新人教版2019-2020學年物理八年級下學期 10.2 滑輪及其應用 同步練習（基礎題） (1).doc

新人教版2019-2020學年物理八年級下學期 10.2 滑輪及其應用 同步練習（基礎題） (1)一、 選擇題 (共13題；共26分)1. （2分）簡單機械與人類的生產(chǎn)活動息息相關，以下關于簡單機械的說法中不正確的是（ ） A . 起重機是費力杠桿B . 定滑輪不省力，但能改變力的方向C . 滑輪組既省力，又省距離，還省功D . 斜面的機械效率達不到100%2. （2分）如圖所示，物重為G的物體在不同簡單機械中均處于平衡狀態(tài)(不計機械自重和摩擦)，拉力F1、F2、F3、F4的大小關系是（ ） A . F2<F3=F4<F1B . F2<F4<F1<F3C . F4=F2<F1<F3D . F4<F2<F3<F13. （2分）學校國旗桿的頂端裝有定滑輪，如圖所示定滑輪的作用是（ ） A . 省力B . 改變力的方向C . 省功D . 提高機械效率4. （2分）如圖所示，利用滑輪組在2s內(nèi)將重400N的物體勻速提升了1m，所用拉力F為150N不計繩重和摩擦下列說法正確的是（ ） A . 繩子自由端移動的速度為2m/sB . 動滑輪的總重為100NC . 滑輪組的機械效率為83.3%D . 提升更重的物體，滑輪組的機械效率會變小5. （2分）如圖小明分別用甲、乙兩個滑輪把同一袋沙子從地面提到二樓，用甲滑輪所用的拉力為F1 ， 做的總功為W1 ， 機械效率為1；用乙滑輪所用的拉力為F2 ， 所做的總功為W2 ， 機械效率為2 若不計繩重與摩擦，則（ ） A . F1 > F2 ， 1 =2B . F1 > F2 ， 1 <2C . W1 < W2 ， 1 >2D . W1 = W2 ， 1 >26. （2分）（2011煙臺）在日常生活中，用10N的拉力不能提起重15N的物體的簡單機械是（ ） A . 一個定滑輪B . 一個動滑輪C . 杠桿D . 斜面7. （2分）如圖所示三個滑輪拉同一物體在水平面上做勻速直線運動，所使用的拉力分別為F1、F2和F3 ， 不計滑輪重力、輪與繩之間的摩擦，則（ ） A . F2<F1<F3B . F2>F1>F3C . F1>F2>F3D . F1<F2<F38. （2分）如圖所示，用滑輪組將鉤碼緩慢提升一定高度，在這個過程中（ ） A . 滑輪組提升鉤碼做的功是有用功B . 彈簧測力計拉力做的功是額外功C . 滑輪組的機械效率與鉤碼重無關D . 彈簧測力計上升的高度是鉤碼的2倍9. （2分）如圖所示，用大小相同的力F勻速提起兩個物體，若不計滑輪重及摩擦，則兩物體所受重力的大小關系是（ ） A . G12G2B . G1 G2C . G14G2D . G1 G210. （2分）如圖所示，甲、乙滑輪重均為1N，勻速提升重均為10N的A、B兩物體，滑輪與軸的摩擦、繩子的質(zhì)量忽略不計。提升過程中下列說法中正確的是（ ） A . 乙圖中手的拉力F乙= 11NB . A物體受到的合力與B物體受到的合力不相等C . 若A，B兩物體都被提升1m，則利用甲裝置做的有用功比較多D . 乙裝置提升質(zhì)量更大的物體時，機械效率變大11. （2分）材料相同的甲、乙兩個物體分別掛在杠桿A、B兩端，O為支點（OAOB），如圖所示，杠桿處于平衡狀態(tài)。如果將甲、乙物體（不溶于水）浸沒于水中，杠桿將會（ ） A . A 端下沉B . B 端下沉C . 仍保持平衡D . 無法確定12. （2分）如圖所示，工人用300N的力將重為500N的物體在10s內(nèi)勻速提升2m，不計繩重和摩擦，在此過程中（ ） A . 繩子自由端移動的距離為6mB . 動滑輪重100NC . 