2021-2022年二年級語文上冊 賀年片 3教案 語文S版

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1、2021-2022年二年級語文上冊 賀年片 3教案 語文S版 教學目標： 1.認識13個生字，會寫7個生字； 2.有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分； 3.通過朗讀詩歌，使學生體會課文表達的美好祝愿，并立志去做一個健康快樂，有理想、勇于探索的好少年。 教學重、難點： 1.識記本課的生字，并理解有生字組成的詞語。 2.讓學生通過對課文內(nèi)容的學習體會課文所表達的美好祝愿，并立志去做一個健康快樂，有理想、勇于探索的好少年。 教學準備： 多媒體課件。 教學過程： 一、創(chuàng)境激趣、談話導入。 師：聽，新年的鐘聲敲響了，播放《新年好》（唱）?！巴瑢W們，你們喜歡過新年嗎？再過一個

2、月，新年就要到了，你喜歡什么方式來表達對你的好朋友，對親人的祝福呢？”（學生討論。） 師：在新年到來的時候，人們除了用歌聲表達祝福外，還喜歡把祝福的話寫在“賀年片”上送給要祝福的人。（出示我的賀年片，引導學生出示自己收集的賀年片，互相交流說說樣子，表達了作者怎樣的祝愿和希望。） 師：看老師怎樣寫“賀年片”的“賀”，板書課題，“賀”的最后一筆是“點”?！捌笔莻€多音字，哪位同學知道它的另一個讀音？（片——影片），生讀題 二、進入文本，初讀感知。 老師準備了幾張非常特別的賀年片，你們想看嗎？先閉上眼睛，認真聽，待會兒，說說你仿佛看到了什么。 1.聽配樂朗讀課文。 師：說說你仿佛看到什么

3、？學生交流。 （板書：森林、藍天、大海、太陽。） 師：你們說得好極了，那我就把這幾張賀年片展示給你們看，它是大自然送給小朋友的禮物。 2.課件出示四張圖片。 這是森林，他送給你們什么樣的賀年片呢，誰來把森林送給你們的賀年片畫在黑板上；這是藍天，他送給你們一片潔白的云朵；這是大海，他送給你們一枚貝殼； 這是太陽，他送給你們紅色的霞光。 3.生畫出樹葉、云朵、貝殼、紅霞。 師：其實，你們剛才聽到的這首小詩你們都有，就是對這幾張賀年片的介紹，也是我們這節(jié)課要學習的課文。打開課本第134頁。 4.可見檢查生姿勢情況，讀字，組詞。 5.請同學們自由讀課文。讀之前，老師要問問你們：我們讀

4、書的基本要求是什么？（讀準字音，不添字，不漏字，聲音響亮，有感情。）先自由讀，待會兒老師找人來讀。 6.指名四位同學分讀，看看誰達到了這個要求。（讀后鼓掌）評價。 7.現(xiàn)在你們選擇自己喜歡的方式練習，可以是自己大聲讀，也可以兩個人或幾個人合作讀。（思考小詩中有幾種賀年片，分別是什么樣子，什么顏色的。）討論交流。 三、精讀感悟，理解課文。 師：你們喜歡其中哪種顏色的賀年片呢？指名說一說。 1.學習第一小節(jié)。 （1）指名讀第一小節(jié)，并談談為什么喜歡這一節(jié)。 （2）想讀這一小節(jié)的同學分別讀一讀。 師：為什么說每一片葉子都是歡樂的歌？葉子還象什么？ 師：師呀，森林的賀年片祝福同學們茁

5、壯成長。我向大家的心情一定是——高興、愉快，讓我們帶著這種心情再來讀一讀這一節(jié)小詩。 （3）指名讀，評議，指導。 （4）全班讀、背誦。 2.自主學習其他三節(jié)小詩。 四、拓展想象，動手制作，升華內(nèi)涵。 1.外延文本，語言訓練。 師：大自然送給我們樹葉、白云、貝殼、紅霞、這些充滿詩意的賀年片， 那么除了文中賀年片的色彩，你們一定也喜歡其他顏色的賀年片，誰能象課文一樣，把自己的祝福像小詩那樣說一說。（出示提綱，同桌練說。） 2.動手制作，展示。 （1）學生動手制作。（音樂中） （2）展示自己的賀年卡，說說自己的祝愿。 （3）選出優(yōu)秀的展示到黑板上，評價。 3.情感升華，再讀課

6、文。 師：同學們，精美的賀年片固然能表達我們良好的祝愿，可是每當我們動手制作賀年片的時候，就的一年過去了，而新的一年正在向我們招手。你看時間如流水，匆匆不復返。我們不要辜負今天得到的這美好的祝福，抓住大好的時光，學的更多的知識，將來描繪祖國這副更大的賀年片，帶著這份祝福，再有感情的朗讀這首小詩。（結(jié)束本課。） A.現(xiàn)在，拿出你們的生字卡片，同桌互相考考，如果他全會認，就給的他生字表后面畫個笑臉；如果還有幾個不會認，就給他畫平臉；如果他有較多的不會認，就給他畫哭臉。 B.讓我們再把這些生字放到課文中讀一讀，并記牢它。 五、理解課文 過渡：多美的詩歌，老師衷心地希望，這祝福天天伴隨著

