2022年秋季版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第九單元 冬天的小路教案 教科版

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1、冬天的小路 一、活動(dòng)目標(biāo) 感知冬天雪景的美妙，感受小動(dòng)物熱心、聰明的美好心靈。 理解和學(xué)說(shuō)動(dòng)詞：“推、鏟、扒、掃等?！? 二、重點(diǎn)與難點(diǎn) 感知小動(dòng)物掃雪動(dòng)態(tài)，形象化地理解不同動(dòng)物的典型特征學(xué)說(shuō)相關(guān)動(dòng)詞。 三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè) 圖片設(shè)計(jì)： （1）一片雪景，小動(dòng)物們摔跤。（動(dòng)物摔跤可做插入教具） （2）動(dòng)物們掃雪時(shí)的不同動(dòng)態(tài)。 （3）小動(dòng)物手拉手唱歌跳舞。 2、制作道具：豬鼻子，象鼻子，鴨嘴巴，松鼠尾巴，狐貍尾巴等。 四、設(shè)計(jì)思路 作品描寫(xiě)了美妙的雪景和美好的心靈，巧妙地將動(dòng)物各自的特征與動(dòng)物掃雪的自動(dòng)態(tài)融為一體，既能使兒童感受大自然的美景，又能認(rèn)識(shí)動(dòng)

2、物的不同特征，更能領(lǐng)略小動(dòng)物們熱心、聰明的美好心靈。 本設(shè)計(jì)首先以故事為藍(lán)本，觀察圖片，展開(kāi)討論，對(duì)重點(diǎn)部分適當(dāng)擴(kuò)充內(nèi)容以強(qiáng)化感知。 第二，結(jié)合小班認(rèn)知特點(diǎn)，運(yùn)用道具在活動(dòng)中通過(guò)形象化的動(dòng)作來(lái)體會(huì)動(dòng)詞的含義如鏟、推、扒、掃等 第三，在理解大意的基礎(chǔ)上欣賞故事，提高幼兒對(duì)語(yǔ)言的感受能力。 五、活動(dòng)流程 談話——游戲——欣賞——擴(kuò)展 談話： （1）出示圖（一）：一片雪景，（小動(dòng)物摔跤）。 教師提示：一天早上，小動(dòng)物走出家門(mén)一看，都感到很奇怪，小路怎么沒(méi)有了？小路到哪兒去了？ （2）插入教具：小動(dòng)物摔跤。 設(shè)問(wèn)：小動(dòng)物怎么啦？怎么會(huì)摔跤的？然后可插入孩子們和小

3、動(dòng)物對(duì)話。例如：“小豬快爬起來(lái)，不要哭”等。 （3）出示圖片：小動(dòng)物掃雪。 討論：他們是怎么掃雪的？然后學(xué)說(shuō)動(dòng)詞：鏟、推、扒、掃。 2、游戲 引導(dǎo)孩子學(xué)小動(dòng)物掃雪。 可讓孩子自選道具，如豬鼻子，鴨嘴巴，松鼠尾巴，狗抓子，學(xué)著小動(dòng)物掃雪，游戲結(jié)束后，說(shuō)說(shuō)怎么掃雪的。 3、欣賞故事。 （1）看圖講故事，并出示圖片；小動(dòng)物們掃完雪，又唱歌，又跳舞。 （2）重點(diǎn)部分可適當(dāng)重復(fù)。如感知雪景。小動(dòng)物掃雪，教師可采用設(shè)問(wèn)的方法讓孩子說(shuō)說(shuō)，然后再重復(fù)講述。聽(tīng)賞（聽(tīng)賞可安排場(chǎng)2—3次）。 4、還有許多小動(dòng)物來(lái)掃雪。 設(shè)問(wèn)：（1）還會(huì)有哪些小動(dòng)物也要來(lái)掃雪？（如大象，狐貍，

4、孔雀） 他們?cè)趺磼哐? 讓孩子根據(jù)自己的相象，進(jìn)行游戲。 附教材：冬天的小路 下雪了！下雪了！雪花飄呀飄，飄到大樹(shù)上，大樹(shù)好像穿上了羊皮襖；飄到屋頂上，屋頂好像蓋上了大棉被；雪花落到小路上，小路不見(jiàn)了。 大肥豬一搖一晃過(guò)來(lái)了，撲，滑了一跤，急得嗷嗷叫。小鴨字搖搖擺擺走來(lái)了，撲，滑了一跤，痛得呷呷叫。小花狗蹦蹦跳跳跑來(lái)了，撲，滑了一跤，抬起頭來(lái)汪汪叫。小松鼠在樹(shù)上吱吱叫：“糟糕，真糟糕！小路不見(jiàn)了，大家快來(lái)把雪掃！” 大肥豬用鼻子推呀推，小鴨子用嘴巴鏟呀鏟，小花狗用爪子扒呀扒，小松鼠用尾巴掃呀掃，不一會(huì)兒，就把雪掃得干干凈凈。啊，小路又出來(lái)了！ 大肥豬晃晃腦袋：“嗷嗷，累得我直喘氣！”小鴨字拍拍翅膀：“呷呷，我心里真高興！”小花狗又跳又蹦：“汪汪，誰(shuí)也不會(huì)再摔跤。”小松鼠轉(zhuǎn)起圈子：“我們一起跳個(gè)舞，好不好？” 太陽(yáng)出來(lái)了，小路曬干了。他們手拉著手兒，高高興興跳起舞來(lái)。