《2022二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 課文3 8 彩色的夢(mèng)教案3 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 課文3 8 彩色的夢(mèng)教案3 新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、⑧彩色的夢(mèng)
教學(xué)目標(biāo)
1.會(huì)認(rèn)9個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)9個(gè)生字。
2.運(yùn)用“讀文章,想畫(huà)面”的方法,想象詩(shī)歌描繪的畫(huà)面,深入體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的情感。
3.能用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)歌的意思,能有感情地朗讀、背誦詩(shī)歌,仿寫(xiě)詩(shī)句。培養(yǎng)欣賞美的能力。
4.通過(guò)對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解,激發(fā)熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)美的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)習(xí)生字詞,有感情地朗讀詩(shī)歌。
教學(xué)難點(diǎn)
理解詩(shī)句意思,想象詩(shī)歌畫(huà)面,仿寫(xiě)詩(shī)句。
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件、生字卡片。
教學(xué)課時(shí)
2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、故事導(dǎo)入,揭示課題。
1. 故事導(dǎo)入。
師:有個(gè)小朋友的鉛筆最?lèi)?ài)做夢(mèng)了,他的彩色鉛筆滑過(guò)的地方,不但
2、有一幅幅美妙的圖畫(huà),拉著手的雪松、又大又紅的太陽(yáng),還有水果的香味、紫葡萄的叮嚀……
2. 設(shè)疑:大家想不想擁有這樣的彩色鉛筆,做各種各樣彩色的夢(mèng)呢?
3. 揭示課題。(板書(shū):彩色的夢(mèng))
二、初讀課文,隨機(jī)識(shí)字。
1.自讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,讀通課文。
2.檢查自學(xué),隨機(jī)識(shí)字。
后鼻音:坪 囪 精 ?！摗?mèng)
舌邊音:聊 拉 靈 藍(lán)
平舌音:彩 森
3.再讀課文,思考:
“我”的彩色鉛筆滑過(guò)哪些地方?在課文中做上記號(hào)。
4. 討論交流。(草坪、天空、森林)
三、細(xì)讀課文,自主學(xué)習(xí)。
1.在四人學(xué)習(xí)小組內(nèi),從課文的4節(jié)詩(shī)中選擇自己喜歡的一節(jié)進(jìn)行研究。
讀一讀,想一想,說(shuō)
3、一說(shuō),問(wèn)一問(wèn)。
2.每個(gè)小組派一名代表在全班交流。結(jié)合學(xué)生的回答,理解“聊天、蔥郁、精靈、叮嚀”等詞語(yǔ)。并用課件演示草坪、天空、森林的美景。
3.指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。
四、總結(jié)課文,指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
1.齊讀課文。
2.鞏固生字。(從生字卡片中找字的游戲)
(1)猜字謎:樹(shù)林下的夕陽(yáng)。(夢(mèng))
(2)左右結(jié)構(gòu)的字。(聊、坪、郁、拉、般、精、彩、結(jié)、叮、嚀)
(3)上下結(jié)構(gòu)的字。(盒、夢(mèng)、藍(lán)、蘋(píng))
(4)找找偏旁一樣的字。(叮、嚀)
(5)三木為(森)。
3.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
重點(diǎn)指導(dǎo)“藍(lán)、森、般、靈”的寫(xiě)法。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)舊知,指導(dǎo)背誦。
1.組與組之間進(jìn)行朗讀比賽,教
4、師在學(xué)生讀的過(guò)程中再次隨機(jī)進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。
2.指名說(shuō)說(shuō)鉛筆到過(guò)哪些地方,這些地方有什么神奇的變化。
3.教師用引讀法,引導(dǎo)學(xué)生熟讀課文。
二、再讀課文,仿寫(xiě)詩(shī)句。
1.采用多種方式讀課文。
2.出示第二小節(jié),引導(dǎo)學(xué)生仿寫(xiě)詩(shī)句。
腳尖滑過(guò)的地方,
大塊的草坪,綠了;
大朵的野花,紅了;
大片的天空,藍(lán)了,
藍(lán)——得——透——明!
3.選擇小組代表在全班匯報(bào)、交流。
三、總結(jié)全文,拓展練習(xí)。
1.齊讀全文。
2.用自己的話說(shuō)說(shuō)彩色鉛筆畫(huà)出的夢(mèng)。
3.仿照三、四節(jié)的寫(xiě)法,說(shuō)說(shuō)自己的夢(mèng)。
四、拓展閱讀,發(fā)展能力。
1. 閱讀高洪波的其他詩(shī)歌。
鵝 鵝 鵝
5、 高洪波
最近,媽媽總愛(ài)捉住我,
逼我背一首古怪的兒歌:
“鵝,鵝,鵝,曲項(xiàng)向天歌。
白毛浮綠水,紅掌撥清波?！?
聽(tīng)說(shuō)這是一位古代的神童,
七歲時(shí)寫(xiě)下的“大作”。
可我卻背得結(jié)結(jié)巴巴,
氣得媽媽說(shuō)我“笨腦殼”。
我只好背得滾瓜爛熟,
媽媽顯得特別快活。
從此,每當(dāng)家里來(lái)了客人,
我都要牽出這只倒霉的“鵝”。
聽(tīng)到了一聲聲的夸獎(jiǎng),
媽媽就獎(jiǎng)我美味的糖果。
好像這是我寫(xiě)的詩(shī)篇,
其實(shí),我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)白鵝。
我家小小的陽(yáng)臺(tái)上,
連只小鳥(niǎo)都不曾飛落。
更別說(shuō)從那“曲項(xiàng)”里,
向天唱出的美妙的歌!
真的,我不愿當(dāng)什么“神童”,
更不想靠“白鵝”啄來(lái)糖果。
如果媽媽帶我去趟動(dòng)物園,
那才是我最大的快樂(lè)!
我喜歡你,狐貍
高洪波
你是一只小狐貍
聰明有心計(jì)
從烏鴉嘴里騙肉吃
多么可愛(ài)的主意
活該
誰(shuí)叫烏鴉愛(ài)唱歌
呱呱呱自我吹噓
再說(shuō)肉是它偷的
你吃它吃都可以
也許
你吃了這塊肉
會(huì)變得漂亮無(wú)比
尾巴像紅紅的火苗
風(fēng)一樣掠過(guò)綠草
我喜歡你狐貍
你的狡猾是機(jī)智
你的聰明是有趣
不管大人怎么說(shuō)
我喜歡你
2. 你會(huì)在夢(mèng)中夢(mèng)見(jiàn)什么?仿照作家的手法,寫(xiě)一寫(xiě)吧!
2022二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 課文3 8 彩色的夢(mèng)教案3 新人教版
