2021-2022年一年級(jí)英語下冊(cè) Unit 10 Family教案 北師大版

2021-2022年一年級(jí)英語下冊(cè) Unit 10 Family教案 北師大版單元教學(xué)目標(biāo):1知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)This is my 引導(dǎo)的介紹家庭成員的句型，并能熟練掌握用英語稱呼家庭成員。2過程與方法：通過直觀圖面創(chuàng)設(shè)家庭場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生跟讀、模仿發(fā)音，使學(xué)生充分得到張口練習(xí)的機(jī)會(huì)。3情感、態(tài)度和價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道爺爺奶奶是長輩，懂得要做一個(gè)孝敬父母、尊重老人的好孩子。單元教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用英語稱呼家庭成員。難點(diǎn)：靈活應(yīng)用句型，會(huì)用所學(xué)句型介紹自己的家庭。單元教學(xué)內(nèi)容：Function: Identifying family membersStructure: Whos this ? This is my (mother) .Vocabulary: mother father sister brother friend sandwich salad tomato teaPhonics: Aa Tt教學(xué)時(shí)間：6課時(shí)課時(shí)教案課 題Unit 10 Family Lesson 1 課 型課文新授教 學(xué)目 標(biāo)1. 學(xué)習(xí)句型Whos this ?及This is引導(dǎo)的回答，初步了解家庭成員的英語表達(dá)。2. 利用主題圖來創(chuàng)設(shè)情景學(xué)習(xí)主要的句型及單詞。3. 激發(fā)學(xué)生愛家里的每一個(gè)成員。教 學(xué)重 點(diǎn)難 點(diǎn)重點(diǎn)：熟練掌握主體圖中的句型和單詞。難點(diǎn)：可以根據(jù)所學(xué)句型兩人熟練進(jìn)行問答練習(xí)。教具準(zhǔn)備掛圖、錄音機(jī)、面具教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)教學(xué)意圖時(shí)間一、Warm-up1Lets sing a song 2.What do you like ?二、Preview1.pin up the poster Please look at the picture.2.Point to the picture of Anns motherThis is Anns mother. 3.point to the picture Read after me This is Anns father .This is Anns sister .This is Anns brother .This is Ann sfriend .4Review the new words by pointing to different people in the picture.三、Presentation of new language1.Hold up the mask for Ann and put it on .Point to Anns mother in the picture.This is my mother .2.Point to the picturePlease read after me 3.Review the structures by pointing to different people in the picture 四、Story1. Play the tape 2.Play the tape again 4.point to the picture Whos this ?5.Two pupils make a dialogueClass is over !Homework:1.Read the word and dialogue2.Bring in a photographs of their families and friends for next lesson. Sing a song I like Look at the picture Repeat: motherfathersisterbrotherfriendRead the wordRepeat: This is my mother .Listen and repeat This is my father .This is my sister .This is my brother .This is my friend .Read the sentenceListen to tape Listen and repeatThis is my Whos this ?This is my 活躍課堂氣氛復(fù)習(xí)有關(guān)食物的單詞整體理解課文對(duì)話利用直觀的圖片學(xué)習(xí)新單詞戴上面具創(chuàng)設(shè)情景學(xué)習(xí)主要功能句通過各種練習(xí)鞏固新學(xué)的句型5151010板書設(shè)計(jì):Unit 10 FamilyWhos this ?This is my (sister) .課后反思課時(shí)教案課 題Unit 10 Family Lesson 2課 型課文、單詞復(fù)習(xí)課教 學(xué)目 標(biāo)1 復(fù)習(xí)課文對(duì)話，熟練掌握有關(guān)單詞的認(rèn)讀。2利用圖片復(fù)習(xí)單詞句型，通過問答練習(xí)提高應(yīng)用能力。3培養(yǎng)學(xué)生與他人合作學(xué)習(xí)的能力。教 學(xué)重 點(diǎn)難 點(diǎn)重點(diǎn)：熟練說出所學(xué)的單詞及句型。 難點(diǎn)：根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行問答練習(xí)。