大學生職業(yè)生涯規(guī)劃 興趣.ppt

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版權屬北森公司 不得翻印 我是誰 興趣探索 版權屬北森公司 不得翻印 2 職業(yè)生涯規(guī)劃流程 自我探索 探索工作世界 決策 求職行動 再評估 覺知與承諾 版權屬北森公司 不得翻印 3 教學目標 認知目標 認識到興趣是人們獲得工作滿意度 職業(yè)穩(wěn)定性和職業(yè)成就感的重要影響因素 愿意將興趣作為職業(yè)選擇時的考慮因素 版權屬北森公司 不得翻印 4 技能目標 能夠借助興趣探索練習和標準化測試 使用霍蘭德模型來對自己的興趣進行分類組織 確認自己的霍蘭德代碼 學會使用 霍蘭德職業(yè)索引 來找出與自己的霍蘭德代碼一致的職業(yè) 版權屬北森公司 不得翻印 5 預測個人職業(yè)選擇最有效的辦法就是詢問這個人自己想做什么 約翰 霍蘭德 版權屬北森公司 不得翻印 6 版權屬北森公司 不得翻印 7 版權屬北森公司 不得翻印 8 第三講自我探索 版權屬北森公司 不得翻印 父親眼中的我兄弟姐妹眼中的我朋友眼中的我自己眼中的我母親眼中的我同學眼中的我戀人眼中的我自由理想中的我 版權屬北森公司 不得翻印 Explore whoamIinmyowneyes我是一個的人 版權屬北森公司 不得翻印 興趣與投入是人生幸福感的來源 人們專心致志地從事某種活動 甚至忘我地完全沉浸在這種活動當中的時候 他們感到最為快樂和滿足 心理學教授米哈利 版權屬北森公司 不得翻印 12 目錄 興趣的概念及類型興趣與職業(yè)生涯發(fā)展的關系自我興趣探索霍蘭德的類型論霍蘭德理論的應用 版權屬北森公司 不得翻印 13 什么是興趣 興趣 人們力求認識 掌握某種事物 并經(jīng)常參與該種活動的心理傾向 興趣 人們積極探究某種事物的認識傾向如果你對某種職業(yè)感興趣 就會對該種職業(yè)活動表現(xiàn)出肯定的態(tài)度 并積極思考 探索和追求 版權屬北森公司 不得翻印 14 興趣類型 物質(zhì)興趣 你的需要相關聯(lián) 表現(xiàn)為對物質(zhì)的迷戀和追求 收藏 精神興趣 對文化 科學和藝術的迷戀和追求 旅游 寫作 繪畫 書法 攝影 發(fā)明創(chuàng)造 社會興趣 指對社會工作等活動的興趣 版權屬北森公司 不得翻印 15 直接興趣 活動本身對你有吸引力 通過這些活動你會獲得愉快和滿足 跳舞 打球 間接興趣 活動本身沒吸引力 結果吸引人 學外語 關系 二者互相轉(zhuǎn)化 也可以相互結合 從而更有效地調(diào)動你的積極性 版權屬北森公司 不得翻印 16 興趣的產(chǎn)生和發(fā)展過程 有趣 短暫易逝 非常不穩(wěn)定樂趣 興趣變得專一 深入起來志趣 樂趣與會責任感 理想 奮斗目標結合起來時 樂趣便變成了志趣 具有社會性 自覺性和方向性 版權屬北森公司 不得翻印 17 目錄 興趣的概念及類型興趣與職業(yè)生涯發(fā)展的關系自我興趣探索霍蘭德的類型論霍蘭德理論的應用 版權屬北森公司 不得翻印 18 大量研究表明 興趣與工作滿意度 職業(yè)穩(wěn)定性和職業(yè)成就感之間都存在著明顯的關聯(lián) 興趣與職業(yè)生涯發(fā)展的關系 版權屬北森公司 不得翻印 現(xiàn) 狀 2004年4月北森測評網(wǎng)與原勞動和社會保障部的勞動科學研究所 新浪網(wǎng)聯(lián)合做了 當代大學生第一份工作現(xiàn)狀調(diào)查 50 的大學生在一年內(nèi)更換工作 