七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元18狼導(dǎo)學(xué)案新人教版新人教版初中七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文學(xué)案
-
資源ID:87662215
資源大?。?span id="i4a2yk4" class="font-tahoma">95.50KB
全文頁(yè)數(shù):4頁(yè)
- 資源格式: DOC
下載積分:10積分
快捷下載
會(huì)員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會(huì)被瀏覽器默認(rèn)打開(kāi),此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁(yè)到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請(qǐng)使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無(wú)水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過(guò)壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒(méi)有明確說(shuō)明有答案則都視為沒(méi)有答案,請(qǐng)知曉。
|
七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元18狼導(dǎo)學(xué)案新人教版新人教版初中七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文學(xué)案
狼學(xué)習(xí)目標(biāo)1.借助注釋疏通文意,理解課文,積累文言詞匯。(重點(diǎn))2.掌握一些常見(jiàn)文言詞語(yǔ)和句式,活學(xué)活用。(重點(diǎn))3背誦全文。(難點(diǎn))自主學(xué)習(xí)1.補(bǔ)充知識(shí)卡片。1.蒲松齡(1640-1715)字留仙,一字劍臣,別號(hào)柳泉居士,世稱聊齋先生,自稱異史氏,現(xiàn)山東省淄博市淄川區(qū)洪山鎮(zhèn)蒲家莊人。出生于一個(gè)逐漸敗落的中小地主兼商人家庭。19歲應(yīng)童子試,接連考取縣、府、道三個(gè)第一,名震一時(shí)。補(bǔ)博士弟子員。以后屢試不第,直至71歲時(shí)才成歲貢生。為生活所迫,他除了應(yīng)同邑人寶應(yīng)縣知縣孫蕙之請(qǐng),為其做幕賓數(shù)年之外,主要是在本縣西鋪村畢際友家做塾師,舌耕筆耘,近42年,直至1709年方撤帳歸家。1715年正月病逝,享年76歲。創(chuàng)作出著名的文言文短篇小說(shuō)集聊齋志異。 郭沫若曾這樣評(píng)價(jià):"寫鬼寫妖高人一等,刺貪刺虐入木三分。本文選自聊齋志異?!傲凝S”是指蒲松齡的書屋名;“志”是記述的意思;“異”是指奇異的故事。聊齋志異具有強(qiáng)烈的批判精神,具有豐富而深刻的思想內(nèi)容,是我國(guó)著名的文言短篇小說(shuō)集。它的主要藝術(shù)特色是:語(yǔ)言精煉,想象豐富,情節(jié)曲折。2.先掃碼聽(tīng)讀,標(biāo)出朗讀停頓,給加點(diǎn)的字注音,再自己朗讀。補(bǔ)二維碼鏈接:狼朗讀。一屠/晚歸,擔(dān)中/肉盡,止(只)有/剩骨。途中/兩狼,綴( )行/甚遠(yuǎn)。屠懼,投以骨。一狼/得骨止,一狼/仍從。復(fù)投之,后狼止/而前狼又至。骨已盡矣。而兩狼之/并驅(qū)如故。屠大窘,恐/前后受其敵。顧/野有麥場(chǎng),場(chǎng)主/積薪( )其中,苫蔽/成丘。屠乃/奔倚其下,弛( )擔(dān)/持刀。狼/不敢前,眈眈( )相向。少時(shí),一狼/徑去,其一/犬坐于前。久之,目/似瞑( ),意/暇甚。屠/暴起,以刀/劈狼首,又/數(shù)刀斃之。方欲行,轉(zhuǎn)視/積薪后,一狼/洞其中,意將隧入/以攻其后也。身已半入,止露/尻( )尾。屠自后/斷其股,亦斃之。乃悟/前狼假寐,蓋以誘敵。狼/亦黠( )矣,而/頃刻兩斃,禽獸之變?cè)p/幾何哉?