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1、2021-2022年二年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 難忘的夏天教案 蘇少版
一.教材分析
本課安排在盛夏末,學(xué)生有親身體驗(yàn)。讓學(xué)生通過(guò)親身感受、想象、討論、欣賞、對(duì)話等活動(dòng),了解自然,體驗(yàn)夏天的生活空間。結(jié)合語(yǔ)文、自然學(xué)科進(jìn)行創(chuàng)作;培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然、對(duì)生活的熱愛(ài),激發(fā)創(chuàng)造精神。在語(yǔ)文、自然學(xué)科的輔助下,以美術(shù)的表現(xiàn)手法為主,在感受夏天時(shí)貫穿色彩、構(gòu)圖、動(dòng)態(tài)形式等美術(shù)知識(shí)的滲透。
本課的內(nèi)容貼近學(xué)生的生活。低年級(jí)的孩子們大多喜愛(ài)夏天,夏天里發(fā)生的很多事情讓他們難忘。夏天的活動(dòng)豐富多彩:灼人的陽(yáng)光,讓人汗流浹背;綠樹(shù)下的濃陰帶來(lái)的絲絲涼意;大自然的暴雨雷電;雨后的彩虹……通過(guò)開(kāi)展探究性的學(xué)習(xí),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生了
2、解、熱愛(ài)自然和生活,并大膽自由地表現(xiàn)自己的感受,培養(yǎng)表達(dá)能力和創(chuàng)造能力,感受愉悅和成功感。
二.教學(xué)目標(biāo)
通過(guò)感受和體驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生用美術(shù)語(yǔ)言表達(dá)夏天,挖掘創(chuàng)造潛能,抒發(fā)自己的情感。
三.教學(xué)重難點(diǎn)
1.重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生感受夏天,抓住自己難忘的細(xì)節(jié),用美術(shù)材料大膽地表現(xiàn)自己對(duì)夏天的理解。
2.難點(diǎn):如何巧妙地安排構(gòu)圖和運(yùn)用色彩等手段,生動(dòng)地表現(xiàn)夏天的特點(diǎn)。
四.教學(xué)用具
1. 用于欣賞的課件圖片、錄像片段等。
2. 學(xué)生根據(jù)自己的愛(ài)好準(zhǔn)備美術(shù)工具:彩色水筆、油畫(huà)棒、水粉水彩顏料、彩色卡紙、剪刀、固體膠等。
五. 教學(xué)過(guò)程
教師準(zhǔn)備:圖片
學(xué)生準(zhǔn)備:油畫(huà)棒、水彩筆
課時(shí)
3、:2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入:
1、(回憶)同學(xué)們,暑假過(guò)得快樂(lè)嗎?你都做了些什么有意義的活動(dòng)?還有什么見(jiàn)聞(游戲、夏令營(yíng)、玩沙、旅游……)(用簡(jiǎn)短語(yǔ)言與大家交流,共同體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。)
二、發(fā)展階段:
游戲:教師出示游戲:“連連看”
紅 橙 黃 藍(lán) 綠 紫
以上顏色哪些可以與夏天有聯(lián)系?你是如何感受到的
欣賞圖片,進(jìn)一步了解夏天的畫(huà)面有什么特征(1、仔細(xì)地觀察,注意圖片上的風(fēng)景,人物、動(dòng)物在干些什么?動(dòng)態(tài)如何?2、感受畫(huà)面上的色彩和構(gòu)成, 找一找畫(huà)面上最顯眼的色彩是什么,作者是如何夸張地運(yùn)用色彩刻畫(huà)和表
4、現(xiàn)人物形象的?!跋奶煊谢馃岬奶?yáng),有綠樹(shù)下的濃蔭,有暴雨雷電,也游游泳時(shí)的歡樂(lè)……”)引導(dǎo)他們理解和感悟美術(shù)作品的構(gòu)思和創(chuàng)意。
三、布置作業(yè):
想一想,夏天哪些事情最讓人難忘?這件事情里有哪些人物?當(dāng)時(shí)的天氣怎樣?自己在做些什么?當(dāng)時(shí)自己的感受如何?把暑假中最值得留戀的一刻用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái),注意表現(xiàn)出夏天的特征。
(提示:配上題目,突出畫(huà)面主題。可加可不加)
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)回憶暑假中有趣的經(jīng)歷,感受家鄉(xiāng)和祖國(guó)的美好、生活的快樂(lè)。
2、運(yùn)用游戲表演、繪畫(huà)等多種方式表現(xiàn)豐富的暑假生活,提高藝術(shù)表現(xiàn)能力。
教學(xué)重點(diǎn):
引導(dǎo)學(xué)生感受夏天,抓住自己難忘的細(xì)節(jié),用
5、美術(shù)材料大膽地表現(xiàn)自己對(duì)夏天的理解。 教學(xué)難點(diǎn):
如何巧妙地安排構(gòu)圖和運(yùn)用色彩等手段,生動(dòng)地表現(xiàn)夏天的特點(diǎn)。
1. 導(dǎo)入新課
請(qǐng)學(xué)生思考:夏季中的大自然與其他季節(jié)一樣嗎?
(不一樣。)
2. 新課教學(xué)
感受:我和學(xué)生一起走出教室,來(lái)到戶外,讓他們親自感受一下夏日的炎熱。引導(dǎo)學(xué)生觀察夏天里的各種景象和人們的穿著打扮。
敘述:說(shuō)一說(shuō)看到了什么。夏天的大自然和生活與其他季節(jié)不一樣在什么地方,有什么獨(dú)特之處。
討論:夏天里大自然的顏色和其他季節(jié)有什么不同?人們的衣著如何?人們的表情如何?人們用什么方式來(lái)避暑?