教具準(zhǔn)備掛圖、錄音機(jī)、面具、電腦課件、全家福照片教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)教學(xué)意圖時(shí)間一、 Warm-up 1.look at the picture 利用學(xué)生帶來的照片提問2Whos this ?二、Practice1.Look here and listen to me.(伸出五個(gè)手指)大拇指代表father一家之主。食指代表mother中指代表brother因?yàn)楦绺绲膫€(gè)子比較高。無名指代表sister小拇指代表friend這是我們的小朋友。Please read after me.Who can try?2.Rread the word in group三、 Touch and say 1.Open your book Play the tape 2.Play the tape again3.Two pupils work in pairs.四、 Review利用電腦課件Whod like to have a try ?e here.Touch and say Class is over !Homework:1.Listen to tape 2.Read the dialogueRead the word :father sistermother brother friendThis is my邊數(shù)著五個(gè)手指邊讀單詞。S:father mother brother sister friendlook and listentlisten and repeatWhos this ?This is my學(xué)生操作電腦課件，邊指邊讀。S:This is my father.S:This is my mother.S:This is my sister.S:This is my brother.S:This is my friend.復(fù)習(xí)鞏固單詞把枯燥的背單詞與動(dòng)手活動(dòng)聯(lián)系起來，活躍氣氛，有利于學(xué)生加強(qiáng)記憶。靈活應(yīng)用知識(shí)培養(yǎng)小組合作學(xué)習(xí)能力電腦課件可以給英語教學(xué)帶來很大的方便，充分利用為自己的教學(xué)活動(dòng)服務(wù)。10101010板書設(shè)計(jì):Unit 10 FamilyWhos this ?This is my father.This is my mother.This is my sister.This is my brother.This is my friend.課后反思課時(shí)教案課 題Unit 10 Family Lesson 3課 型句型應(yīng)用教 學(xué)目 標(biāo)1 靈活應(yīng)用所學(xué)單詞及句型，學(xué)唱英文歌曲。2 通過各種形式的活動(dòng)熟練掌握句型。3 教育學(xué)生尊重長輩。教 學(xué)重 點(diǎn)難 點(diǎn)重點(diǎn)：歌曲的演唱難點(diǎn)：在實(shí)際的生活中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。教具準(zhǔn)備掛圖、錄音機(jī)、面具、照片教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)教學(xué)意圖時(shí)間一、 Warm-up1.Take out the family group picturemother father sisterbrother friend2.利用五個(gè)手指說出單詞二、Lets talk1.Look at Anns family picture2.Point to a family member on the pictureWhos this ?3Two pupils make a dialogue4.Take out your family photographsWho can introduce your family ?三、Listen and point1.listen to me point to your mother, please.Point to your father, please.Point to your sister, please .Point to your brother, please.Point to your friend, please.2.Open your books at page 28.3.Play the tape 4.Repeat the step with the picture of the mouse family.四、 Sing the song 1.Open your book 2.Say the words 3.Now play the tape without stopping.4.Play the song again 5.Lets sing a song. 6.Make a song Class is over !Homework:Sing a song .Listen and touchRead the wordLook at picture 戴上安的面具This is my father.Whos this ?This is myThis is myPoint to my family members on my photographsLook at the picture Touch the matching member of the bird faily.Look at illustrations that acpany the song.Listen and pointListen and point to each family member as they are mentioned.Listen and sing Sing asong復(fù)習(xí)鞏固有關(guān)家庭成員的單詞靈活應(yīng)用句型提高聽力水平利用歌曲來鞏固知識(shí)5101015板書設(shè)計(jì):Unit 10 FamilyWhos this ?This is my 課后反思課時(shí)教案課 題Unit 10 Family Lesson 4課 型單詞新授教 學(xué)目 標(biāo)1熟練認(rèn)讀單詞，能準(zhǔn)確辨別讀音。