兩年內(nèi) 大學生的流失率接近75 版權屬北森公司 不得翻印 20 大多數(shù)大學畢業(yè)生對自己的第一份工作不滿意 先就業(yè)后擇業(yè) 同一項調(diào)研顯示 33 認為第一份工作是由學校到社會的跳板16 3 認為 沒有太多考慮 跟著感覺走17 5 人在擇業(yè)時考慮了自己的興趣和未來的發(fā)展空間 版權屬北森公司 不得翻印 21 常見想法先就業(yè)后擇業(yè)等我有了錢 再 結果是做著自己并不真正喜歡的事情賺著自己并不真正需要的錢討好自己并不真正關心的人 不幸的現(xiàn)狀 版權屬北森公司 不得翻印 22 大學生就業(yè)難的呼聲導致許多大學生認為自己沒有資格挑挑揀揀 剛就業(yè)便擇業(yè) 導致高流動 導致用人單位對聘用大學生產(chǎn)生質(zhì)疑 選擇一份符合自己天賦和興趣的職業(yè) 不僅能使自己的職業(yè)生活更加愉悅 而且能讓自己在工作中取得成功 版權屬北森公司 不得翻印 23 現(xiàn)實的考慮 關鍵在于在工作和生活之間的協(xié)調(diào)與平衡 以及在工作與個人愛好的適度統(tǒng)一 興趣可以通過兼職 志愿活動 參加社團 業(yè)余愛好等多種方式實現(xiàn) 版權屬北森公司 不得翻印 24 目錄 興趣的概念及類型興趣與職業(yè)生涯發(fā)展的關系自我興趣探索霍蘭德的類型論霍蘭德理論的應用 恭喜你 你獲得了一次免費度假游的機會 有機會去下列六個島嶼中的一個 唯一的要求是你必須要在這個島上呆滿至少半年的時間 請不要考慮其他因素 僅憑自己的興趣按一 二 三的順序挑出你最想前往的3個島嶼 R 自然原始的島嶼 島上自然生態(tài)保持得很好 有各種野生動物 居民以手工見長 自己種植花果蔬菜 修繕房屋 打造器物 制作工具 喜歡戶外運動 A 美麗浪漫的島嶼 充滿了美術館 音樂廳 街頭雕塑和街邊藝人 彌漫著濃厚的藝術文化氣息 居民保留了傳統(tǒng)的舞蹈 音樂與繪畫 許多文藝界的朋友都喜歡來這里找尋靈感 C 現(xiàn)代 井然的島嶼 島上建筑十分現(xiàn)代化 是進步的都市形態(tài) 以完善的戶政管理 地政管理 金融管理見長 島民個性冷靜保守 處事有條不紊 善于組織規(guī)劃 細心高效 S 友善親切的島嶼 居民個性溫和 友善 樂于助人 社區(qū)均自成一個密切互動的服務網(wǎng)絡 人們重視互助合作 重視教育 關懷他人 充滿人文氣息 I 深思冥想的島嶼 有多處天文館 科技博覽館及圖書館 居民喜好觀察 學習 祟尚和追求真知 常有機會和來自各地的哲學家 科學家 心理學家等交換心得 E 顯赫富庶的島嶼 居民善于企業(yè)經(jīng)營和貿(mào)易 能言善道 經(jīng)濟高度發(fā)展 處處是高級飯店 俱樂部 高爾夫球場 來往者多是企業(yè)家 經(jīng)理人 政治家 律師等 版權屬北森公司 不得翻印 27 按自己的第一選擇的島嶼分組就座 同一島嶼的人交流一下 自己為什么選擇這個島嶼 每個小組請一位同學用2分鐘時間在全班介紹一下自己小組成員共同的特點 版權屬北森公司 不得翻印 28 回憶 你最想前往的三個島嶼是 RIASEC 版權屬北森公司 不得翻印 29 目錄 興趣與職業(yè)生涯發(fā)展我們的困惑自我興趣探索霍蘭德的類型論霍蘭德理論的應用 版權屬北森公司 不得翻印 30 霍蘭德的興趣類型理論 興趣類型職業(yè)環(huán)境類型六種類型之間的關系個人與環(huán)境的適配 版權屬北森公司 不得翻印 31 興趣類型 大多數(shù)人的職業(yè)興趣可以歸納為六種類型 RIASEC 