一年級數(shù)學(xué)下冊 第2單元 20以內(nèi)的退位減法《十幾減9》導(dǎo)學(xué)案 新人教版

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1、2.1 《十幾減9》 一、 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1.發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題,在解決數(shù)學(xué)問題的過程中通過學(xué)習(xí)十幾減9的多種計算方法,理解算法和算理,用十幾減9的計算方法解決生活中的問題。 2.經(jīng)歷獨立思考、小組合作、全班交流的過程,知道十幾減9的計算方法是多樣的;在多種方法中選擇自己喜歡的方法,解決生活中的問題。 3.培養(yǎng)學(xué)生初步的探究意識,以及與同學(xué)合作的意識。 二、學(xué)習(xí)重、難點: 重點:了解“十幾減9”的計算方法,并能夠自己探究出多種計算方法,能根據(jù)一定的信息提出數(shù)學(xué)問題,并加以解決。 難點:掌握“破十法”和“想加算減法”的計算方法和算理。 三、學(xué)習(xí)過程: (一) 自主探究 1

2、、復(fù)習(xí)十的組成 拍手游戲:你拍1,我拍( ),我們都是好朋友; 你拍2,我拍( ),團結(jié)起來力量大; 你拍3,我拍( ),我們從小愛學(xué)習(xí); 你拍4,我拍( ),說話老實不吹牛; 你拍5,我拍( ),兩數(shù)湊十不馬虎。 10 2、復(fù)習(xí)十幾的組成。 (二)合作交流 1、 出示例1圖。 觀察畫面,理解圖意,你都知道哪些信息。 2、 怎么解決這個問題? 正確列出算式 3、 “15-9=?”你想怎樣計算呢?寫出過程

3、來 4、 小組合作學(xué)習(xí),如果計算有困難,可以用小棒擺一擺,再想想還可以可以怎樣算,把想法告訴組內(nèi)的其他小朋友 5、 學(xué)生探索算法,組內(nèi)討論交流,把不同的算法在班級內(nèi)交流。 (三)嘗試應(yīng)用 1、用 擺一擺,算一算 2、圈一圈,算一算 (四)拓展提高 要送17份禮物,現(xiàn)在剩下9份,送了幾份? □ ○ □ = □ (五) 我的反思: 參考答案: 自主探究 1、復(fù)習(xí)十的組成 拍手

4、游戲:你拍1,我拍( 9 ),我們都是好朋友; 你拍2,我拍( 8 ),團結(jié)起來力量大; 你拍3,我拍( 7 ),我們從小愛學(xué)習(xí); 你拍4,我拍( 6 ),說話老實不吹牛; 你拍5,我拍( 5 ),兩數(shù)湊十不馬虎。 10 合作交流: 1、小丑有15個氣球,賣了9個,他還有幾個氣球? 2、15-9= 想加算減,還有破十法,連減法、數(shù)數(shù)等 嘗試應(yīng)用: 7 2 1、用 擺一擺,算一算 2、圈一圈,算一算 拓展提高: 17-9=8

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