2通過歌謠的學(xué)習(xí)鞏固單詞的認(rèn)讀。3養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教 學(xué)重 點(diǎn)難 點(diǎn)重點(diǎn)：熟練認(rèn)讀單詞。難點(diǎn)：能正確辨別單詞讀音。教具準(zhǔn)備掛圖、錄音機(jī)、單詞卡片教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)教學(xué)意圖時(shí)間一、 Warm-up 1.Lets sing a song 2.Lets play a game 單詞接龍二、Lets say1.Open your books This is a sandwich.This is a salad.This is a tomato.This is a cup of tea.2.Play the tape 3.Play the tape again4.Practice in group5.Whos can read ?三、Say the rhyme1. look at picture Do you like it ?2.Play the tape 3.Read after me 4.Play the tape again 5.Lets say the rhyme四、Read and circle1.Open your books 2.Point to each person in the family tree3.Now have the children read the words below each illustration4.Check Class is over !Homework: Say the rhyme Sing a song每一個(gè)學(xué)生說一個(gè)學(xué)過的單詞不能重復(fù)look at the picturelisten and pointlisten and repeatsandwichsaladtomatotearead the wordsandwich salad tomatoteaYes I like .Listen to the rhymeRead the sentenceListen and repeat .Look at pictureRead the wordsRead and circle活躍氣氛復(fù)習(xí)知識(shí) 利用圖片認(rèn)讀單詞鞏固單詞的讀音提高單詞的辨別能力5151010板書設(shè)計(jì):Unit 10 Familya salad a sandwich a tomato tea課后反思課時(shí)教案課 題Unit 10 Family Lesson 5課 型復(fù)習(xí)課教 學(xué)目 標(biāo)1全面復(fù)習(xí)本單元的單詞及句型。2通過涂色、畫畫等活動(dòng)來鞏固知識(shí)。3培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)的興趣。教 學(xué)重 點(diǎn)難 點(diǎn)重點(diǎn)：熟練掌握主要句型及單詞。難點(diǎn)：把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，會(huì)解決實(shí)際的應(yīng)用問題。教具準(zhǔn)備圖片、錄音機(jī)、彩筆教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)教學(xué)意圖時(shí)間一、 Warm-up 1.Lets say the rhyme.2.finger play .3.Draw face on your finger二、 Review with poster1.Pin up the posterWhat can you see ? 2.Whos this ?3.Work in pair三、Read and draw 1.Open your books2.Can you read the sentence . 3.Read and draw4.Show to your picture四、find and color1.Open your books.2.What canyou see ?3.listen to me read the words:salad fish pizza4.Find and colorClass is over !Homework:Listen to tape Say the rhymeThis is my father.(thumb)This is my mother.(index finger)This is my brother.(middlefinger)This is my sister.(ring finger)This is my friend.(little finger)finger playtalk aboutfather mother sister brother friendWhos this ?This is my Turn to page 32This is my mother.This is my father.This is my friend.This is me This is This is Draw itLook at the picture Read the wordsListen and pointcolor調(diào)動(dòng)課堂學(xué)習(xí)氣氛提高學(xué)習(xí)的興趣復(fù)習(xí)鞏固單詞句型提高學(xué)習(xí)興趣提高辨別讀音的能力10101010板書設(shè)計(jì):Unit 10 FamilyThis is 課后反思課時(shí)教案課 題Unit 10 Family Lesson 6課 型擴(kuò)展活動(dòng)課教 學(xué)目 標(biāo)1提高學(xué)生掌握知識(shí)的靈活性，擴(kuò)大詞匯量。