2021-2022年一年級(jí)語文上冊(cè) ie üe er 2教案 長(zhǎng)春版

2021-2022年一年級(jí)語文上冊(cè) ie üe er 2教案 長(zhǎng)春版教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)復(fù)韻母ie、üe、er和整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue，能認(rèn)清字形，讀準(zhǔn)音，會(huì)讀它們的四聲。2.學(xué)會(huì)拼帶有復(fù)韻母ie、üe的拼音，掌握ü上兩點(diǎn)的省略規(guī)則。 課時(shí)安排：2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)復(fù)韻母ie、üe和整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue，能認(rèn)清字形，讀準(zhǔn)音，會(huì)讀它們的四聲。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)檢查。 1.用卡片指名認(rèn)讀帶調(diào)的復(fù)韻母。 2.指名認(rèn)讀音節(jié)：nü、lü和ju、qu、xu。復(fù)習(xí)ü上兩點(diǎn)省略規(guī)則的兒歌。二、教學(xué)復(fù)韻母ie和整體認(rèn)讀音節(jié)ye。1.看投影說話引出ie。 圖上畫著一片樹葉。復(fù)韻母ie的讀音和“葉”的讀音相似，但讀第一聲。2.教學(xué)ie的發(fā)音，認(rèn)清字形。 發(fā)音要領(lǐng)：先發(fā)i，緊接著發(fā)ê（舌位比e靠前），就成ie。注意，ie后面的韻母是ê，不是e。3.教學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)ye。告訴學(xué)生：ye是把i換成聲母y，音同ie，它是整體認(rèn)讀音節(jié)。4.復(fù)韻母ie和整體認(rèn)讀音節(jié)ye的四聲練習(xí)。5.練習(xí)拼音：d一ié一dié（蝶）。三、教學(xué)復(fù)韻母üe的和整體認(rèn)讀音節(jié)yue。 啟發(fā)學(xué)生回憶ü上兩點(diǎn)省略規(guī)則：有大y帶頭，小ü的眼淚就擦干凈了。 拼音：q一üè一què（雀）。四、鞏固練習(xí)。 1.開火車認(rèn)讀卡片。 2.聽聽老師讀的是哪個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)？第幾聲？椰子樹的y 老爺爺?shù)膟é黑夜里的yè 月亮圓的yuè 3.聽聽老師讀的是哪個(gè)韻母？第幾聲？ 寫（xi） 謝（xiè） 雪（xu） 學(xué)（xué）五、指導(dǎo)書寫。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)復(fù)韻母er，會(huì)讀它的四聲。2.學(xué)會(huì)拼帶有復(fù)韻母ie、üe的拼音，掌握ü上兩點(diǎn)的省略規(guī)則。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)檢查?？ㄆJ(rèn)讀。二、教學(xué)韻母er。 1.看投影說話引出er。圖上畫了一只耳朵。er的讀音和“耳朵”的“耳”的讀音相似。2.發(fā)音要領(lǐng)：在發(fā)e的同時(shí)把舌頭卷起來，er后面的r不讀聲母，只是表示卷舌的動(dòng)作。 er只單獨(dú)作音節(jié)，不同聲母拼音。 3.四聲練習(xí)：r（兒）r（耳）、èr（二）。三、練習(xí)拼音。 1.讓學(xué)生自己拼讀課本上的音節(jié)：n一üe一nüe等。 2.讓學(xué)生說說：n l和üe拼成音節(jié)，ü上的點(diǎn)不省略。j、q、x和üe拼成音節(jié)，ü上兩點(diǎn)要省略。四、鞏固練習(xí)。 1.區(qū)別ieei erre的發(fā)音和字形。 2.指導(dǎo)課堂作業(yè)。五、讀課文。附送：2021-2022年一年級(jí)語文上冊(cè) ie üe er 2教案 魯教版【教學(xué)過程】一、激發(fā)情趣，引入教學(xué)出示課件：月夜椰林圖。小朋友，老師曾經(jīng)到過海南，并且攝了這一張美麗的照片，大家看，照片上拍下了什么景色呢？引出復(fù)韻母ie和üe。二、學(xué)習(xí)韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)1ie的教學(xué)。這個(gè)韻母的第一聲和椰樹讀音一樣，請(qǐng)學(xué)生跟著老師讀。注意觀察老師嘴形，糾正學(xué)生不到位的讀音，你能像老師一樣，給第二聲，第三聲，第四聲的ie找一找朋友嗎？ie是由哪兩個(gè)單韻母組成的呢？能不能編一句兒歌記住它？2üe er的教學(xué)。（方法同上）小朋友們根據(jù)字音，字形自己編的兒歌：（1）關(guān)于üe的兒歌：“約，約，約，約會(huì)的約?！薄霸?，月，月，月亮的月?！薄皹?，樂，樂，音樂的樂?！薄霸剑?，越，越來越多的越?！保?）關(guān)于er的兒歌：“兒，兒，兒，兒子的兒?！薄岸?，而，而且的而。”“耳，耳，耳，耳朵的耳?！薄岸?，二，二，一二三的二。”（3）er是特殊韻母，不像別的復(fù)韻母一樣由兩個(gè)單韻母組成。3ie üe的整體認(rèn)讀音節(jié)。（1）學(xué)生嘗試。因?yàn)閷W(xué)生已經(jīng)有了整體認(rèn)讀章節(jié)yi、wu、yu的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，因而對(duì)于yue上去掉兩點(diǎn)有了一定的認(rèn)知基礎(chǔ)，經(jīng)過提示后一般都做對(duì)了。而ye的整體認(rèn)讀音節(jié)學(xué)生容易寫成yie，教師要著重指導(dǎo)。（2）師小結(jié)：ie和ye讀音相同，ie是韻母，e前是小i;ye是整體認(rèn)讀音節(jié)，e前是大y。üe和yue讀音相同，üe是韻母，yue是整體認(rèn)讀音節(jié)。y和üe組成音節(jié)時(shí)，ü上兩點(diǎn)省去。（3）練習(xí)書寫。三、üe與N.L.j、q、x的拼讀1學(xué)生試著拼一拼。2你發(fā)現(xiàn)了什么？復(fù)習(xí)ü上兩點(diǎn)省寫的規(guī)則。四、玩樂中鞏固拼音。學(xué)了這么久了，下面我們來輕松，到爺爺家的院子里去玩一玩。播放優(yōu)美的田園音樂。1分小組“參觀”爺爺?shù)脑鹤?，看一看書上的插圖，說一說美麗的景色，拼一拼上面的拼音。2匯報(bào)交流。交流“參觀”的經(jīng)過，檢查拼讀。