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1、熟悉的學(xué)校
課題
熟悉的學(xué)校
授課時間
教學(xué)目的
要求（教
學(xué)目標(biāo)）
1.結(jié)合自己的學(xué)校，認(rèn)識學(xué)校的主要設(shè)施及其作用。
2．初步了解一些不同類型的學(xué)校，開闊學(xué)生的視野。
教學(xué)重、
難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合自己的學(xué)校，認(rèn)識學(xué)校的主要設(shè)施及其作用。
教學(xué)難點(diǎn)：初步了解一些不同類型的學(xué)校，開闊學(xué)生的視野。
教具等
準(zhǔn)備
教師和學(xué)生收集相關(guān)圖片及多種媒體資料。
板
書
設(shè)
計
說說說我們的學(xué)校
教 學(xué) 設(shè) 計
第 32 課 時
教學(xué)環(huán)節(jié)
及時
2、間
教 師 活 動
學(xué) 生 活 動
設(shè) 計 意 圖
一，導(dǎo)入
（5分鐘）
二、復(fù)習(xí)回顧：介紹自己的學(xué)校。
（20分鐘）
師：誰能來介紹一下我們的學(xué)校？
1. 師 對全班學(xué)生進(jìn)行分組。
2. 每個小組推薦1人，作為本小組的解說員，介紹一下我們的學(xué)校，其他成員可以補(bǔ)充發(fā)言。
3. 師：讓學(xué)生小組討論的資料整理成短文呈現(xiàn)出來。
4. 師總結(jié)：除了對本校的了解之外，你還知道哪些學(xué)校呢？
生說
生介紹
生寫。
生說
3、
讓學(xué)生通過解說鍛煉他們的表達(dá)能力。
本課的主體以發(fā)揮學(xué)
生的自主性為主，通過
讓學(xué)生自主選擇、自由
發(fā)表等一系列活動，使
每一位學(xué)生都參與到
課堂學(xué)習(xí)中來。
教 學(xué) 設(shè) 計
第 9 課 時
教學(xué)環(huán)節(jié)
及時間
教 師 活 動
學(xué) 生 活 動
設(shè) 計 意 圖
匯報交流
（15分）
1. 師：請各組學(xué)生依次上臺進(jìn)行匯報交流，匯報本組的研究成果。
2. 師：分別對各組內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充，講解。
3.
4、 教師向?qū)W生介紹自己曾經(jīng)就讀了哪些類型的學(xué)校。
生上臺進(jìn)行匯報交流。
生認(rèn)真聽。
層層深入，全面了解自己所在的學(xué)校。
學(xué)生之間，師生之間共同學(xué)習(xí)。
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
作業(yè)布置（按學(xué)生情況分層次設(shè)計）
知識鞏固題
拓展、延伸題
回家向父母介紹自己的學(xué)校，
上網(wǎng)查閱各種類型學(xué)校的信息。
教 后 反 思
學(xué)習(xí)本課，學(xué)生以極大的興趣和熱情參與到課堂教學(xué)活動中來，孩子們在學(xué)校里生活了兩年，對學(xué)校已經(jīng)很熟悉，讓學(xué)生從“說”入手，鼓勵兒童以自己語言說出他們所觀察，感受到的學(xué)校，增加學(xué)生對學(xué)校的熱愛之情。
三年級思想品德上冊 熟悉的學(xué)校教案 山東人民版
