2021-2022年三年級品德與社會下冊 防止火災(zāi)1教學(xué)反思 冀教版
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2021-2022年三年級品德與社會下冊 防止火災(zāi)1教學(xué)反思 冀教版
2021-2022年三年級品德與社會下冊 防止火災(zāi)1教學(xué)反思 冀教版教學(xué)內(nèi)容:義務(wù)教育課程標準試驗教科書品德與社會三年級下冊教學(xué)目標:態(tài)度:認識火災(zāi)的危害,提高防火意識。能力:在日常生活中要具有防火意識,知道怎樣報火警。知識:杜絕引起火災(zāi)的行為,知道報火警的方法。教學(xué)反思:在這一課中我主要是讓學(xué)生從這一課中深刻的體會到火災(zāi)的重大危害,以兒童的口吻引出火,談火的用途讓學(xué)生從畫面中初步體驗、感悟火災(zāi)的危害,這里讓學(xué)生充分的談。學(xué)生出示資料和教師出示資料都是為了讓學(xué)生更深的感悟到火災(zāi)造成的巨大危害;分析兒童玩火的事例,以及造成的危害,應(yīng)該怎樣避免火災(zāi)的發(fā)生,教育孩子不玩火,要有防火意識;模擬打119,讓孩子在模擬中學(xué)會打119的注意事項,不僅自己要有消防意識,也讓全社會的人提高防火意識,最后將學(xué)習(xí)的收獲進行總結(jié),使學(xué)生有所感、有所悟、有所得、有所行。 本課的不足:在教學(xué)本課時,讓學(xué)生討論的時間較短,沒有將自己的思想在小組中充分的討論、交流從而在小組活動中感受到火災(zāi)的重大危害。在今后的日子里,我將再接再厲,爭取取得更大的進步。附送:2021-2022年三年級品德與社會下冊 防止火災(zāi)1教案 冀教版教學(xué)目標態(tài)度:認識火災(zāi)的危害,能夠意識到預(yù)防火災(zāi)的責(zé)任。體驗消防隊員的辛苦 以及其他人在火災(zāi)發(fā)生時的協(xié)同互助精神。能力:在日常生活中要具有防火意識,能夠消除火災(zāi)隱患。知道怎樣報火警。知識:杜絕引起火災(zāi)的行為,知道報火警的方法。教學(xué)重點認識火災(zāi)的危害,在日常生活中具有防火意識。教學(xué)難點了解報火警的注意事項。教法選擇:調(diào)查法、表演法、討論法。教具準備:錄像資料、相關(guān)新聞報道、圖片。教學(xué)過程一、導(dǎo)入課題火對于我們并不陌生,誰能告訴老師你所知道的火有那些用途?請同學(xué)自由發(fā)言。(做飯,取暖,照明等)看來火對于我們的確很重要,但是有時火卻給我們帶來另一幅畫面。二、圖文交流、感知體驗1.播放相關(guān)錄像資料,提出問題:你看到了什么,想到了什么? 讓學(xué)生充分的說。2.出示相關(guān)火災(zāi)的文字報道,并讀給學(xué)生聽。3.分小組討論交流,分析發(fā)生火災(zāi)的原因,感受火災(zāi)帶給人類的危害。4.師生交流,分析火災(zāi)發(fā)生的原因。三、案例分析、深入感悟1.火災(zāi)不僅毀壞物質(zhì)財產(chǎn),造成社會秩序的混亂,還直接或間接危害生命,給人們的心靈造成極大的危害。每年都有許多兒童被火災(zāi)奪去生命。同時因兒童用火不慎引起的火災(zāi)也不在少數(shù)。下面就請大家和老師一起看下面兩個事例:2.實物投影出示教科書中兩個案例,并讀給學(xué)生聽。1)讓學(xué)生試著想下去,接下來會發(fā)生2)造成火災(zāi)的原因是什么?四、了解火警、拓展延伸1.設(shè)想:如果這件事發(fā)生在你的身邊,你會怎樣做? 讓學(xué)生試著說一說。2.通過學(xué)生發(fā)言引出火警電話“119”。 創(chuàng)設(shè)情景讓一位學(xué)生試著表演撥打“119”的情景。3.從上一位同學(xué)的表演來找出不足之處。讓學(xué)生自由發(fā)言,給他們設(shè)想的空間。4.師生共同總結(jié)撥打“119”的方法和注意事項。5.再讓同學(xué)試著表演此情節(jié)。五、首尾呼應(yīng)、警鐘長鳴1.出示相關(guān)圖片,讓學(xué)生再次感悟火災(zāi)的危害。2.談收獲感悟。3.教師小結(jié),提醒大家一定要注意安全防火!