2021-2022年一年級(jí)英語下冊 1B Unit1 New Year（5）教案 滬教牛津版

2021-2022年一年級(jí)英語下冊 1B Unit1 New Year（5）教案 滬教牛津版一、主要新授內(nèi)容(new contents)Lets enjoy-I like the sweets. I like the new dress. I like the new shoes. Happy New Year. 二主要目標(biāo)（Objectives）1. 通過學(xué)習(xí)英語小故事，使學(xué)生在實(shí)際生活中能夠根據(jù)喜歡表達(dá)自己的意愿，增進(jìn)與家人或同學(xué)老師的交流。2. 在“新年到了，想要什么禮物，喜歡什么禮物”的語言環(huán)境中，正確運(yùn)用I like句型表達(dá)意愿。3. 聯(lián)系生活實(shí)際，對學(xué)生所感興趣的物品做一定拓展，導(dǎo)入chocolate,coat,robot同時(shí)在學(xué)生表述他人喜好的時(shí)候，導(dǎo)入He likes She likes使生對第三人稱的運(yùn)用有初步接觸。三、教學(xué)建議1、任務(wù)前期準(zhǔn)備階段（Pre-task preparation section）這個(gè)階段，教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí)，與學(xué)生討論喜歡什么物品，給學(xué)生營造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛，同時(shí)為之后學(xué)習(xí)故事做鋪墊。Activity 1（Revision）1、教學(xué)輔助(Aids)教師的禮物new shoes2活動(dòng)過程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1Show me your present.Try your new shoes.教師手中拿著一只禮物盒告訴學(xué)生：This is my present. Guess! What is it?學(xué)生自由猜測，在老師給大家看之前，學(xué)生自然而然用Show me your present. 表達(dá)要看禮物的想法，教師出示后，學(xué)生同時(shí)復(fù)習(xí)Try your new shoes.通過猜一猜，說一說，不僅達(dá)到了復(fù)習(xí)的目的，同時(shí)引出了下面的討論話題。2Question教師問學(xué)生：Whats your New Year present? Do you like it？學(xué)生交流。交流學(xué)生喜歡的話題引起學(xué)習(xí)興趣。Activity 2（Guessing game）1、教學(xué)輔助(Aids)1) 電腦（1B-U1-7）2) 大屏幕2活動(dòng)過程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1Question and answer大屏幕上顯示兒童商店的畫面，里面有各種商品：bags bicycles sweets dresses shoes dolls balls教師請學(xué)生說說看到什么，學(xué)生用I can see 進(jìn)行交流。學(xué)生在復(fù)習(xí)I can see 句型部分學(xué)過的單詞的同時(shí)，會(huì)遇到新詞sweets 和 dress,教師在一旁指導(dǎo)，使生通過聽先感知新詞。2Guessing game.教師點(diǎn)擊，大屏幕右角出現(xiàn)Sam一家，教師請學(xué)生猜一猜Sam和May喜歡什么，會(huì)買什么？猜測是學(xué)生很喜歡的方式，為之后故事的學(xué)習(xí)做鋪墊。2、任務(wù)中期實(shí)施階段（While-task procedure section） 通過多樣化的機(jī)械性操練讓學(xué)生能正確朗讀I like 句型。Activity 1 (Repeation)1、 教學(xué)輔助(Aids)圖片2活動(dòng)過程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1Story教師出示教學(xué)掛圖，用較慢的速度將故事說一遍，說到新句型時(shí)在語氣上給予強(qiáng)調(diào)。 通過講故事讓生理解新句型的意思。同時(shí)對句型和句內(nèi)的新單詞有整體的認(rèn)識(shí)。2I like the sweets.I like the new dress.I like the new shoes.先全班跟讀然后分組讀或開雙列火車讀。通過不同形式的操練新句型和新單詞。Activity 2 （Repeation）1、教學(xué)輔助(Aids)1）電腦（1B-U1-7）2）大屏幕2活動(dòng)過程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1I like the sweets.I like the new dress.I like the new shoes.分別點(diǎn)擊大屏幕上的Sam和May，放大他們喜歡的物品，同時(shí)有Sam和May的配音：I like the用畫面吸引學(xué)生，同時(shí)通過聽的訓(xùn)練使生熟悉新句型。2I like the sweets.I like the new dress.I like the new shoes.先全班跟讀然后用不同人物的聲音朗讀。通過變化聲音使朗讀變得輕松有趣。經(jīng)過機(jī)械性操練，學(xué)生已較好掌握句型，學(xué)習(xí)故事可謂輕而易舉，在接下來的意義性操練中教師鼓勵(lì)學(xué)生自學(xué)故事，并且不拘泥于課內(nèi)出現(xiàn)的單詞，對學(xué)生喜歡的其它物品做拓展，擴(kuò)大學(xué)生的交流空間。Activity 3 （ pair work ）1、教學(xué)輔助(Aids)1）圖片2）錄音機(jī)2活動(dòng)過程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1Story看圖聽錄音，全班跟讀。