2021-2022年一年級(jí)語文上冊(cè) 上學(xué)去 1教案 語文A版

2021-2022年一年級(jí)語文上冊(cè) 上學(xué)去 1教案 語文A版教學(xué)目標(biāo)    1.認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，自主積累詞語。    2.朗讀課文，做到讀準(zhǔn)字音，不丟字，不加字。背誦課文。    3.引導(dǎo)學(xué)生看看課本，說說上學(xué)見聞，讓學(xué)生初步感受校園生活的美好。 教學(xué)重點(diǎn)    1.認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。    2.準(zhǔn)確朗讀課文，背誦課文。  教學(xué)難點(diǎn)    激發(fā)學(xué)生對(duì)校園生活的熱愛和向往，培養(yǎng)學(xué)生參與校園生活的自信心。  教學(xué)準(zhǔn)備    識(shí)字卡片或多媒體課件。  教學(xué)時(shí)數(shù)    2課時(shí)。  教學(xué)過程      第一課時(shí) 一、導(dǎo)入新課    1.結(jié)合課本第一頁的圖進(jìn)行簡單的入學(xué)教育，看一看圖上的小朋友都在做什么，使小朋友對(duì)新的生活充滿熱情和向往，懂得小學(xué)生應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范。    2.認(rèn)識(shí)語文書。（旨在充分調(diào)動(dòng)孩子的感官，積極地體驗(yàn)）    摸一摸：光滑細(xì)膩；聞一聞：紙墨清香；翻一翻：圖文并茂。    在學(xué)生愉快好奇地體驗(yàn)時(shí)，適時(shí)引導(dǎo)小朋友知道語文書里有許多生動(dòng)有趣的故事，優(yōu)美的兒歌和漂亮的插圖。語文書是許多叔叔、阿姨勞動(dòng)的成果，是我們學(xué)習(xí)的朋友、幫手，要愛護(hù)它，書皮不弄破了，頁角不弄卷了。將來要比一比，哪些小朋友的書愛護(hù)得好。    3.認(rèn)識(shí)目錄、課次、課題和課文、生字表以及書的頁碼。（讓小朋友了解基本常識(shí)，為今后學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備）    過渡：現(xiàn)在我們就一起來學(xué)習(xí)第一課：上學(xué)去。（板書） 二、觀察圖畫，引導(dǎo)說話（從情景入手，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣）    1.引導(dǎo)小朋友觀察掛圖，（多媒體動(dòng)畫或書上插圖均可）圖上畫了些什么？    2.鼓勵(lì)孩子們大膽地表達(dá)自己的看法。知道圖上畫了上學(xué)路上，小朋友背著書包高高興興去上學(xué)，見到了同學(xué)，正招手問好呢?。ń處煈?yīng)該給予激勵(lì)性評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)孩子響亮地說話，說清楚完整的話，說自己想說的話，尊重孩子獨(dú)特的想法。） 三、朗讀課文    1.老師范讀。（范讀3遍，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣）    第一遍范讀，教學(xué)生拿書、看書的姿勢(shì)（兩手把書放直，離眼一尺遠(yuǎn)）。    第二遍范讀，要求學(xué)生跟著老師讀書的語速指著每一個(gè)字認(rèn)一認(rèn)。    第三遍范讀，要求學(xué)生一邊看書，一邊認(rèn)真聽讀（聽準(zhǔn)讀音，學(xué)會(huì)停頓，老師注意讀的語速）。    2.老師領(lǐng)讀。（領(lǐng)讀34遍）    領(lǐng)讀時(shí)，要注意由句到文，讓學(xué)生和文字多見面。    引導(dǎo)小朋友發(fā)現(xiàn)老師領(lǐng)讀時(shí)都是在有“，”和“。”的地方停一停的。    3.指名讀。    請(qǐng)會(huì)讀了的小朋友起來讀一讀，如果小朋友不會(huì)讀，老師再范讀一遍，請(qǐng)小朋友模仿老師朗讀。    鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)站起來讀，及時(shí)幫助小朋友糾正方言。教師的評(píng)價(jià)要以鼓勵(lì)表揚(yáng)為主，增強(qiáng)學(xué)生讀書的自信心，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性。    特別要從以下幾方面引導(dǎo)：    （1）特別要表揚(yáng)讀音準(zhǔn)確、不丟字、不加字、聲音響亮的學(xué)生，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。    （2）引導(dǎo)學(xué)生保持正確讀書的姿勢(shì)，堅(jiān)決糾正頓讀、唱讀等現(xiàn)象。    （3）培養(yǎng)學(xué)生聽別人讀時(shí)仔細(xì)看書、認(rèn)真聽的好習(xí)慣。    4.同桌讀，互讀互聽互評(píng)。    小朋友剛剛開始學(xué)習(xí)朗讀，只要求學(xué)生讀準(zhǔn)字音，不丟字，不加字，遇到逗號(hào)、句號(hào)停一停，聲音響亮，就可以了。  四、作業(yè)    把課文朗讀給爸爸媽媽聽。      第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)    1.請(qǐng)小朋友讀一讀課文，能背的背一背。    2.說說爸爸媽媽對(duì)自己朗讀的評(píng)價(jià)。二、認(rèn)讀生字    1.引出生字：小朋友們很聰明，課文讀得很準(zhǔn)確，既不丟字，也不加字，碰到“小豆芽”和“小圓圈”還停一停，現(xiàn)在課文里面有幾個(gè)生字寶寶要來和你們交朋友了。    2.逐個(gè)出示生字（可用課件，也可以用生字卡）：上，學(xué)，書，包，早，個(gè)。小朋友，讓我們和這些生字寶寶打個(gè)招呼吧（喊出每個(gè)字的字音）。    3.老師帶讀生字。    4.指名認(rèn)讀生字，并有目的地問一問：“你是怎么認(rèn)識(shí)這個(gè)字的？”    注意從以下幾方面引導(dǎo)：    （1）對(duì)能夠用拼音認(rèn)讀生字的進(jìn)行表揚(yáng)，以激發(fā)其他孩子學(xué)拼音的興趣。    （2）對(duì)能夠在生活中認(rèn)字的進(jìn)行表揚(yáng)，引導(dǎo)孩子做生活中的有心人。    （3）對(duì)通過讀課文記住生字的進(jìn)行表揚(yáng)，告訴孩子們上課專心讀書是很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。    5.在課文中找出生字。    教師帶著小朋友們一起圈生字（黑板上或課件演示），并小結(jié)方法：我們一句一句地讀課文，邊讀邊圈，發(fā)現(xiàn)生字寶寶就給它輕輕地畫個(gè)圈。    把畫出的生字讀一讀，不會(huì)的問一問周圍的同學(xué)。    6.把課文流利地讀一讀。三、積累詞語    1.幫生字寶寶找朋友。    生字寶寶認(rèn)識(shí)了這么多新朋友特別高興，它們現(xiàn)在想請(qǐng)你們給它們幫個(gè)忙，幫它們找?guī)讉€(gè)朋友，它們交了朋友就會(huì)變成法力無邊的魔法師，你們?cè)敢鈳瓦@個(gè)忙嗎？（讓學(xué)生充分地說，老師指導(dǎo)）    2.找出課文中生字寶寶的朋友，畫上“_”，并讀一讀，記一記。    上學(xué)書包學(xué)校同學(xué) 四、背誦課文    1.分小組把課文讀一讀，比一比哪一組讀得最準(zhǔn)確，最流利。    2.自由背一背課文。    3.指名背誦，評(píng)出“背書大王”。 五、作業(yè)    把課文背給爸爸媽媽聽，并認(rèn)一認(rèn)生字表中的6個(gè)生字。附送：2021-2022年一年級(jí)語文上冊(cè) 上對(duì)下 1教案 北京版教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課生字，會(huì)認(rèn)5個(gè)生字，會(huì)讀指定的詞語。能借助拼音讀準(zhǔn)字音，能按筆畫記字形，能結(jié)合學(xué)生實(shí)際和兒歌的內(nèi)容了解生字的意義。以讀為主、聯(lián)系生活實(shí)際、自主識(shí)字的教學(xué)方法。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字、愛學(xué)語文的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)請(qǐng)字形，能結(jié)合生活實(shí)際了解聲字的本意。教學(xué)難點(diǎn)：能結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)一步了解聲字的意思。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課兩個(gè)生字，能借助拼音讀準(zhǔn)字音，能按筆畫記字形，能結(jié)合學(xué)生實(shí)際了解生字的意義。能按筆順規(guī)律，依照田字格的范字書寫?？磮D識(shí)字、聯(lián)系生活實(shí)際，自主識(shí)字的方法。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：清楚工整的書寫生字教學(xué)過程： （一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課uzcw# #MyAZ2sMn小學(xué)教案課件網(wǎng)Jkedu.Net 師：同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一首有意思的對(duì)子歌上對(duì)下。