7、你們健康長大。但我不知道你們是否真的理解這祝愿和希望。 有不懂的提出來，大家再交流。 生：我不理解“藍天呼喚我，把……變成一只飛翔的白鴿?！? 生：我不理解“太陽希望我把智慧獻給我們親愛的祖國”里的智慧什么意思？ 生：我不理解為什么說“白色的賀年片是一片潔白的云朵“？ 師：誰知道“智慧”什么意思 老師也覺得剛才有的同學提出的問題中，其中有兩個地方的確不好理解。現(xiàn)在各學習小組商量一下，從這兩個問題中選擇一個進行小組討論。 出示思考題 1.你覺得“森林、藍天、大海、太陽”的祝愿和希望就像誰的希望和囑托一樣？ 2.你覺得“白色的賀年片是一片潔白的云朵”這句話該怎樣理解？這里的是可以換

8、成什么，而意思不變。 六.課堂練習： 拿出你們準備的賀年片，先想好要送給誰，再把你要說的話寫在上面。 七.總結(jié)： 這節(jié)課，我們通過學習《賀年片》這篇課文，理解了森林、藍天、大海和太陽對我們的囑托和希望，老師也希望大家能夠不辜負他們的希望，努力學好本領，長大把我們的祖國建設得更加繁榮富強。 附送： 2021-2022年二年級語文上冊 賀年片 4教案 語文S版 教學目標： 1.采用多種方法有感情朗讀課文。 2.認字12個。 3.在學習語言文字的同時，激發(fā)學生對大自然、對祖國的熱愛。 教學重、難點： 1.識記本課的生字，感受漢字的形體美。 2.通過對課文內(nèi)容的學習，激發(fā)

9、學生對大自然、對祖國的熱愛。 教具準備： 帶有生字的賀年片。 教學過程： 一、談話導入 快過年了，每位小朋友一定很想給自己身邊的親人或朋友送上一份禮物，表達祝福，你知道平時都用哪些方式向我們的親戚朋友表達自己的祝愿嗎? 這節(jié)課我們要學習的課文的題目就叫做《賀年片》。 二、新授 1.初讀課文 不同的賀年片表達著不同的祝福，今天我們會收到什么樣的賀年片呢？這些賀年片藏在課本里，想看看嗎？請同學們自由朗讀，一會兒我們比比，誰讀得聲音響亮、字音準確。誰有信心讀得準確？（指4人讀）學生評價。 2.識字。 課文讀得準，生字能記住嗎？看，生字朋友來了，試試你能不能叫出他們的名

10、字？如果他讀得準，我們跟他讀一遍，如果他有困難，我們舉手幫幫他。（開火車） 3.再讀課文 4.學文 我們都收到誰送的賀年片？你們說老師來寫。這就是大自然送給我們的賀年片，你最喜歡哪一張？在課文中找到所在的小節(jié)讀一讀，再自己說說為什么喜歡。 綠色的賀年片：森林祝愿我們什么？指名讀祝愿的話。誰來扮演森林爺爺？（戴頭飾）你祝愿孩子們什么？你們收到森林爺爺?shù)淖Ｔ赶胝f點什么？帶著這種心情，再讀一讀這一段。 白色的賀年片：為什么喜歡? 你想飛到哪里去看一看呢？祖國如此美麗，你覺得這段應該怎么樣讀？(指導學生帶著對祖國的熱，輕柔地讀) 藍色的賀年片：為什么喜歡？你知道大海中有哪些

11、寶藏？想去大海收獲寶藏？帶著這種自信，讀一讀最后三行。誰還有迎戰(zhàn)困難，勝困難的決心？男女分角色讀。 紅色的賀年片：為什么喜歡？我們穿過時光隧道，二十多年過去了，你們都長大了，在做什么？心情怎么樣？帶著這種感受讀一讀最后三行。學生齊讀。 三、吟誦 大自然是神奇而美麗的，森林祝愿我們快樂成長，藍天呼喚我們自由飛翔，大海囑咐我們收獲寶藏，太陽希望我們奉獻智慧。大自然是一首美麗的詩。咱們合作吟誦吧！配樂吟誦。 四、拓展 1.大自然送給了我們樹葉、白云、貝殼、紅霞這些充滿詩情畫意的賀年片，同學們想一想一想，我們還會收到哪些賀年片？ __________的賀年片， 是_____________送給我的。 那是___________________。 _________________祝愿我， _______________________， _______________________。 2.你喜歡什么？引導學生選擇一項說。 3.四個人一個組，選擇其中的一項，可以選其他事物。 4.班內(nèi)交流。