對故事整體認(rèn)識(shí)的同時(shí)，鞏固新學(xué)的句型。2Story兩人一組復(fù)述，選幾組交流。反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況。3I like the chocolate.I like the new coat.教師出示chocolate 和coat 的圖片，問：Do you like chocolate?Do you like coat? 然后學(xué)生跟讀。這兩種物品都是學(xué)生喜歡的，也是新年會(huì)購買的，所以做一定拓展。Activity 4 （group work）1、教學(xué)輔助(Aids)錄音機(jī)2活動(dòng)過程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1Story反復(fù)聽錄音。聽熟故事。2Story四人一組自學(xué)故事。在已經(jīng)學(xué)會(huì)句型的基礎(chǔ)上放手讓生自學(xué)，優(yōu)差互補(bǔ)。3Story選出小組交流。反饋?zhàn)詫W(xué)情況。4I like the chocolate.I like the new coat.I like the robot.教師問學(xué)生出了書上所說，還喜歡什么，想要什么。學(xué)生自由表述，教師有圖片的便出示并帶學(xué)生朗讀，沒有圖的便口頭操練。允許學(xué)生有差異，讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況和能力選擇自己有興趣的進(jìn)行自我拓展。 3、任務(wù)后期完成階段（Post-task activity section） 在這一階段教師除了讓學(xué)生完成與所學(xué)內(nèi)容相應(yīng)的練習(xí)，反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還可根據(jù)所學(xué)句型I like的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)調(diào)查表，為學(xué)生提供交流的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)到新知識(shí)的成就感，提高學(xué)習(xí)的興趣。Activity 1（Exercise）1、教學(xué)輔助(Aids)1） 配套練習(xí)冊2） 錄音機(jī)2活動(dòng)過程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1練習(xí)冊第四頁1.Trace the line and say what do they like.2.Draw a line to show they like what.小組討論完成，教師提醒學(xué)生用likes the 練習(xí)當(dāng)場完成練習(xí)。2練習(xí)冊第四頁1.Trace the line and say what do they like.2.Draw a line to show they like what.校對及時(shí)反饋，發(fā)現(xiàn)問題。Activity 2（Survey）1、 教學(xué)輔助(Aids)調(diào)查表2活動(dòng)過程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1Survey兩人一組完成調(diào)查表學(xué)生相互了解喜好，意愿的同時(shí)得到了很好的聽與說的訓(xùn)練，也為學(xué)生搭建了交流的平臺(tái)。2Survey反饋，教師注意引導(dǎo)學(xué)生用He likes She likes進(jìn)行交流。鞏固所學(xué)知識(shí)，與大家分享調(diào)查結(jié)果。附件：媒體制作說明·（1B-U1-7）大屏幕上顯示兒童商店的畫面，里面有各種商品：bags bicycles sweets dresses shoes dolls balls教師請學(xué)生說說看到什么，學(xué)生用I can see 進(jìn)行交流。教師點(diǎn)擊，大屏幕右角出現(xiàn)Sam一家，教師請學(xué)生猜一猜Sam和May喜歡什么，會(huì)買什么？之后分別點(diǎn)擊大屏幕上的Sam和May，放大他們喜歡的物品，同時(shí)有Sam和May的配音：I like the附送：2021-2022年一年級(jí)英語下冊 1B Unit1 New Year（6）教案 滬教牛津版一、主要內(nèi)容(Revision)Main words:uncle aunt grandmother grandfatherMain sentences: Show me your present. Try your new shoes. How are you？I am fine, thank you. Very well, and you? Happy New Year. I like the 二主要目標(biāo)（Objectives）3. 通過復(fù)習(xí)新年說的話，做的事，再次感受節(jié)日的快樂及與周圍人交流的樂趣。4. 將本課所學(xué)與上學(xué)期所學(xué)的部分知識(shí)整合用多樣有趣的形式引導(dǎo)生進(jìn)行復(fù)習(xí)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，使生學(xué)會(huì)將課堂中所學(xué)自然運(yùn)用到生活中。3通過復(fù)習(xí)教師可發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題與差距，便于教師及時(shí)幫助學(xué)生解決問題并且縮小學(xué)生間的差距。三、教學(xué)建議Activity 1（Greetings）1、教學(xué)輔助(Aids)錄音機(jī)2活動(dòng)過程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1Song 隨著教師播放錄音，全班邊拍手邊唱<Happy New Year>以輕松愉快的氣氛展開復(fù)習(xí)。2Happy New Year.How are you?Good morning.Hello, I amHello,Goodbye.