職業(yè)選擇是人格的一種表現(xiàn) 某一類型的職業(yè) 通常會吸引具有同一人格特質(zhì)的人 這種人格特質(zhì)反映在職業(yè)上就是職業(yè)興趣 個人的職業(yè)興趣往往是多方面的 很少只是集中在某一種類型上 版權屬北森公司 不得翻印 32 為了比較全面地描繪個人的職業(yè)興趣 通常用最強的三種興趣字母代碼來表示一個人的興趣 這個代碼稱為 霍蘭德代碼 比如 SAI 教師 EAS 律師 版權屬北森公司 不得翻印 33 興趣類型 六種人格類型 Realistic 技術型 實用性 Investigative 研究型 Artistic 藝術型 Social 社會型 Enterprising 企業(yè)型 管理型 功利型 Conventional 傳統(tǒng)型 事務性 版權屬北森公司 不得翻印 34 R實用型人 doer 的特點 喜歡具體的任務機械 動手能力強喜歡做體力工作 戶外活動更喜歡與物打交道技術性行業(yè)工作人員工程師 版權屬北森公司 不得翻印 35 I研究型人 thinker 的特點 喜歡探索和理解事物愛分析的有智慧的獨立的實驗室研究員科學家 版權屬北森公司 不得翻印 36 A藝術型人 creator 的特點 喜歡自我表達富有想象力 創(chuàng)造力追求美喜歡多樣性與變化性作家藝術家 版權屬北森公司 不得翻印 37 S社會型人 helper 的特點 對人感興趣良好的人際交往技能服務他人幫助別人解決問題教師護士 版權屬北森公司 不得翻印 38 E企業(yè)型人 persuader 的特點 向人推銷自己的產(chǎn)品或觀點追尋領導力與社會影響有抱負 雄心勃勃言語說服能力強銷售 管理人員政治家 版權屬北森公司 不得翻印 39 C事務型人 organizer 的特點 喜歡有條理 程序化的工作愿意聽從指示有組織有計劃細致 準確會計文秘 版權屬北森公司 不得翻印 再評估 你的霍蘭德代碼是什么 版權屬北森公司 不得翻印 41 版權屬北森公司 不得翻印 42 六種類型的人如何思考 現(xiàn)實型 R 這種蘋果要栽種的好 需要如何適當?shù)耐临|(zhì)和照顧 研究型 I 蘋果的營養(yǎng)價值如何 藝術型 A 蘋果的外型 色澤非常的漂亮 象一件藝術品一樣 給它取一個響亮的名字 社會型 S 我真想和朋友一起分享這些美味的蘋果 企業(yè)型 E 物以稀為貴 我如何控制市場 事務型 C 蘋果多少錢 我們家?guī)讉€人需要花多少錢 蘋果可以保存幾天 版權屬北森公司 不得翻印 43 職業(yè)環(huán)境類型 同一職業(yè)群體內(nèi)的人有相似的人格特質(zhì) 產(chǎn)生特定的職業(yè)氛圍即職業(yè)環(huán)境 形成特定的價值觀念 態(tài)度傾向和行為模式 工作環(huán)境類型與興趣類型一致 采用霍蘭德代碼來描述工作性質(zhì)和職業(yè)氛圍 1996年 霍蘭德職業(yè)代碼字典 如 建筑師AIR 律師EAS 會計CRI 霍蘭德職業(yè)索引 版權屬北森公司 不得翻印 44 版權屬北森公司 不得翻印 46 興趣與能力 具備職業(yè)所要求的能力但缺乏興趣 做起事來索然無味 只求完成任務 你在該職業(yè)生涯上成功的可能性是很小的 興趣不代表能力 某一特定職業(yè)興趣并不意味著一定能干好這個職業(yè) 只有在某一職業(yè)感興趣的同時 并具有該職業(yè)所需求的能力時 才能作好這項工作 取得個人職業(yè)生涯的成功 版權屬北森公司 不得翻印 47 興趣對職業(yè)生涯規(guī)劃的影響 1 興趣是職業(yè)生涯選擇的重要依據(jù)興趣可以使人集中精力去獲得你所喜歡的職業(yè)知識 