活動(dòng):分西瓜,吃西瓜,體驗(yàn)由炎熱突然感覺(jué)涼爽的快樂(lè)舒適。
欣賞:通過(guò)
6、圖片欣賞,進(jìn)一步了解人們?cè)谙奶炖镒鲂┦裁?夏天的畫(huà)面有什么特征。理解和感悟美術(shù)作品的構(gòu)思和創(chuàng)意。
技法:油畫(huà)棒和水粉顏料結(jié)合使用的方法。色紙撕貼的方法。(材料和工具的選擇應(yīng)符合低年級(jí)的特征,提示工具的使用安全。)
構(gòu)思:小組內(nèi)交流,談?wù)勏奶炖镒钭屪约弘y忘的事情是什么。在炎熱的夏季,自己通常通過(guò)什么樣的方法讓自己涼爽起來(lái)。說(shuō)一說(shuō),然后構(gòu)思一下自己的畫(huà)面,選擇一種自己喜愛(ài)的表現(xiàn)手法。
嘗試:體驗(yàn)用畫(huà)筆自由表達(dá)夏天的景象,刻畫(huà)自己對(duì)夏天的感受。也可以用彩色紙和其他的制作手段來(lái)表現(xiàn)。簡(jiǎn)單介紹方法和制作特點(diǎn)。
評(píng)價(jià):說(shuō)一說(shuō)自己的表現(xiàn)方法和表現(xiàn)內(nèi)容,比一比誰(shuí)表現(xiàn)的夏天最有趣,看一看誰(shuí)的美術(shù)作品最吸
7、引人。評(píng)出“小巧手”,發(fā)證書(shū)。
3. 總結(jié)全課
聯(lián)想:想一想世界上最熱的夏天在哪里,那里的人們?nèi)绾芜^(guò)夏天。夏天給人們的生活帶來(lái)哪些好處?
請(qǐng)學(xué)生課后查資料,拓展他們的視野。
附送:
2021-2022年二年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 雄偉的塔 1教案 人美版
教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo):
1.顯性內(nèi)容與目標(biāo)
????應(yīng)知:世界上有各種各樣的塔,不同國(guó)家或地區(qū)的塔造型不盡相同,還有各種各樣的紀(jì)念意義。
????應(yīng)會(huì):學(xué)習(xí)比較、分析、描述塔的特征,能將自己記憶中的塔或設(shè)計(jì)的塔畫(huà)下來(lái),并可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。
????2.隱性內(nèi)容與目標(biāo)
????通過(guò)本課學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解更多塔的知識(shí),認(rèn)識(shí)古
8、今中外的塔,并對(duì)自己家鄉(xiāng)的塔進(jìn)行考察,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、保護(hù)古跡的意識(shí)。
教學(xué)重難點(diǎn):
????重點(diǎn):把自己見(jiàn)過(guò)的塔畫(huà)下來(lái),或設(shè)計(jì)一座既漂亮又有新意的塔。
????難點(diǎn):根據(jù)塔的特點(diǎn),進(jìn)行表現(xiàn)或設(shè)計(jì)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
彩色紙、水彩筆、油畫(huà)棒。
教學(xué)過(guò)程:
????1.游戲?qū)胄抡n。
????(1)拼擺游戲:在桌面上有不同形狀的圖片,請(qǐng)用2分鐘的時(shí)間擺一擺,看一看哪組能拼擺出塔。
????(2)說(shuō)一說(shuō)拼成了什么樣的塔。
????(3)教師板書(shū):塔
??? (4)在拼擺中圓形、梯形、長(zhǎng)方形、半圓形分別做塔的什么部分。
????2.看書(shū)?,F(xiàn)在我們看一看世界上
9、的名塔,打開(kāi)書(shū)第24、25頁(yè)。
????(1)書(shū)中展示了什么塔的圖片?
????(2)分組討論。請(qǐng)各組商討后選擇討論問(wèn)題:
????①三座塔分別建造在什么時(shí)間?
????②三座塔各有什么不同?
????③三座塔分別是用什么材料建造的?
????④你看后有什么感受?
????教師針對(duì)學(xué)生的回答及時(shí)總結(jié),如塔的形狀是多種多樣的,材料也非常豐富,像應(yīng)縣木塔是最高、最古老樟木結(jié)構(gòu)的純木塔,沒(méi)有用一顆釘子。這些塔由于建造的時(shí)間、地點(diǎn)、材料及結(jié)構(gòu)不同,給人的感受也不相同。
????(3)請(qǐng)學(xué)生回答討論結(jié)果。
????(4)在我們的身邊有沒(méi)有你知道的塔呢?請(qǐng)你介紹給大家。
????3.分析塔的基本形設(shè)計(jì)及繪畫(huà)的表現(xiàn)方法。
????(1)如果你現(xiàn)在就是一個(gè)小小的設(shè)計(jì)師,你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的塔?
????(2)先畫(huà)什么?再畫(huà)什么?
????(3)怎樣讓塔更美觀?
????(4)可以在什么上畫(huà)?用什么方法?
????4.布置作業(yè)。
????(1)作業(yè):可以設(shè)計(jì)一座新穎的塔,也可畫(huà)自己見(jiàn)過(guò)的塔。
????(2)要求:畫(huà)面飽滿,設(shè)計(jì)新穎,可選擇喜歡的方法表現(xiàn)。
?? (3)教師巡視,給學(xué)生提供幫助。
????5.作品交流。