六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第14課 數(shù)字圖書(shū)館課件1 西師大版.ppt

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Sampleimage1 Sampleimage2 Sampleimage3 西師大版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí) 數(shù)字圖書(shū)館 西師大版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí) 西師大版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí) 聽(tīng)課文朗讀 說(shuō)說(shuō)課文主要講了什么內(nèi)容 西師大版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第四單元 整整齊齊人來(lái)人往躍躍欲試傷痕累累疲憊不堪忐忑不安如愿以?xún)斘搴暮Ｇ椴蛔越?齊讀下面詞語(yǔ) 西師大版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí) 請(qǐng)大家朗讀課文1 4自然段 說(shuō)說(shuō)你了解到了什么 了解傳統(tǒng)圖書(shū)館的情況以及圖書(shū) 我 和 我 所見(jiàn)的景況 西師大版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第四單元 2 結(jié)合生活實(shí)際談?wù)剤D書(shū)館在我們生活中的作用 可以給我們提供許多書(shū)籍 更廣泛的閱讀 讀書(shū)還能使我們的知識(shí)變得更豐富 和好書(shū)交朋友 會(huì)使我們的心靈變得更純潔 讓我們的生活變得更美好 西師大版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí) 3 自讀課文 找出文中描寫(xiě)傳統(tǒng)圖書(shū)館不足的地方并作上記號(hào) 西師大版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第四單元 品讀感悟 傳統(tǒng)圖書(shū)不足之一 功能局限當(dāng)讀者需要的圖書(shū)已經(jīng)被其他人借走時(shí) 我們就會(huì)聽(tīng)到圖書(shū)管理員歉意的解釋 看到讀者失望的神情 每當(dāng)這個(gè)時(shí)候我們就會(huì)很難過(guò) 恨不得自己有分身術(shù) 可以讓更多的讀者閱讀 品讀感悟 西師大版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第四單元 品讀感悟 傳統(tǒng)圖書(shū)不足之二 圖書(shū)容易毀損我的伙伴們的容顏也發(fā)生了很大的變化 有的身上甚至是傷痕累累 雖然我們已經(jīng)疲憊不堪 可是我們?yōu)槿藗兎瞰I(xiàn)知識(shí)的熱情并沒(méi)有減弱 容顏?zhàn)兓?傷痕累累 疲憊不堪 品讀感悟 西師大版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第四單元 品讀感悟 請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己的親身經(jīng)歷 談?wù)剛鹘y(tǒng)圖書(shū)館還存在哪些不足 收藏的書(shū)目有限 借還都比較麻煩 還不能在書(shū)上勾畫(huà)作記號(hào) 西師大版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí) 學(xué)習(xí)第5段 自學(xué)思考 什么是數(shù)字圖書(shū)館 什么是電子圖書(shū) 和傳統(tǒng)圖書(shū)比較 電子圖書(shū)有什么優(yōu)點(diǎn) 探究學(xué)習(xí) 西師大版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第四單元 2 什么是數(shù)字圖書(shū)館 數(shù)字圖書(shū)館 是用數(shù)字技術(shù)處理和存儲(chǔ)各種文獻(xiàn)的圖書(shū)館 實(shí)質(zhì)上它是一種多媒體制作的分布式信息系統(tǒng) 把各種不同載體 不同地理位置的信息資源用數(shù)字技術(shù)存貯 以跨越區(qū)域面向?qū)ο蟮木W(wǎng)絡(luò)查詢(xún)和傳播的一個(gè)大型信息系統(tǒng) 探究學(xué)習(xí) 西師大版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí) 1 什么是電子圖書(shū) 電子圖書(shū) 就是利用現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)傳統(tǒng)的文字 圖像和聲音進(jìn)行壓縮處理 使它轉(zhuǎn)化為數(shù)字 然后 通過(guò)計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行儲(chǔ)存 通過(guò)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行傳播和接收 探究學(xué)習(xí) 西師大版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第四單元 電子圖書(shū)的優(yōu)點(diǎn)是 能得到更大范圍的傳播和更持久的保存 這兩個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)是針對(duì)前面2 3 4自然段所反映出來(lái)的傳統(tǒng)圖書(shū)最大的不足 傳播范圍受限 不能同時(shí)供很多人閱讀 不利于長(zhǎng)時(shí)間保存 容易毀損而言的 和傳統(tǒng)圖書(shū)比較 電子圖書(shū)有什么好處 探究學(xué)習(xí) 西師大版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí) 這二者之間是什么關(guān)系 探究學(xué)習(xí) 西師大版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第四單元 幾年過(guò)去了 我的身上布滿(mǎn)了灰塵 我的伙伴們的容顏也發(fā)生了很大的變化 有的身上甚至是傷痕累累 這里用 我 一本圖書(shū)的親身經(jīng)歷和親眼所見(jiàn)來(lái)進(jìn)一步說(shuō)明傳統(tǒng)圖書(shū)館的不足 容顏發(fā)生了很大的變化 傷痕累累 疲憊不堪 這些詞句指的是由紙裝訂的圖書(shū)容易毀損 不利用更大范圍的傳播和更持久的保存 感悟 西師大版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí) 感悟 這是圖書(shū)館業(yè)的一場(chǎng)革命 革命 人們?cè)诟脑熳匀缓透脑焐鐣?huì)中所進(jìn)行的重大變革 是事物從舊質(zhì)向新質(zhì)的飛躍 把傳統(tǒng)圖書(shū)變?yōu)殡娮訄D書(shū) 是圖書(shū)館業(yè)的一場(chǎng)革命 也就是說(shuō) 以前的圖書(shū)館收藏的是傳統(tǒng)的圖書(shū) 數(shù)字圖書(shū)館儲(chǔ)存的是電子圖書(shū) 實(shí)現(xiàn)了由 印刷時(shí)代 向 信息時(shí)代 的跨越 文章到這兒 把數(shù)字圖書(shū)館的實(shí)質(zhì)和好處都介紹清楚了 西師大版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí) 電子圖書(shū)可以無(wú)成本任意復(fù)制 便于傳播和擴(kuò)散 適合大家共享 當(dāng)然也帶來(lái)了版權(quán)保護(hù)等問(wèn)題 電子圖書(shū) 電子圖書(shū)有方便快捷的查找功能 可以迅速找到相關(guān)內(nèi)容 大大提高了資料檢索的效率 電子圖書(shū)支持剪切 拷貝等功能 對(duì)讀者有用的信息馬上可以復(fù)制 節(jié)省了大量的抄寫(xiě)時(shí)間和精力 學(xué)習(xí)課文第8 10自然段 五湖四海成千上萬(wàn)不可估量 如果不是數(shù)字圖書(shū)館 我就只能被少數(shù)人閱讀 哪能像現(xiàn)在這樣被全世界的人共享呢 再見(jiàn)