2022年秋季版二年級語文上冊 9 種窗簾教案 湘教版

9種窗簾教學目標 知識與技能： 1、認識本課14個生字，會寫7個生字，會認7個生字。 2、了解課文的記敘順序，有感情地朗讀課文，背誦課文。 過程與方法: 采用變序法突出課文重點，同時借助課文重點段落引導學生體會 。 情感態(tài)度與價值觀： 體驗“勞動創(chuàng)造美”，從中受到要從小熱愛勞動的教育。重點難點：重難點：正確書寫本課生字，了解課文的記敘順序突破方法：借助結尾段媽媽的話，啟發(fā)學生體會，并指導有感情地朗讀。教法與學法教法：變序教學法。學法：圖文結合法。教學準備：生字卡片、多媒體課件。第一課時一、 板書課題，激發(fā)質(zhì)疑。老師板書課題，生齊讀，看了這個課題，你有什么疑問嗎？學生甲：“種窗簾”是怎么回事呢？學生乙：“窗簾”可以種嗎？請小朋友們自由默讀課文，看能不能從文中找到答案。二、 感知課文內(nèi)容。1、拼音讀課文，注意課文中的生字。2、老師范讀課文，請同學們將生字標上記號。三、 出示生字卡片，讀準字音，記憶字形。1、出示卡片。2、流，如何讀準字音的？學生甲：“兩”、“蜂”、“唱”、“龍”都是后鼻音，“滿”、“歡”是前鼻音。學生乙：“華”、“龍”都讀第二聲，在“華華”、“龍龍”中第二個字都讀輕聲。學生丙：“歡”單讀“hun”，在“喜歡”中讀輕聲。3、指名讀、抽讀、輪讀、領讀、開火車讀。4、識記字形，說說你是如何記住這些字的。四、 出示認讀字，指導學生認讀。1、出示卡片。2、辨析它們的讀音。3、多種形式地讀。五、 鞏固練習。1、朗讀課文。2、書寫生字。第二課時一、 復習舊知。1、指名聽寫上節(jié)課的生字。2、朗讀課文。二、 學習新課。1、點學生分讀課文，標出自然段序號。（共6段）1、 齊讀結尾段的第一句，說說全家人為什么都喜歡這彩色的窗簾？3、如果你是陶陶家中的一員，你喜歡哪個季節(jié)的窗簾？由學生自選片段，老師隨機指導朗讀，并進行相關的詞句訓練。4、課文為什么說這是彩色的窗簾？找出文中第35自然段中表示顏色的詞語。5、課文為什么要先寫綠色的窗簾？學生丙：因為窗簾是陶陶種下的花藤形成的，它先是綠色的，開滿花后是花的，到秋天，藤葉又變黃了。所以要先寫綠色的窗簾。三、 課文拓展延伸。1、看到陶陶種的美麗的窗簾，你會想些什么？學生甲：窗簾真是美啊，我也要去種。學生乙：陶陶是通過勞動讓窗簾變美的。2、全家人都喜歡這彩色的窗簾，會怎樣說？學生丙：明年我們還種窗簾。學生?。何覀兗业奶仗湛烧鎼蹌趧影?！四、 背誦課文。五作業(yè)一、看拼音，寫詞語。chàng g jn sè ( ) ( ) hun lè zhng huá ( ) ( ) 二、比一比，再組詞。兩（）滿（）蜂（）峰（ ）歡 （）吹（） 化（）華（ ）三、寫一些表示顏色的詞語。紅的四、造句。好像慢慢地喜歡五、把句子補充完整。1、種子發(fā)芽了，（）的。芽兒長高了，（）的。2、慢慢地，綠藤上開出（）（）的小花。教學反思：