出示課題: 4 shang  duì  xia 上 對(duì) 下 師：誰借助拼音來讀讀課題？輕輕翻開書第48頁，借助拼音來讀一讀這首對(duì)子歌。注意讀準(zhǔn)字音。e%lNgXo!x&c_ ?3小學(xué)教案課件網(wǎng)Jkedu.Net （二）初讀兒歌，讀準(zhǔn)字音qX?gw7GRk.小學(xué)教案課件網(wǎng)Jkedu.Net 1.前后桌兩個(gè)人共用一本書檢查兩個(gè)人是否把字音讀正確。3e&4sNB x(3ALnS小學(xué)教案課件網(wǎng)Jkedu.Net 2.指名讀.注意聲音洪亮，讀準(zhǔn)字音。困N7I&JGK'X VO:.bDj小學(xué)教案課件網(wǎng)Jkedu.Net 3.師出示生字卡片，齊讀，開火車讀，指名讀。生在文中圈生字。f!rMk%fP'5|ntK 小學(xué)教案課件網(wǎng)Jkedu.Net 4.將生字朋友送回文中，再讀讀對(duì)子歌，要求讀準(zhǔn)字音。B?_5'.Yh%g)aw小學(xué)教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.Net5.WHW?0B8/qUNWQZ小學(xué)教案課件網(wǎng)W 游戲鞏固生字讀音：給字寶寶找朋友。RE+4+;9Sp"H小學(xué)教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.NetJkedu.Net61."lk%QyV:9rW小學(xué)教案課件網(wǎng)Jke&IJNOaf :zo! rD小學(xué)教案課件網(wǎng)JkedN'Pq 7Mkqo"?小學(xué)教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.N （三）再讀兒歌，聯(lián)系生活實(shí)際了解字義，發(fā)展學(xué)生語言x;$ NqjtpHLm1mG小學(xué)教案課件網(wǎng)Jkedu.Net GKvMGP$WIv1l-p %M小學(xué)教案課件網(wǎng)Mw R$x18i小學(xué)教案課件網(wǎng)W6;ss3 -_?0Wl 小學(xué)教案課件網(wǎng)Wok:h4%NwJ;$M小學(xué)教案課件網(wǎng)Jkedu.UgrCO*6q|VbUL-Pt小學(xué)教案課件網(wǎng)Jkedu.Net 出示課件uZr3Ra#jgv4P8小學(xué)教案課件網(wǎng)Jkedu.Net 重點(diǎn)理解：?3T_ b.8l3R=9H&小學(xué)教案課件網(wǎng)Jkedu.Net “上對(duì)下” “大對(duì)小”=bL;0wA&KU+=c3 h小學(xué)教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.Net 課中休息：猜字游戲：師在前書空生來猜。*1akq pSo97Qt小學(xué)教案課件網(wǎng)Jkedu.Net （四）自主識(shí)字，寫好漢字F) #&y$ P!H;J5W小學(xué)教案課件網(wǎng)Jkedu.Net3IMK&.f)kL#小學(xué)教案課件網(wǎng)W*fYDk)Wn;7V_mgi1D小學(xué)教案課件網(wǎng)Wt =sO&W7xf (a(:小學(xué)教案課件網(wǎng)W (h%/$UXLUC68# No小學(xué)教案課件網(wǎng)Jkedu.Net1.看筆順跟隨自學(xué)。+'4&3Cfh!t(pxS%小學(xué)教案課件網(wǎng)Jkedu.Net 復(fù)習(xí)舊筆畫。c/CbA64L!)3A小學(xué)教案課件網(wǎng)Jkedu.Net 看著書上49頁的筆順跟隨，用手指著邊寫邊說出每一筆的名稱。有問題可以問老師。_OdO3.=Q(VQKJz小學(xué)教案課件網(wǎng)Jkedu.Net2.q68x=ZV!Yp*Y/3$?小學(xué)教案課件網(wǎng)Jkedu.Net.交流自學(xué)成果。 cbajQQ;7660oh3%mt小學(xué)教案課件網(wǎng)Jkedu.Net 指名書空，集體跟寫。kF=:XB'ulYcBi小學(xué)教案課件網(wǎng)Jkedu.Net 集體書空3個(gè)生字。KiRHk%bg1=tXJueY小學(xué)教案課件網(wǎng)Jkedu.Net6J?=e9fJ 87"Bt小學(xué)教案課件網(wǎng)Ww$78D7r7?z#o.小學(xué)教案課件網(wǎng)UI p/K(Za8my|3小學(xué)教案課件網(wǎng)Jkedu.Net 3.指導(dǎo)寫“大”字。7)qyjmWk R.=小學(xué)教案課件網(wǎng)Jkedu.Net 靜態(tài)觀察：讀字/+OTIZo A7).!.-小學(xué)教案課件網(wǎng)Jkedu.Net 讓學(xué)生獨(dú)自觀察田字格中的“大”字，看清字形，找出關(guān)鍵筆畫。AS9*y*"-na小學(xué)教案課件網(wǎng)Jkedu.Net 動(dòng)態(tài)觀察：看范字74O7n/XO5X!小學(xué)教案課件網(wǎng)Jkedu.Net 觀察老師的范寫，注意占格和筆順。