拉力做功的功率為100WD . 滑輪組的機械效率為60%13. （2分）兩個完全相同的滑輪，其重力均為20N。分別用圖甲、乙兩種方式，將重400N的物體以相同的速度勻速提升了10m，不計摩擦和繩重，則下列判斷正確的是（ ） A . F1做的功大于F2做的功B . F1和F2做的功相等C . F1做功的功率小于F2做功的功率D . 甲的機械效率小于乙的機械效率二、 多選題 (共2題；共6分)14. （3分）如圖所示，工人用動滑輪勻速提升重物。重物的重力為G1 ， 動滑輪的重力為G2 ， 裝置的機械效率為、不計繩子重力和一切摩擦，則拉力F為（ ） A . B . C . D . 15. （3分）利用如圖所示的甲、乙兩滑輪組，在相同的時間內(nèi)用大小相同的力F1和F2分別把質(zhì)量相等的重物提升到相同的高度，則（ ） A . 力F2做功的功率大B . 甲滑輪組做的有用功較大C . 乙滑輪組的機械效率高D . 甲滑輪組做的總功較大三、 填空題 (共11題；共12分)16. （1分）如圖所示為居民小區(qū)內(nèi)的健身器材，它是由_個定滑輪組成的；定滑輪在使用時可以改變_的方向；動滑輪在使用時_省功（選填“能”或“不能”）。17. （1分）用不計繩重和摩擦的滑輪組把重為720N的貨物勻速提高10m，所做的總功為12000J，此時滑輪組的機械效率為_；用該滑輪組提升更重的物體，機械效率會_（選填“變小”、“不變”或“變大”）。 18. （1分）在學校旗桿上有一個很重要的滑輪，該滑輪的優(yōu)點是：_ 19. （1分）定滑輪實質(zhì)上是一個_ 杠桿，動滑輪實質(zhì)上是動力臂是阻力臂_ 的杠桿，所以使用它可以省力，但不能改變力的_。 20. （1分）如圖 ，在水平拉力 F 的作用下重 100 N 的物體 A ， 沿水平桌面做勻速直線運動，彈簧秤 B 的示數(shù)為 10 N，則拉力 F 的大小為_N，物體 A 與水平桌面的摩擦力大小為_N、水平桌面對物體 A 的支持力大小為_N 21. （1分）物體重1000N，如果用一個定滑輪勻速提起它，需要用_N的力；如果用一重為40N的動滑輪且使拉力沿豎直方向勻速提起它，需要用_N的力(不計摩擦)。22. （1分）如圖所示，提沙子時，用質(zhì)量較小的塑料桶代替鐵桶后（其他條件不變）做的額外 功_，機械效率_（均選填“變大”、“變小”或“不變”）。 23. （1分）小明用如圖所示的動滑輪，拉繩子A端將重200N的水桶勻速提升，若不計繩重、滑輪重及摩擦，則人拉繩子A端的動力為_N；實際測量A端的拉力為110N，不計繩重及摩擦，則滑輪重為_N。 24. （1分）如圖，重為 100N 的物體 M，在 20N 的拉力作用下，以 0.1m/s 的速度在水平面上 向左做勻速直線運動，若不計繩重、滑輪重、繩子與滑輪的摩擦，則彈簧測力計的示數(shù)為 _N，拉力 F的功率為_W。 25. （2分）小虹和小君探究“杠桿的平衡條件”時，使用的每個鉤碼質(zhì)量均為50g，杠桿上相鄰刻度線間的距離相等.如圖甲所示.為使杠桿在水平位置平衡，應將杠桿兩端的平衡螺母向_端調(diào)節(jié)(選填“A”或“B“)。如圖乙所示，杠桿水平平衡后，在杠桿的C點掛4個鉤碼，在D點用彈簧測力計豎直向上拉杠桿，使杠桿仍保持水平平衡，則彈簧測力計的示數(shù)為_N.26. （1分）小明用如圖所示的動滑輪提起140N的水桶，動滑輪重20N（不計繩重和摩擦），小明拉繩子的動力為_N；如果向水桶內(nèi)再加入40N的水，提起時動滑輪的機械效率_（選填“變大”、“變小”或“不變”）。 四、 作圖題 (共5題；共25分)27. （5分）如圖所示，畫出滑輪組最省力的繩子繞法。 