歌聲一結(jié)束，教師自然問候?qū)W生：Happy New Year. 學(xué)生齊聲回答。而后教師用學(xué)過的問候語與生進(jìn)行交流，交流的對象不斷變化，時(shí)而小組，時(shí)而個(gè)別?？焖倬o湊的問答幫助學(xué)生回顧學(xué)過的問候語。Activity 2（Dubbing）1、教學(xué)輔助(Aids)3) 圖片2活動(dòng)過程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1Happy New Year.How are you.I am fine, thank you./Very well.Hello,Good morning.教師出示不同語境的圖片，圖上的人物正說著什么。學(xué)生兩人一組討論對話內(nèi)容。檢查學(xué)生能否根據(jù)所處語境做出正確的反應(yīng)。2Dubbing邀請部分學(xué)生為圖片配音。有些圖片可能不止一種答案，只要符合圖意都可。靈活運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)。Activity 3 (Reading and match)1）錄音機(jī)2）圖片3）單詞卡片2活動(dòng)過程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1father motherbrother sisteruncle auntgrandmothergrandfather教師問學(xué)生新年中會(huì)給誰拜年，又有哪些人來家中作客？隨著學(xué)生七嘴八舌的回答出示相關(guān)人物的圖片，全班拍手齊讀。通過有節(jié)奏的朗讀鞏固所以學(xué)過的表示家庭成員的單詞。2father motherbrother sisteruncle auntgrandmothergrandfather全班表演兒歌：My father is ing 教師將圖片與單詞卡片分發(fā)給學(xué)生。等學(xué)生讀完兒歌，教師讀單詞，拿到相應(yīng)卡片與圖片的學(xué)生快速站立，全班校對。用有趣的形式檢查學(xué)生對單詞的認(rèn)識(shí)是否正確。Activity 4 （Exercise）1、教學(xué)輔助(Aids)1）圖片2）練習(xí)題2活動(dòng)過程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1father motherbrother sisteruncle auntgrandmothergrandfather教師出示所有關(guān)于家庭成員的圖片，全班齊讀。通過讀的訓(xùn)練回顧學(xué)過的單詞。2father motherbrother sisteruncle auntgrandmothergrandfather 完成將圖片與單詞正確配對的練習(xí)題 對單詞的詞形做進(jìn)一步鞏固。Activity 5（ Survey）1、教學(xué)輔助(Aids)調(diào)查表2活動(dòng)過程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1I like the學(xué)生在老師發(fā)下的調(diào)查表中勾出自己喜歡的物品，邊勾邊說：I like theI like是學(xué)生常用的句型，通過tick得以復(fù)習(xí)。2I like the教師提問:Who like the?學(xué)生根據(jù)自己勾出的答案紛紛起立：I like the反饋學(xué)生對句型的掌握情況。Activity 6（Bingo game）1、教學(xué)輔助(Aids)圖片2活動(dòng)過程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1 I like the教師在黑板上貼出表示物品的圖片，例如：new shoes new dress sweets new bag學(xué)生朗讀。復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞。2I like the教師將學(xué)生分成兩組，做Bingo游戲。通過學(xué)生喜歡的游戲鞏固句型。Activity7（Exercise）1、教學(xué)輔助(Aids)3） 練習(xí)題4） 錄音機(jī)2活動(dòng)過程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1 Word for family members. likes the學(xué)生根據(jù)錄音將練習(xí)題中的人物和所喜歡的物品相連接。單詞和句型得以同時(shí)復(fù)習(xí)。2Word for family members. likes the校對學(xué)生自我檢查，糾正錯(cuò)誤。Activity 8（Game）2、 教學(xué)輔助(Aids)a) 句子卡片2活動(dòng)過程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1mands the students have learnt.教師說指令，或全班，或小組，或個(gè)別學(xué)生做動(dòng)作。對所學(xué)指令做回顧。1mands the students have learnt.教師將學(xué)生分成兩組，一組學(xué)生看卡片說句子，另一組做出迅速反應(yīng)。然后交換進(jìn)行游戲。通過游戲讓學(xué)生將所有學(xué)過的指令整合在一起進(jìn)行聽，說，做，綜合練習(xí)。Activity 9（Exercise）1、教學(xué)輔助(Aids)b) 練習(xí)題c) 錄音機(jī)2活動(dòng)過程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1ExerciseListen and judge.學(xué)生聽錄音完成練習(xí)。通過練習(xí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生間的差異2ExerciseListen and judge.校對討論。對所學(xué)的相關(guān)知識(shí)再次整理鞏固。