小學(xué)教學(xué)課件《動物樂園》.doc

動物樂園教學(xué)目標(biāo):1創(chuàng)設(shè)兒童喜聞樂見的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣滲透保護(hù)小動物的思想教育2組織活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、自主探索的精神和與人合作的意識3初步體會一一對應(yīng)的思想，會用“、”表示誰多，誰少教學(xué)重點(diǎn):初步體會一一對應(yīng)的思想教學(xué)難點(diǎn):用抽象的符號描述數(shù)的大小關(guān)系教學(xué)設(shè)計(jì)一、活動一：動物樂園（一）談話引入：同學(xué)們，你們喜歡小動物嗎？你們最喜歡哪種小動物？你們的心真善良，那你們希望小動物生活的怎么樣？大家說得對為了讓小動物能過上幸福、快樂的生活，我們?nèi)祟惒粌H制定了動物保護(hù)法，還在世界各地為小動物修建了動物樂園聽說今天動物樂園要舉行盛大的慶典活動，小動物們都到動物樂園幫忙我們?nèi)タ纯凑l來了（出示動物樂園掛圖一）（二）出示主題圖 二、活動二：數(shù)一數(shù)，擺一擺（一）數(shù)一數(shù)1從這幅圖中你看到誰來了？和組里的同學(xué)說一說（我看見圖中有4只小鹿有5只小白兔，有4只小熊，2只小鴨還有 3只小猴子）2你們數(shù)得這么快，是怎么數(shù)的？3集體交流：我是用鉛筆點(diǎn)著一個(gè)一個(gè)數(shù)小兔子的我數(shù)的也是小兔子，我的方法和他的不一樣，我用鉛筆在數(shù)過的小兔子旁做個(gè)記號，這樣就不會重復(fù)了我用手點(diǎn)著小鹿一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)遠(yuǎn)處有1只小熊，近處有 3只小熊，一共有4只小熊天上還飛著2只小鳥教師小結(jié)：大家用不同的方法數(shù)出了每種小動物的只數(shù)，真不錯學(xué)數(shù)學(xué)就應(yīng)該這樣，要善于思考（二）擺一擺1請同學(xué)們用袋子里的圓代替小熊，三角代替小鹿擺一擺，并看一看發(fā)現(xiàn)了什么？2通過擺一擺，大家都發(fā)現(xiàn)了熊和鹿的只數(shù)是同樣多的，你有什么好辦法能表示熊和鹿的只數(shù)同樣多嗎？ 3請同學(xué)們用圓和三角分別代替小兔和小猴，擺一擺，你發(fā)現(xiàn)了什么？還能用等于號表示嗎？誰知道用什么符號表示？大于號怎么寫？ 5大于3怎么寫？4教師介紹大于號的名稱及讀法，寫法5如果3和5調(diào)換位置，怎么表示？你試著寫一寫6請同學(xué)們看圖比較小鳥和小猴的只數(shù)，和同伴說說你又發(fā)現(xiàn)了什么？（出示圖片）教師小結(jié)：大家真聰明通過擺一擺，我們發(fā)現(xiàn)可以用一一對應(yīng)的方法比較誰多誰少，然后用數(shù)字和符號把比的結(jié)果記錄下來 三、活動三：寫一寫（一）指導(dǎo)看書1請同學(xué)們打開書第12頁，仔細(xì)觀察等于號、大于號、還有小于號在田格里的位置然后把觀察的結(jié)果和組里的同學(xué)說一說2學(xué)生交流：我發(fā)現(xiàn)這些符號都寫在田格的最中間大于號開口朝左，小于號開口朝右，尖兒都在中線上我給他們補(bǔ)充一點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)等于號的兩橫平平的，而大于號和小于號的兩橫是斜的（二）指導(dǎo)書寫四、活動四：解決問題、喝甜水1同學(xué)們，你們在動物樂園了解到了什么知識？你們想不想用這些知識解決一些數(shù)學(xué)問題？（出示圖片：練習(xí)一）2動物樂園的慶典大會就要結(jié)束了，因?yàn)樾游飩兌紒韼兔Γ髸_得很成功，負(fù)責(zé)管理工作的叔叔要獎勵小動物們喝糖水小動物們都知道小熊最喜歡吃甜食，就謙讓地說：“小熊，你先挑一杯最甜的吧”可是小熊挑了半天，也拿不定主意，你能幫它挑一杯嗎？出示圖片：練習(xí)四五、活動五：找一找淘氣和笑笑從動物樂園學(xué)會了比較大小的知識很高興，非常想把學(xué)到的知識用到生活中去，就對老師說：“”你們想知道他們說的是什么嗎？出示圖片：實(shí)踐活動教案點(diǎn)評：利用小朋友喜歡小動物的心理，創(chuàng)設(shè)一個(gè)兒童喜聞樂見的“動物樂園”的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣同時(shí)也滲透人類應(yīng)保護(hù)小動物的思想教育在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生對“動物樂園”進(jìn)行觀察，在交流觀察結(jié)果時(shí)，及時(shí)鼓勵觀察仔細(xì)、善于思考、表達(dá)清楚正確的學(xué)生，達(dá)到有序數(shù)數(shù)之目的“好動”是兒童的特點(diǎn)，利用這個(gè)特點(diǎn)，讓學(xué)生用圓和三角分別代替小熊、小鹿、小兔、小猴、小鳥，在實(shí)踐中自己探索，掌握一一對應(yīng)的比較方法在練習(xí)中注意由易到難的梯度，啟發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生觀察、推理的能力，使學(xué)生都有機(jī)會展示自己4第4頁 共4頁