28. （5分）按照題目要求作圖: （1）如圖所示，請在圖中畫出這束光的入射光線，并在圖中標出反射角的度數(shù). （2）如圖所示，物體A沿光滑斜面上滑，畫出物體受到的力的示意圖. （3）如圖所示，通過滑輪組向下用力提升物體，請畫出滑輪組的繩子繞法. （4）如圖所示，小磁針靜止在通電螺線管左側，請標出磁感線方向及小磁針的N極. 29. （5分）如圖所示，用滑輪組提升重物，用筆畫線代替繩子在圖中畫出既能省力又能改變施力方向的繩子繞法。 30. （5分）在圖中畫出正確使用動滑輪提升重物的繞線方法： 31. （5分）如圖所示，某工人站在A處通過一根繩子和兩個滑輪用100N的拉力F勻速提起重300N的物體B，畫出滑輪組的繞線（不考慮滑輪重、繩重和摩擦等）。 五、 計算題 (共5題；共60分)32. （15分）如圖所示，是一輛汽車通過滑輪組將深井中的物體拉至井口的裝置圖。已知井深10m，物體重力G4103N，汽車重G車3104N，汽車勻速拉繩子時的拉力F2103N，汽車受到的阻力為車重的0.05倍。求： （1）若汽車運動的速度為1.2m/s，則將物體由井底拉至井口，需要多長時間？ （2）滑輪組的機械效率為多少？（保留一位小數(shù)） （3）將物體從井底拉至井口，汽車牽引力做的功是多少？ 33. （15分）如圖所示，用滑輪組拉動重為100N的物體A，使物體A在水平方向上移動5m，所用拉力F為25N，地面對物體A的摩擦力為30N，求滑輪組的機械效率為多少？ 34. （10分）如圖，工人師傅利用滑輪組提升600 N的重物，繩子自由端的拉力F為400 N，將重物勻速提升2 m，不計繩重和摩擦,則： （1）克服物體重力所做的功； （2）滑輪組的機械效率。 35. （15分）某人用如圖所示的滑輪組勻速提升500N的重物，所用的拉力F為300N，繩子自由端被拉下2m，在此過程中，不計摩擦和繩重，求： （1）拉力F所做的功； （2）滑輪組的機械效率； （3）如果用此滑輪組以0.3m/s速度勻速提升800N的重物，拉力功率為多大？ 36. （5分）某實驗員為了探究“向水中釋放潛水裝置的有關規(guī)律”，他建立了如圖甲所示的理想模型。由復合材料制成的圓柱體A懸掛在動滑輪下面，一根繩子通過某種繞法（未畫出）將定滑輪、動滑輪組成滑輪組，繩子的一端握在實驗員手中。實驗員通過緩慢釋放 繩子，使物4體A在空中下降，然逐漸進入水中。實驗時，物體A下表面向下移動的距離為x，實驗員手拉繩子的力F與x的關系如圖乙所示，已知圓柱體A的密度A2103kg/m3 ， 底面積S0.09m2 ， 高H1m；不計動滑自重，不計繩重和滑輪組各處摩擦。水1103kg/m3 ， g取10N/kg，實驗員的質(zhì)量約為70kg。（1）求A物體的重力G； （2）通過計算猜想滑輪組中的繩子的繞法在圖甲中畫出一種繞法（滑輪不一定都用上）： （3）計算出圖乙中Fx的數(shù)值，并推算當物體A浸入水中0.4m深時，實驗員對繩子的拉力F。 第 20 頁 共 20 頁參考答案一、 選擇題 (共13題；共26分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、二、 多選題 (共2題；共6分)14-1、15-1、三、 填空題 (共11題；共12分)16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、26-1、四、 作圖題 (共5題；共25分)27-1、28-1、28-2、28-3、28-4、29-1、30-1、31-1、五、 計算題 (共5題；共60分)32-1、32-2、32-3、33-1、34-1、34-2、35-1、35-2、35-3、36-1、36-2、36-3、