mQcl5)6Km dn0?15小學(xué)教案課件網(wǎng)Jkedu.Net lvc4T5g R+Xc+I小學(xué)教案課件網(wǎng)Jkedu|+K_.Z )R eUG小學(xué)教案課件網(wǎng)Jkedu O2VxLfv?=小學(xué)教案課件網(wǎng)Jkedu.Net學(xué)生描紅。mQtr9Xu+v ?=;zQ%S小學(xué)教案課件網(wǎng)Jkedu.Net 描紅之后與范字進(jìn)行比較，找到描得不好看的筆畫，再寫一個(gè)。$I)zGV Ua#zzFuC小學(xué)教案課件網(wǎng)Jkedu.Net 對(duì)比觀察：品字8Aw t-) 0xz小學(xué)教案課件網(wǎng)Jkedu.Net 師拿兩本作業(yè)利用展臺(tái)展示。"D|=-Q8aC= ;5!小學(xué)教案課件網(wǎng)Jkedu.Net $="WA8Jr,=A+E小學(xué)教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.Net 修改寫得不好看的筆畫，努力把字寫端正，寫漂亮。4.指導(dǎo)寫“小”字。7)qyjmWk R.=小學(xué)教案課件網(wǎng)Jkedu.Net 靜態(tài)觀察：讀字/+OTIZo A7).!.-小學(xué)教案課件網(wǎng)Jkedu.Net 讓學(xué)生獨(dú)自觀察田字格中的“天”字，看清字形，找出關(guān)鍵筆畫。AS9*y*"-na小學(xué)教案課件網(wǎng)Jkedu.Net 動(dòng)態(tài)觀察：看范字74O7n/XO5X!小學(xué)教案課件網(wǎng)Jkedu.Net 觀察老師的范寫，注意占格和筆順。mQcl5)6Km dn0?15小學(xué)教案課件網(wǎng)Jkedu.Net lvc4T5g R+Xc+I小學(xué)教案課件網(wǎng)Jkedu|+K_.Z )R eUG小學(xué)教案課件網(wǎng)Jkedu O2VxLfv?=小學(xué)教案課件網(wǎng)Jkedu.Net學(xué)生描紅。mQtr9Xu+v ?=;zQ%S小學(xué)教案課件網(wǎng)Jkedu.Net 描紅之后與范字進(jìn)行比較，找到描得不好看的筆畫，再寫一個(gè)。$I)zGV Ua#zzFuC小學(xué)教案課件網(wǎng)Jkedu.Net 對(duì)比觀察：品字8Aw t-) 0xz小學(xué)教案課件網(wǎng)Jkedu.Net 師拿兩本作業(yè)利用展臺(tái)展示。"D|=-Q8aC= ;5!小學(xué)教案課件網(wǎng)Jkedu.Net $="WA8Jr,=A+E小學(xué)教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.Net 修改寫得不好看的筆畫，努力把字寫端正，寫漂亮。J=wI%Q1.R,$fB=#小學(xué)教案課件網(wǎng)Jkedu.Net（五）教師總結(jié)xY777 &2dGIu7=小學(xué)教案課件網(wǎng)Jkedh-mx?36:?qK(小學(xué)教案課件網(wǎng)Jke教學(xué)反思：學(xué)生初次接觸對(duì)子歌，興趣很高，課文內(nèi)容理解得較好。本課多數(shù)學(xué)生有主動(dòng)識(shí)字的愿望，并能初步感受到漢字的美。學(xué)生在書寫時(shí)能夠認(rèn)真觀察，個(gè)別的學(xué)生寫字的姿勢(shì)還需要糾正。 第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)本課三個(gè)生字，能借助拼音讀準(zhǔn)字音，能按筆畫記字形，能結(jié)合插圖了解生字的意義。能按筆順規(guī)律，依照田字格的范字書寫。2.看圖識(shí)字、聯(lián)系生活實(shí)際，自主識(shí)字的方法。3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：清楚工整的書寫生字。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)：上節(jié)課你都學(xué)了什么新知識(shí)？二、新授：1.學(xué)習(xí)“大、小、也”1）自學(xué)2）集體一塊學(xué)習(xí)：重點(diǎn)理解“也”字，強(qiáng)調(diào)也字的寫法。2.讀一讀，大小大大小小 困三、鞏固練習(xí)1.讀生字并組詞。2.說說你是怎么記住這幾個(gè)字的？四、作業(yè)：書寫大、小、也各3個(gè)。板書：shang xia da xiao ye上 下 大 小 也教學(xué)反思：本課重點(diǎn)指導(dǎo)漢字的書寫，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣，多數(shù)學(xué)生有主動(dòng)識(shí)字的愿望，并能初步感受到漢字的美。學(xué)生在書寫時(shí)能夠認(rèn)真觀察，個(gè)別的學(xué)生寫字的姿勢(shì)還需要糾正。