2022年秋季版二年級(jí)語文上冊(cè) 21 森林旅店教案 湘教版
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2022年秋季版二年級(jí)語文上冊(cè) 21 森林旅店教案 湘教版
森林旅店教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)目標(biāo):學(xué)會(huì)本課16個(gè)生字及由生字組成的詞語,其中會(huì)寫“務(wù)、類、賓、忙、表、無、喜”7個(gè)字。2、能力目標(biāo):練習(xí)正確、流利、有感情地分角色朗讀。3、情感目標(biāo):理解課文內(nèi)容,體會(huì)各個(gè)動(dòng)物的特征。并懂得考慮事情要周全。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):重點(diǎn):掌握7個(gè)生字的音、形、義;正確、流利地朗讀課文。難點(diǎn):理解課文內(nèi)容,體會(huì)各個(gè)動(dòng)物的特征。并懂得考慮事情要周全。教具準(zhǔn)備:自制的PowerPoint電子幻燈片。課時(shí)安排:3課時(shí)。教學(xué)過程:第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入1、(CAI出示各種動(dòng)物圖片)你認(rèn)識(shí)它們嗎?他們今天要到森林中新開的旅館去住上一晚。2、板書課題。3、看到課題,你腦子里出現(xiàn)了怎樣的畫面?森林旅館是誰開的?是什么樣子?讓我們一起從課文中找尋答案。二、識(shí)記生字1、生自由讀課文,想想,森林旅館什么樣子?2、再讀課文,劃出不認(rèn)識(shí)的生字,借助拼音讀準(zhǔn)它。3、師出示特制的PowerPoint動(dòng)物生字圖。師:和小伙伴說說你有什么方法記住它。4、開火車讀生字,師正音。重點(diǎn)指導(dǎo):“忙”字是后鼻音;“賓”是前鼻音;“類”的聲母是邊音“l(fā)”。5、齊讀。6、能不能把你記字的好辦法介紹給大家。7、你有什么辦法能將這些字在田字格里寫好嗎?重點(diǎn)指導(dǎo)這些生字的間架結(jié)構(gòu):“忙”應(yīng)寫得左窄右寬,“務(wù)”字的折文兒要寫得寬大,要蓋住下面的“力”字?!跋病弊值纳戏绞恰笆俊辈皇恰巴痢薄?、生描紅,練寫,師巡視指導(dǎo)。三、再讀課文小動(dòng)物們還真著急,剛剛還和我們?cè)谝黄?,一下子就住進(jìn)了森林旅館里,你能肯定能從那找到它們。1、自由讀課文。2、指名分段讀課文。3、比賽讀文。第二課時(shí) 一、朗讀感悟森林旅館是怎么開起來的呢?1、(電子燈片出示第一、二段)你能讀好它嗎?自由讀第一、二段。2、指名讀、齊讀。3、小白兔為了給大家提供方便,開了一家森林旅店。你覺得這個(gè)旅館怎么樣?重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生通過“放著床,擺著白被子、花枕頭”體會(huì)小白兔開的旅館漂亮極了。4、讀了這一段,你有什么感受?能說給大家聽嗎?來住宿的旅客滿意嗎?二、小白兔為大家做了一件大好事,許多動(dòng)物在開業(yè)的那天就來住宿了,小白兔忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。意見簿都是夸小白兔的話吧?1、讀讀后面的課文,找到那本有些奇怪的意見簿。2、學(xué)生自由讀文。3、你看到了什么?生匯報(bào)。4、(出示小動(dòng)物意見的電子燈片)你能把你看到的這些帶上自己的感受讀出來嗎?指名讀文。A、師:長(zhǎng)頸鹿,有森林旅館了,你應(yīng)該住得很開心吧?生入境朗讀長(zhǎng)頸鹿的意見,引導(dǎo)學(xué)生通過“連脖子也無法伸直。”體會(huì)長(zhǎng)頸鹿的脖子很長(zhǎng)以及住得很不滿意。B、狒狒,你的脖子不長(zhǎng),應(yīng)該睡得很好吧?生入境朗讀狒狒的意見,引導(dǎo)學(xué)生通過“不需要床,也不要被子?!斌w會(huì)狒狒睡覺的特殊習(xí)慣。C、蝙蝠個(gè)子小小的,應(yīng)該沒感到什么不舒服吧?生入境朗讀,引導(dǎo)學(xué)生通過“在房間的天花板上,找不到地方倒掛,弄得我無法睡覺”體會(huì)蝙蝠有倒掛睡覺的習(xí)慣。D、大象,你總不要倒掛著睡覺吧?生入境朗讀,引導(dǎo)他們通過“拖鞋太小,連我的一個(gè)腳趾都放不進(jìn)去?!斌w會(huì)大象的腿很粗,腳很大。5、你是哪種動(dòng)物,你對(duì)小白兔的森林旅館有什么讓你不滿意的地方,趕快告訴他吧。分角色朗讀,體會(huì)各個(gè)動(dòng)物的特征,并感悟動(dòng)物們的不滿。6、指名分角色朗讀。三、小白兔的疑惑1、小白兔想為大家提供方便,辦了個(gè)森林旅館,原以為大家會(huì)夸獎(jiǎng)它,沒想到大家有這么多意見。這真是出乎意料。我們來看看現(xiàn)在的小白兔咋樣了。2、自由讀課文最后一段。3、此時(shí)此刻,你最想對(duì)小白兔說些什么呢?(指名說)四、角色表演讀1、你覺得哪種動(dòng)物的特點(diǎn)最有意思,就讀哪種動(dòng)物的一件的意見。2、生自由選讀。3、指名分角色表演讀。第三課時(shí)一、我會(huì)認(rèn)生字檢測(cè)鞏固。同桌互相檢測(cè),統(tǒng)計(jì)全對(duì)的同學(xué),再根據(jù)學(xué)生生字掌握情況確定是否需補(bǔ)救教學(xué)。二、我會(huì)說1、動(dòng)物們對(duì)小白兔開的旅館有什么意見,你能說一說嗎?2、小白兔怎樣做才能讓朋友們滿意呢?三、我會(huì)讀學(xué)習(xí)小組分角色課文,互相評(píng)議。