啟迪智慧并創(chuàng)造性地開展工作 丁肇中所說 興趣比天才重要 愛迪生他幾乎每天都在實驗室里辛苦工作十幾個小時 在哪里吃飯 睡覺 但絲毫不以為苦 我一生中從未間斷過一天工作 他宣稱 我每天其樂無窮 我和你沒有什么差別 如果你一定要找一個差別 那可能就是我每天有機會做我最愛的工作 如果你要我給你忠告 這是我能給你的最好忠告了 華倫 巴菲特 版權屬北森公司 不得翻印 49 興趣對職業(yè)生涯規(guī)劃的影響 2 興趣可以提高你的工作效率 充分發(fā)揮你的才能 對從事工作沒有興趣 只能發(fā)揮你全部才能的20 30 英國著名女科學家古道爾 與黑猩猩一起 生活 了10多年 終于掌握了極其寶貴的第一手資料 為揭開黑猩猩的秘密做出了卓越貢獻 版權屬北森公司 不得翻印 50 興趣對職業(yè)生涯規(guī)劃的影響 3 興趣是保證職業(yè)穩(wěn)定性和工作滿意度的重要因素興趣是你職業(yè)生涯適應的一個基本方面 可以為職業(yè)生涯選擇提供有效的信息 工作滿意感是職業(yè)生涯適應的一大標志 版權屬北森公司 不得翻印 51 個人與環(huán)境的適配 一 霍蘭德提出 個人興趣和職業(yè)環(huán)境之間的適配將增加個人的工作滿意度 職業(yè)穩(wěn)定性和職業(yè)成就感 占主導地位的興趣類型可以為個人選擇職業(yè)和工作環(huán)境提供方向 版權屬北森公司 不得翻印 52 個人與環(huán)境的適配 二 你喜歡自己的專業(yè)么 適配的方向是否恰當 專業(yè)與職業(yè)不是簡單的一一對應關系同一專業(yè)也有相當多的職業(yè)可以從事專業(yè)類型的不匹配 并不意味著職業(yè)類型的不適配 版權屬北森公司 不得翻印 53 個人與環(huán)境的適配 三 專業(yè)類型可以和興趣類型相結合 哪怕是相對的興趣類型亦可如此 電腦世界 完全的適配 是我們不斷接近的一個理想目標 職業(yè)可以在一定程度上體現(xiàn)自我興趣 其余的則可以體現(xiàn)在生活的其他方面 輔修專業(yè) 版權屬北森公司 不得翻印 54 個人與環(huán)境的適配 四 即使一個人從事的工作與自己的興趣類型不適配 不必沮喪 具體的工作也是千變?nèi)f化的 很難用簡單的類型全面概括全面 一個與職業(yè)環(huán)境不相適配的人 有可能成為其群體中獨樹一幟的人 作出特殊的貢獻 版權屬北森公司 不得翻印 55 思考討論 不知道自己到底喜歡什么 怎么辦 興趣太多 該如何選擇 現(xiàn)在所學專業(yè)不是我的興趣所在 怎么辦 做不符合自己興趣的事能否成功 版權屬北森公司 不得翻印 56 目錄 興趣與職業(yè)生涯發(fā)展我們的困惑自我興趣探索霍蘭德的類型論霍蘭德理論的應用 版權屬北森公司 不得翻印 57 基于霍蘭德理論的職業(yè)興趣測評 自我探索量表 Self DirectedSearch 斯特朗興趣量表 StrongInterestInventory 庫德興趣量表 KuderGeneralInterestSurvey 電腦職業(yè)生涯輔助系統(tǒng) 發(fā)現(xiàn) DISCOVER 版權屬北森公司 不得翻印 58 對測評結果的認識 興趣測評的結果不能被解釋為 那種職業(yè)適合我 只提供常模樣本做參照 興趣測評的結果不是結論和限定 是幫你增進對自我和工作世界的認識 拓寬職業(yè)前景 版權屬北森公司 不得翻印 59 相關資源 理查德 尼爾森 鮑利斯 你的降落傘是什么顏色 中信出版社 沈之菲 生涯心理輔導 上海教育出版社