一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第3課 歌曲《十個(gè)小印第安人》教學(xué)設(shè)計(jì)2 花城版

歌曲 十個(gè)小印第安人 教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo) 復(fù)習(xí)和鞏固“do,mi,so"三個(gè)音的手號(hào)與相對(duì)音高概念。能背唱歌曲十個(gè)小印第安人。能用第17頁(yè)的伴奏型為歌曲做簡(jiǎn)易伴奏，并隨音樂(lè)做唱游活動(dòng)。2學(xué)情分析 一年級(jí)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感知能力還是不錯(cuò)的。學(xué)習(xí)1、3、5，三個(gè)基本音的唱名不難。一年級(jí)學(xué)生注意力持久性差。本課歌曲簡(jiǎn)單活潑，學(xué)生會(huì)較容易學(xué)會(huì)，課后段時(shí)間結(jié)合唱游活動(dòng)，可以讓學(xué)生更長(zhǎng)時(shí)間的保持興趣。3重點(diǎn)難點(diǎn) 感受“do,mi,sol" 三個(gè)音的相對(duì)音高，唱準(zhǔn)的“do,mi,sol"3個(gè)音，并背唱歌曲。4教學(xué)過(guò)程 活動(dòng)1【導(dǎo)入】導(dǎo)入新課 放映印第安部落及人物圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣。師：同學(xué)們，印第安人的部落和人物是不是很有特色啊，大家都喜歡嗎？今節(jié)課，老師就帶大家去和印第安人的小朋友們一起唱歌跳舞好不好。在去之前我們首先得學(xué)會(huì)唱他們的歌。又家有沒(méi)有信心？復(fù)習(xí)do,mi,so三個(gè)音。教師彈琴，讓學(xué)生模唱并打手號(hào)。1 11|1 11|3 55|3 1|?；顒?dòng)2【講授】聽(tīng)聽(tīng)，學(xué)學(xué) 放映歌譜，讓學(xué)生邊聽(tīng)邊看，充分感知音樂(lè)的節(jié)拍音高和情緒。老師帶唱，逐句教學(xué)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤?；顒?dòng)3【練習(xí)】聽(tīng)聽(tīng)，唱唱 學(xué)生自由跟唱，模唱。活動(dòng)4【練習(xí)】唱唱，記記 引導(dǎo)學(xué)生邊唱邊記，熟悉歌詞?；顒?dòng)5【活動(dòng)】分組比賽 組織學(xué)生以小組為單位比賽，進(jìn)一步強(qiáng)化記憶和熟習(xí)?；顒?dòng)6【活動(dòng)】唱唱，奏奏 老師帶學(xué)生邊拍手邊唱?；顒?dòng)7【活動(dòng)】唱唱，玩玩 在熟練唱歌之后，組織學(xué)生帶上頭飾，扮演印第安人開(kāi)展唱游活動(dòng)。首先，學(xué)習(xí)跑跳步。然后以小組為單位手拉手圍個(gè)圈，跟著音樂(lè)一起跳舞。