2通過各種擴(kuò)展活動(dòng)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。.3培養(yǎng)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)英語使用英語。教 學(xué)重 點(diǎn)難 點(diǎn)重點(diǎn)：擴(kuò)充知識(shí)，擴(kuò)大詞匯量。難點(diǎn)：靈活應(yīng)用知識(shí)的能力教具準(zhǔn)備掛圖、錄音機(jī)教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)教學(xué)意圖時(shí)間一、 Warm-up1.Lets sing a song .2.Lets say the rhyme3.finger play.二、Review1.畫一張自己家的全家福2.Who can introduce your family?3.在黑板上畫出爺爺奶奶的圖Please read after me This is my grandfather. This is my grandmother. 4. 在黑板上畫出叔叔阿姨的圖Please read after me This is my aunt. This is my uncle5.Point to pictureWhothis ?三、Gameguess四、Putting into group45人一組扮演一個(gè)家庭Class is over !Homework:Read the dialogueSing asong Say the rhymeThis is my Draw it This is myRepeat:grandfathergrandmotherRepeat:auntunclefather mother brothersister friend aunt unclegrandfather grandmother一個(gè)人做動(dòng)作，定一個(gè)人猜詞，范圍就是有關(guān)家庭成員的單詞，看誰猜得又快又對(duì)。一個(gè)同學(xué)介紹家庭成員介紹到誰就做一個(gè)動(dòng)作，并用英語向大家問好?？茨囊唤M表演的好。吸引學(xué)生的注意力提高學(xué)習(xí)的興趣復(fù)習(xí)鞏固舊單詞擴(kuò)大詞匯量活躍課堂氣氛 利用角色扮演的活動(dòng)使課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)與生活實(shí)際相聯(lián)系起來10155 10板書設(shè)計(jì):Unit 10 Familygrandfather grandmother aunt uncle 課后反思附送：2021-2022年一年級(jí)英語下冊(cè) Unit 10 Family（4）教案 北師大版教學(xué)要求:會(huì)認(rèn),會(huì)讀,會(huì)運(yùn)用以下五個(gè)單詞:father mother brother sister friend會(huì)運(yùn)用句式This is my sister(father mother brother sister friend).進(jìn)行介紹.教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn):能把以上五個(gè)新單詞正確運(yùn)用在對(duì)話中,向別人介紹自己的家庭成員.教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)上一單元學(xué)習(xí)的食物和飲料的詞匯.學(xué)生拿出食物和飲料的卡片,挑出自己最喜歡的.請(qǐng)個(gè)別學(xué)生舉起自己挑的卡片說:"I like(chicken).""I like (juice)."二、新內(nèi)容學(xué)習(xí).1用本單元掛圖呈現(xiàn)新單詞.把掛圖掛起來,讓所有學(xué)生都看到.給學(xué)生幾分鐘時(shí)間看掛圖,然后告訴學(xué)生,今天要學(xué)習(xí)家庭成員的名稱.學(xué)習(xí)單詞mother.指著 Ann的母親的圖說:"This is Ann's mother."呈現(xiàn) mother這個(gè)單詞.示范讀這個(gè)單詞三次.學(xué)生跟讀.教師指著掛圖,讓個(gè)別學(xué)生說出單詞.2重復(fù)以上步驟,呈現(xiàn)并學(xué)習(xí)下列單詞:father,sister,brother,friend.復(fù)習(xí)以上五個(gè)新單詞.指著不同的人物,讓學(xué)生說出人物的稱呼.3.學(xué)習(xí)句子This is my (mother).拿出Ann的面具戴上,讓學(xué)生明白你是在假扮Ann.指著掛圖中Ann的母親說:"This is my mother."學(xué)生跟讀三遍.用同樣的步驟呈現(xiàn)其他句子.指著掛圖中的其他人物說:"This is my father.""This is my brother.""This is my sister.""This is my friend."4.復(fù)習(xí)句型.指著掛圖中的不同人物,學(xué)生全體說句子,再讓單個(gè)學(xué)生說.5.學(xué)生用漢語討論圖片內(nèi)容.學(xué)生Ann和Mocky在做什么 他們?nèi)以谀膬憾燃?每幅圖說的是什么事 6.學(xué)生看圖,教師放錄音,學(xué)生認(rèn)真聽.再放一遍錄音,學(xué)生跟讀.三指一指,說一說(學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)第27頁)打開書,放錄音,學(xué)生邊聽邊指相應(yīng)的圖.再放一遍錄音,師生競(jìng)賽:看誰指得又對(duì)又快.不聽錄音,學(xué)生讀單詞.學(xué)生看照片.教師說:"This is my " 學(xué)生聽,然后說:"mother."學(xué)生輪流扮演老師,互相指和說.用同樣的步驟練習(xí)其他三幅照片.學(xué)生兩人一組,一個(gè)學(xué)生指著照片,另一個(gè)說句子,互相練習(xí)說所有的圖.檢查活動(dòng)情況,讓個(gè)別學(xué)生自愿在全班面前指圖片說句子.