虮砻嫔先プ觯銜^察到的現(xiàn)象是（ ） A . 小球仍能被彈開，也能聽到音叉發(fā)出的聲音 B . 小球不能被彈開，也聽不到音叉發(fā)出的聲音 C . 小球不能被彈開，但能聽到音叉發(fā)出的聲音 D . 小球仍能被彈開，但聽不到音叉發(fā)出的聲音 13. （2分）關(guān)于小明參加校運會100米賽跑的說法，不正確的是（ ） A . 小明到達終點時不能立即停下來是因為他具有慣性 B . 小明穿的運動鞋底有凹凸不平的花紋是為了增大摩擦 C . 小明相對終點計時員是運動的 D . 終點記時員是從聽到發(fā)令槍聲開始計時的 二、 填空題 (共6題；共11分) 14. （3分）站在百米賽跑終點的計時員，如果他聽到發(fā)令員的槍聲才計時，他實際上是________（填“提高”或“降低”）了運動員成績________s（設(shè)此時氣溫處于15℃）。他怎樣才能準確記錄運動員的成績？________。 15. （2分）敲擊鼓面，人們可以聽到鼓聲，鼓聲是由鼓面________產(chǎn)生的，“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”詩句中，“蟬”和“鳥”叫聲的區(qū)分依據(jù)的是聲音的________不同． 16. （1分）通常情況下，聲音在固體中傳播比在氣體中要________ ， 而聲音在15℃空氣中傳播的速度是________m/s；聲音在真空中________（選填“能”或“不能”）傳播． 17. （2分）“正在發(fā)聲的音叉放入盛水的水槽中，會看到“水花四濺”、 “敲擊大鼓，會發(fā)現(xiàn)放在鼓面上的豆子蹦起”、“將乒乓球靠到正在發(fā)聲的音叉上，乒乓球被彈開”，這些現(xiàn)象都說明：一切發(fā)聲體都在________.“鑿壁借光”、“立竿見影”“小孔成像”等，從這些現(xiàn)象中可以發(fā)現(xiàn)光的傳播特點是：在均勻介質(zhì)中沿________. 18. （1分）在中秋晚會現(xiàn)場，小提琴演奏家彈奏時不斷用手指去控制琴弦長度，這樣做的目的是為了改變聲音的________；琴聲是通過________傳播到現(xiàn)場觀眾耳中的。觀眾在聽音樂時都要把手機關(guān)機或把鈴聲調(diào)成振動，目的是為了在________處減弱噪聲。 19. （2分）如圖所示，將一支點燃的蠟燭放在揚聲器的前方，當揚聲器發(fā)出較強的聲音時，可以看到燭焰隨著音樂的節(jié)奏晃動．揚聲器的紙盆由于________發(fā)出聲音，聲音________通過傳到燭焰處，燭焰的晃動說明聲音具有________． 三、 解答題 (共1題；共5分) 20. （5分）“假如聲音在空氣中的傳播速度變?yōu)?.2m/s，則這個世界將就變成…”，寫出四個較合理的場景． 四、 計算題 (共1題；共5分) 21. （5分）夏天，某科技小組在測量云層和地面之間的距離時，閃電后5s他們聽見雷聲，請問云層和地面之間的距離是多少？（閃電時間可以忽略不計，聲音在空氣中中的速度為340m/s）． 五、 綜合題 (共3題；共12分) 22. （3分）如圖所示，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球 （1）我們看到的現(xiàn)象是________． （2）此現(xiàn)象說明________． （3）塑料球的作用是________． （4）本實驗實驗探究方法是________． 23. （4分）運用知識解決問題： （1）如圖，放在真空罩內(nèi)的電鈴正在發(fā)聲，用抽氣機將罩內(nèi)空氣逐漸抽出，鈴聲將會________．這個實驗說明聲音的傳播需要________，這里用到的研究方法是________． （2）俗話說“隔墻有耳”，說明________；“聞其聲而知其人”主要根據(jù)________來判斷的：用超聲波清洗鐘表，說明聲波具有________． 24. （5分）閱讀《神奇的聲音》，回答34題中的問題． 神奇的聲音 1921年5月9日，前蘇聯(lián)的莫斯科近郊發(fā)生了一次大爆炸．據(jù)調(diào)查，在半徑70公里范圍內(nèi)，人們清清楚楚地聽到了“轟隆轟隆”的爆炸聲；但是從半徑70公里到半徑160公里的范圍內(nèi)，人們卻什么也沒有聽到；奇怪的是，從半徑160公里以外一直到半徑300公里的遠方，人們又聽到了爆炸的轟鳴聲． 這真是怪事!聲音怎么會“跳”過中間這片地區(qū)呢？物理學家發(fā)現(xiàn)，聲音有一種“怪癖”，它在空氣中愛揀溫度低、密度大的道路走．當遇到溫度高、密度小的空氣，聲音便會向上拐彎到溫度較低的空氣中去．如果某一個地區(qū)，地面附近的氣溫變化比較復(fù)雜，這兒溫度高，那兒溫度低，聲音經(jīng)過的時候，一會兒拐到高空，一會兒又往下拐，這樣上上下下，就形成了上面所說的那種聲音“跳”動的現(xiàn)象． 安徽省合肥市建好的長途電話大樓有一座塔鐘．這塔鐘準時打點，鐘聲悅耳，響遍全市．但是住在遠郊的居民聽到的鐘聲，有時候清晰，有時候模糊，有時正點，有時“遲到”．這是塔鐘的失誤嗎？不是，這也是聲音的“怪癖”──愛走氣溫低、密度大的道路引起的．天長日久，居民們得出一條經(jīng)驗：平日聽不見或聽不清鐘聲，一旦突然聽得很清楚，就預(yù)示著天要下雨了，或正在下雨呢!這是因為這時空氣濕度大，濕空氣比干空氣的密度大，容易傳播聲音的緣故． 請根據(jù)上述材料和你學過的物理知識，回答下列問題： （1）在空氣的溫度有高有低情況下，聲音會向溫度________（填“高”或“低”）的地方傳播，于是聲音就拐彎了． （2）我們白天聽到的鐘聲是靠________傳播過來的． （3）平日聽不見或聽不清鐘聲，一旦突然聽得很清楚，就預(yù)示著天要下雨了，或正在下雨呢!這是因為________． （4）一天當中，空氣的密度值________（填“是”或“不是”）固定不變的． 第 11 頁 共 11 頁 參考答案 一、 單選題 (共13題；共26分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 二、 填空題 (共6題；共11分) 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 三、 解答題 (共1題；共5分) 20-1、 四、 計算題 (共1題；共5分) 21-1、 五、 綜合題 (共3題；共12分) 22-1、 22-2、 22-3、 22-4、 23-1、 23-2、 24-1、 24-2、 24-3、 24-4、