中心小學(xué)社團(tuán)活動課程建設(shè)方案.doc
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文秘知識/建設(shè)方案 中心小學(xué)社團(tuán)活動課程建設(shè)方案 一、xx社團(tuán)活動課程的特點(diǎn)和目標(biāo) 相對于國家規(guī)定和學(xué)校規(guī)定的課程而言,學(xué)生社團(tuán)活動課程是一種自主性的課程,它由教師指導(dǎo)、學(xué)生自主設(shè)計、自主實(shí)施。同時,與學(xué)校其他課程相比,學(xué)生社團(tuán)活動課程是以學(xué)生的實(shí)踐形式為主。因此,自主性和實(shí)踐性是合x社團(tuán)活動課程的最基本特點(diǎn)。 課程按照社團(tuán)性質(zhì)分為7大類: xx社團(tuán)活動課程建設(shè)的總體目標(biāo)是:堅持立德樹人這個主題,激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力、全面發(fā)展;開闊學(xué)生視野、激發(fā)興趣、增長知識、提升能力、陶冶情操,培養(yǎng)學(xué)生的主體意識、參與意識、合作意識、競爭意識,為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高提供廣闊舞臺,進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、組織協(xié)調(diào)的能力。使學(xué)生形成良好的道德風(fēng)尚、創(chuàng)新精神和個性品質(zhì)。 基本目標(biāo)如下: 1.了解自我的興趣愛好、能力特質(zhì),形成自我發(fā)展的目標(biāo)、促進(jìn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。 2.培養(yǎng)主動積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和實(shí)踐活動能力,形成自主學(xué)習(xí)的能力與方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、探究習(xí)慣。 3.激發(fā)好奇心及觀察力,善于從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)和主動探索問題。 4.樹立民主平等意識,培養(yǎng)與他人合作學(xué)習(xí)的能力,形成團(tuán)隊精神,在學(xué)習(xí)活動中有自律意識和關(guān)心他人的情感與品德。 5.培養(yǎng)學(xué)生自主管理的意識和領(lǐng)導(dǎo)能力,建立新型的師生關(guān)系。 6.通過社團(tuán)活動,構(gòu)建健康的校園文化氛圍,陶冶道德情操,涵養(yǎng)藝術(shù)情趣,提高科學(xué)素養(yǎng),鍛煉強(qiáng)健體魄,充實(shí)課余生活,促進(jìn)身心全面發(fā)展。 每一個學(xué)生社團(tuán)的具體目標(biāo),由該社團(tuán)的學(xué)生自行制定,編寫成“某某社團(tuán)活動課程實(shí)施綱要” 二、合樂社團(tuán)課程實(shí)施說明 (一)課時安排(一般每學(xué)期在16課時) ?。ǘ┙虒W(xué)實(shí)施要點(diǎn) 1.教學(xué)主體的統(tǒng)一——師生要達(dá)到“雙適應(yīng)雙發(fā)展”的目標(biāo),在教學(xué)活動中師生應(yīng)該互為主體。 2.教程學(xué)程的整合——社團(tuán)活動不能等同于常規(guī)教學(xué)活動,流動性、綜合性與實(shí)踐性比較突出,這就要求在設(shè)計過程中不僅僅要關(guān)注教師的“教”的設(shè)計,也要關(guān)注學(xué)生“學(xué)”的設(shè)計,還要關(guān)注向家庭、社會的延伸設(shè)計,特別要關(guān)注教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”之間的交互作用的設(shè)計。 3.教學(xué)時空的轉(zhuǎn)化——教學(xué)設(shè)計要求師生的教學(xué)活動不能僅僅停留與某一時間點(diǎn)或空間點(diǎn)上,要使學(xué)生時時處處均處于學(xué)習(xí)實(shí)踐活動過程中。 ?。ㄈ?教學(xué)方式:交往、互動;自主、合作、探究等 ?。ㄋ模┫盗谢顒樱簩?shí)地考察、表演、作品展示、競賽評比、實(shí)踐操作等 三、課程評價辦法 ?。ㄒ唬┰u價內(nèi)容 1.各社團(tuán)指導(dǎo)教師評價主要根據(jù)德、能、勤、績等方面進(jìn)行綜合評價,須提供社團(tuán)課程實(shí)施綱要、社團(tuán)課程備課(上幾次提供幾次)、考勤評價記錄、學(xué)期末學(xué)生評價表。 2.學(xué)生評價主要根據(jù)每個學(xué)生參加學(xué)習(xí)的態(tài)度、學(xué)習(xí)效果等進(jìn)行評價,采用實(shí)踐操作、作品鑒定、競賽、評比、匯報演出等形式。 ?。ǘ┙處熢u價辦法 結(jié)合社團(tuán)課程實(shí)施綱要、社團(tuán)活動教材、課程備課、考勤記錄、學(xué)期末學(xué)生評價表、期末展示、課程走班日常檢查記錄表、日常調(diào)課表進(jìn)行整體評價。 (三)學(xué)生評價辦法 ?、倜看位顒咏Y(jié)束,指導(dǎo)教師根據(jù)每個學(xué)生參加學(xué)習(xí)的態(tài)度、學(xué)習(xí)效果等進(jìn)行評價,可分為“a”、“b”、“c”、“d”記錄,作為學(xué)期末評比依據(jù)之一。 ?、趯W(xué)期末,對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面考查,考查時不采用書面考試,但要作評價記錄。通過學(xué)生自評、家長評價、教師評價的方式,對學(xué)生的參與態(tài)度、學(xué)習(xí)效果等進(jìn)行多角度評價,要重激勵,不偏重于學(xué)習(xí)結(jié)果,更注重學(xué)習(xí)過程,尊重個性差異,促其專長、優(yōu)點(diǎn)得以充分發(fā)展。 ?、蹖W(xué)生成果可通過實(shí)踐操作、作品鑒定、競賽、評比、匯報演出等形式展示,特別優(yōu)秀的推薦參加縣、市、省、國家級比賽。 四、教材編寫要求: 根據(jù)社團(tuán)活動課程實(shí)施綱要,篩選、整合相關(guān)課程資源、素材,圍繞合樂教育理念和社團(tuán)課程目標(biāo),開發(fā)社團(tuán)活動教材。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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