四擴(kuò)展性活動(dòng)發(fā)給每個(gè)學(xué)生一張白紙,讓學(xué)生畫一幅家人的畫,畫里要有他們的爸爸,媽媽,弟弟,妹妹,提醒學(xué)生不要忘了畫一個(gè)朋友.讓學(xué)生們把畫好的畫放在桌子上,教師說剛剛學(xué)過的單詞,讓學(xué)生指畫中的人.五家庭作業(yè)下次上課,來的時(shí)候,記得帶回幾張自己家庭和朋友的照片.第二課時(shí)教學(xué)要求:準(zhǔn)確,流利地介紹自己的家庭成員.會(huì)唱英文歌曲My mother,并能指出畫中的家庭成員.教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn):學(xué)唱歌曲,掌握節(jié)奏,并配以恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作.教具準(zhǔn)備:錄音帶,單詞卡片,家人照片,課件.教學(xué)過程:一、Warm-up學(xué)生拿出上節(jié)課畫有家人的畫.教師說"Mother." 學(xué)生們舉起畫,指他們的母親.重復(fù)以上步驟依次復(fù)習(xí)father,brother,sister和friend.選一幅學(xué)生的畫貼在黑板上,一只手指著圖中的mother,另一只手拍球,每拍一次球,學(xué)生說一次這個(gè)單詞.在說的過程中變化拍球的頻率.用以上方法依次復(fù)習(xí)其他家庭成員的單詞.二、Read and match(學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)第28頁)T:"Open your books."學(xué)生看圖上的家庭照片.T:"Who can you see in the picture "S:Ann,Mocky(brother, mother, father, sister, friend ).學(xué)生讀圖畫上的單詞.并把每個(gè)詞和圖中的人物用線連起來.檢查:學(xué)生舉起圖,把自己連線的結(jié)果給其他同學(xué)看.給圖著色.三、Sing the song(學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)第29頁)T:"Open your books"讓學(xué)生看歌曲旁邊的圖.教師讀單詞,學(xué)生根據(jù)聽到的單詞指出圖上的人物.教師讀歌詞,讓學(xué)生聽并默讀.師:書上只有前三段歌詞,但是你們會(huì)聽到圖中所有的人物.把歌曲完整地放一遍.學(xué)生邊聽邊指歌曲中提到的人物.再放一遍錄音,學(xué)生跟唱,邊唱邊指出圖中人物.學(xué)生拿出家庭成員的照片,鼓勵(lì)學(xué)生自愿到前面來,唱一段歌,指一位家庭成員.四、Extension把學(xué)生分成4人一組.活動(dòng):拿出帶來的家人的照片或者自己畫的家人和朋友的畫,把自己的家人介紹給小組內(nèi)其他同學(xué).學(xué)生輪流指著照片上的家人或朋友說:"This is my(father)."讓每個(gè)學(xué)生至少介紹照片中的兩個(gè)人.五、家庭作業(yè):1.把新學(xué)的歌曲唱給親戚朋友聽,讓他們打個(gè)分.2.繼續(xù)完成28頁未著色的部分.第三課時(shí)一、復(fù)習(xí):1.sing the song2復(fù)習(xí)以前學(xué)過的食物,讓學(xué)生到講臺(tái)來拿著實(shí)物或圖片說一句話:"This is a banana.(or) It's a二、新課1學(xué)新單詞教師拿出實(shí)物,指著西紅柿圖片說:"This is a tomato."放錄音,指單詞的圖片.再放一遍錄音,學(xué)生邊聽錄音,邊指圖片.再放一遍錄音,學(xué)生聽錄音,跟讀單詞tomato.結(jié)合歌謠內(nèi)容,初次感受歌謠意思,教師邊做動(dòng)作邊說:"Tomato in a sandwich. Sandwich, sandwich, sandwich."放錄音,指單詞的圖片.再放一遍錄音,學(xué)生邊聽錄音,邊指圖片.再放一遍錄音,學(xué)生聽錄音,跟讀單詞sandwich2.用同樣的步驟學(xué)習(xí)其他單詞salad, tea. 3.說歌謠放錄音,教師邊聽錄音邊做動(dòng)作,盡量讓學(xué)生理解歌謠的意思.再放一遍錄音,鼓勵(lì)學(xué)生邊聽錄音,邊拍手或做動(dòng)作.放第三次錄音,學(xué)生聽錄音,鼓勵(lì)他們隨著錄音說一兩個(gè)單詞.反復(fù)聽錄音,讓學(xué)生隨節(jié)奏做動(dòng)作,拍手說單詞或詞組.不放錄音,讓學(xué)生跟教師一起邊說歌謠邊做動(dòng)作.讓學(xué)生自愿表演,教師獎(jiǎng)勵(lì)小動(dòng)物.三、課堂活動(dòng)先讓學(xué)生看圖讀出卡片單詞.然后讓他拿著,只露出單詞給其他同學(xué)看到.讓其他同學(xué)去摸實(shí)物找對(duì)應(yīng)的單詞.并說說認(rèn)出這個(gè)單詞主要記那些字母.8,描一描,連一連,讀一讀.9,如果有時(shí)間的,讓學(xué)生給圖著色.四、小結(jié)讓學(xué)生說說今天學(xué)習(xí)了什么 你學(xué)會(huì)了什么 五、課后作業(yè):聽錄音,跟錄音讀,自己讀3次以上第四課時(shí)一、復(fù)習(xí)1Say the rhyme2給學(xué)生討論掛圖,問學(xué)生:"What can you see "3指著Ken的父親問:"Who's this "引導(dǎo)學(xué)生回答:"Father".4重復(fù)以上步驟,復(fù)習(xí)其他家庭成員名稱和朋友.5請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生用英語介紹家里有什么人.64個(gè)學(xué)生表演上學(xué)時(shí)與父母講再見,回家與家人打召呼.7讀一讀,圈一圈.第32頁Read and circle.(在投影儀上全班對(duì)答案.)8找一找,涂一涂.讓學(xué)生看圖,用英語說任何會(huì)說的東西.教師說單詞,學(xué)生找物品并涂上不同的顏色.拿幾個(gè)較好的到投影儀上講評(píng),并給學(xué)生打分.9.小結(jié).教學(xué)后記:_