止增/笑耳。 3. 解釋下列的“一詞多義”詞:(1)之:而兩狼之并驅(qū)如故( )屠自后斷其股,亦斃之( ) 禽獸之變?cè)p幾何哉 ( ) (2)敵:恐前后受其攻( )蓋以誘敵( ) (3)止:一狼得骨止( ) 止增笑耳( )(4)意:目似瞑,意暇甚( ) 意將隧以攻其后也( ) (5)前:恐前后受其攻( ) 狼不敢前( ) 4.解釋下列詞類活用詞。詞類活用,是文言文實(shí)詞的詞性活用現(xiàn)象。古漢語(yǔ)的一個(gè)實(shí)詞屬于某一詞類,基本上是固定的。有些詞只是在某種條件下,臨時(shí)處在另一類詞的位置上,偶爾具有另一類詞的語(yǔ)法特點(diǎn),暫時(shí)增加了新的意義,這種詞性的變化,叫詞類活用。詞類活用包括:名詞、動(dòng)詞、形容詞之間的活用;名詞作狀語(yǔ);使動(dòng)用法;意動(dòng)用法等。(1)一屠晚歸( 名詞用作動(dòng)詞,屠戶 ) (2)一狼洞其中 (名詞用作動(dòng)詞,挖洞)(3)恐前后受其敵 (名詞作動(dòng)詞,攻擊)(4)意將隧入以攻其后也(名詞用作狀語(yǔ),“從通道”的意思)(5)其一犬坐于前(名詞用作狀語(yǔ),像狗一樣) 5.翻譯下列句子。(1)久之,目似瞑,意暇甚。 (2)顧野有麥場(chǎng),場(chǎng)主積薪其中,苫蔽成丘。 (3)一狼洞其中,意將隧入以攻其后也。 6.解釋根據(jù)課文內(nèi)容填空。本文寫的是一個(gè)屠夫殺死兩只狼的故事,生動(dòng)地表現(xiàn)了狼的貪婪、兇惡和狡詐的本性,嘲諷了惡狼因狡詐而自取滅亡的可笑下場(chǎng),啟發(fā)讀者對(duì)待像狼一樣狡詐的惡人,要敢于斗爭(zhēng),善于斗爭(zhēng),絕不能心慈手軟。全文分兩部分,前一部分?jǐn)⑹?,寫人狼相斗,情?jié)緊張曲折;后一部分是作者的議論,點(diǎn)明了故事的主題。請(qǐng)用精練的語(yǔ)言概括本文的故事情節(jié):( 遇狼 ) 懼狼 ( 御 狼 ) ( 殺狼 )合作探究一、找出課文中的句子,概括文中狼的形象。例:刻畫狼的貪婪綴行甚遠(yuǎn)一狼得骨止,一狼仍從刻畫狼的兇狠(兩狼之并驅(qū)如故眈眈相向)刻畫狼的狡詐(一狼徑去,一狼犬坐于前目似瞑,意暇甚一狼洞其中,意將隧入以攻其后前狼假寐)二、 課文第2段是全文的畫龍點(diǎn)睛之筆,它點(diǎn)明了什么主題?通過(guò)一個(gè)屠戶戰(zhàn)勝兩只惡狼的故事,揭示了狼的兇殘、狡詐又愚蠢的本性,贊揚(yáng)了人的善良、聰明而勇敢的精神,告誡人們:對(duì)待像狼一樣的惡人,不能行善,必須敢于斗爭(zhēng),善于斗爭(zhēng)。三、 學(xué)習(xí)這篇課文以后,你得到什么教益? 言之有理即可拓展遷移:1.你能寫幾個(gè)關(guān)于狼的成語(yǔ)么?從中可已看出人們對(duì)狼有怎樣的認(rèn)識(shí)?在人們的傳統(tǒng)觀念中,狼的形象代表了什么?狼心狗肺 狼狽為奸 狼子野心鬼哭狼嚎 狼奔豕突。關(guān)于狼的成語(yǔ),沒(méi)有一個(gè)是褒義詞。中國(guó)人自古就在接受著敵視狼的教育,幾乎所有的人都對(duì)狼有一種厭惡和憎恨的情緒,邪惡的化身2.談?wù)劺呛推渌吧鷦?dòng)物的生存關(guān)系狼是一種對(duì)生態(tài)平衡起重要作用的動(dòng)物,食物鏈中缺少了它,是不可想象的。3.一位詩(shī)人用悲憤的筆調(diào)寫下這樣的詩(shī)句:“如今狼已經(jīng)越來(lái)越少,荒野里盡是人在嗥叫”。你是怎樣理解的?要點(diǎn):人在大量地破壞生態(tài)環(huán)境,一些重要物種面臨滅絕。4.在動(dòng)物學(xué)家的眼里,狼是一種智商很高,富有人情味,在整個(gè)草原和森林生態(tài)系統(tǒng)中不可缺少的動(dòng)物。正如美國(guó)狼基金會(huì)主席阿斯金所說(shuō)的:“自然界中若沒(méi)有了狼,就像一個(gè)鐘表沒(méi)有發(fā)條一樣?!?請(qǐng)聯(lián)系有關(guān)知識(shí)談?wù)勀愕目捶āRc(diǎn):加強(qiáng)環(huán)保意識(shí),提高環(huán)保素質(zhì),建立和諧的人與動(dòng)物相處的環(huán)境。