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2022春一年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第17課《釣魚(yú)》教案2 人美版

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2022春一年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第17課《釣魚(yú)》教案2 人美版

釣魚(yú)教學(xué)目標(biāo): 通過(guò)體驗(yàn)用各種不同的材料制作魚(yú)以及釣魚(yú)游戲的樂(lè)趣,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)身邊容易找到的材料以及利用這些材料進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的能力。教學(xué)重難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生利用生活中的廢舊物品,并根據(jù)其材料特點(diǎn),設(shè)計(jì)、制作裝飾魚(yú)。 教學(xué)難點(diǎn):將各種材料巧妙的組合,設(shè)計(jì)、制作出一條裝飾魚(yú)。 教學(xué)準(zhǔn)備:教具準(zhǔn)備:魚(yú)類(lèi)圖片、示范作品、制作過(guò)程圖片、小貓釣魚(yú)的背景圖、小貓頭飾、魚(yú)竿。 學(xué)具準(zhǔn)備:立體的軟型材料(塑料瓶)雙面膠、透明膠條、各種紙材和布材、剪刀。 教學(xué)過(guò)程: 一、創(chuàng)設(shè)情境,動(dòng)畫(huà)片導(dǎo)入放動(dòng)畫(huà)片小貓釣魚(yú),小貓和媽媽去釣魚(yú),小貓沒(méi)有耐心,一會(huì)兒抓蜻蜓一會(huì)兒抓蝴蝶,一條也沒(méi)釣上來(lái)后來(lái)小貓學(xué)著媽媽的樣子也釣了許多魚(yú)。師:看了動(dòng)畫(huà)片我們能不能學(xué)小貓三心二意?那樣能釣上魚(yú)嗎?生:不能學(xué)習(xí)小貓,那樣是不會(huì)釣上魚(yú)的。師:你們想不想釣魚(yú)呀?那么先跟老師一起制作魚(yú)再去釣魚(yú)好嗎?生:好!設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)動(dòng)畫(huà)片為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境,學(xué)生的目光立刻被吸引過(guò)來(lái),小貓的釣魚(yú)引出學(xué)生的釣魚(yú)興趣,很順利地導(dǎo)出了課題。二、板書(shū)課題課題提前制作好,粘在有河邊背景的黑板上。三、欣賞圖片,找出重點(diǎn)1、自然界中魚(yú)的種類(lèi)多種多樣,形態(tài)各異。讓我們一起走進(jìn)魚(yú)的世界,看時(shí)仔細(xì)觀察魚(yú)的形狀特征。(放課件魚(yú)類(lèi)圖片)師:誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)魚(yú)是由哪幾部分組成的?生:魚(yú)主要是由頭、身體、尾巴、魚(yú)鰭、魚(yú)鱗等組成的。2、師:剛才我們欣賞了活生生的魚(yú),再來(lái)欣賞一下藝術(shù)作品中的魚(yú)??磿r(shí)觀察魚(yú)的各部是由哪些材料做的。生:用布、塑料、陶瓷、木頭、紙等等。設(shè)計(jì)意圖:本環(huán)節(jié)通過(guò)具體的圖片讓學(xué)習(xí)了解魚(yú)的結(jié)構(gòu),通過(guò)觀察自己。找出魚(yú)的特點(diǎn),提高學(xué)生觀察能力和概括總結(jié)能力。工藝作品的欣賞幫助了解教學(xué)重點(diǎn)魚(yú)各部分的制作材料。四、學(xué)生描述,教師演示教師把學(xué)生分成6個(gè)小組,在每個(gè)小組的桌上有一條魚(yú),同學(xué)們來(lái)觀察、分析一下這些魚(yú)用了哪些材料,魚(yú)的各部分是怎樣制作的。之后,小組同學(xué)共同討論,觀察,尋找不同材料制作魚(yú)的方法。學(xué)生代表描述魚(yú)的使用材料和制作方法,教師根據(jù)描述演示制作過(guò)程。設(shè)計(jì)意圖:本環(huán)節(jié)重在小組合作學(xué)習(xí)上,杜威等人認(rèn)為教學(xué)過(guò)程是一個(gè)學(xué)生參與活動(dòng)的過(guò)程,教學(xué)不應(yīng)該只是講和聽(tīng),而且必須通過(guò)做去感受。小組的合作與交流,讓學(xué)生共同發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,集思廣益共同解決本課難點(diǎn)。五、學(xué)生分工制作,教師巡視指導(dǎo)師:大家觀察真仔細(xì),都急著動(dòng)手制作了吧?希望組長(zhǎng)給大家分好工,看哪組做得又快又好。生:組長(zhǎng)分工誰(shuí)做身體、誰(shuí)做尾巴、眼睛等等。六、釣魚(yú)游戲把做好的魚(yú)放到桌上,各小組釣魚(yú)比賽,評(píng)出優(yōu)勝小組。七、作品展示,師生共評(píng)同學(xué)們將釣到的魚(yú)送回到黑板布置的河里。說(shuō)一說(shuō)自己組的作品或談一下其他組的作品。八、歸納總結(jié),布置作業(yè)研究性作業(yè):利用身邊的廢舊物品制作裝飾物。

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