2021-2022年三年級語文下冊 初春 2教案 語文A版

2021-2022年三年級語文下冊 初春 2教案 語文A版年級：三年級 學科：語文 第一周 執(zhí)教教師：教學內(nèi)容1.初 春課 時共 2 課時第 1 課時教學目標1.認識6個字和一個多音字，會寫8個字。自主積累詞語。2.有感情地朗讀課文，背誦課文。3.讓學生感受春天的美好，激發(fā)熱愛大自然的感情。教學重點識字.寫字，朗讀詩歌。教 學難 點讀懂詩歌，聯(lián)想生活，暢想.感受美景。教 具識字卡片設計者教 學 設 想教學步驟教 師 活 動學生活動獨創(chuàng)空間一、導入新課二、指導自學三、檢查自學隨機識字1.談話激趣:同學們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？那么你發(fā)現(xiàn)了春天和冬天有什么不同嗎？2.同學們說的都不錯，那我們把現(xiàn)在的春天叫初春，今天我們就一起學習一首優(yōu)美的詩歌，去感受一下初春的美景。3.板書課題：初春1.出示自學提示： 請試著讀讀詩歌，標畫出不認識的字。 用自己喜歡的方法識字。2.鼓勵學生自主或合作學習。1.出示本課要認的7個字，指名認讀。2.游戲鞏固識字。3.生字寶寶回到課文里，你還認識它嗎？指名分節(jié)讀課文。4.教師范讀詩歌。先小組內(nèi)討論，然后指名說話，全班交流。齊讀課題。初讀詩歌，自主識字。小組內(nèi)合作識字。認讀7個會認字和1個多音字?！伴_火車”游戲。學生分節(jié)讀課文，互評。學生聽。教 學 設 想教學步驟教 師 活 動學生活動獨創(chuàng)空間四、寫字練習五、課題總結1.出示要寫的8個字：癢 拱 拋 優(yōu) 支 笛 晃 袖2.請仔細觀察它們。你有什么好的寫字建議？3.教師范寫“拋”字，注意結構特點。4.請從中選擇你喜歡的3個字，每字寫2遍。5.同桌之間互評剛寫的字。今天這節(jié)課你有哪些收獲？想給自己留什么作業(yè)呢？認讀會寫字。學生發(fā)言，交流寫字方法或易錯之處。學生書寫“拋”字。學生在田字格中練習寫字?；ピu。板書設計 1.初 春拱 碩 暢 sì（似乎）（相似）（類似）優(yōu) 駝 袖 似 shì（似的） 教學反思教 學 設 計年級： 三年級 學科： 語文 第一周 執(zhí)教教師：教學內(nèi)容1.初 春課 時共 2 課時第 2 課時教學目標1.鞏固會認字和會寫字，繼續(xù)積累詞語。2.熟讀課文，感受詩句意義。3.激發(fā)學生熱愛大自然的感情。教學重點讀懂詩歌教 學難 點讀懂詩歌，感受初春的美景。教 具小黑板設計者太和鎮(zhèn)小學 三 年教研組 劉晶 等教師教 學 設 想教學步驟教 師 活 動學生活動獨創(chuàng)空間一、鞏固字詞二、感悟詩歌積累詞語出示本課部分生字或詞語：暢想 傾聽 優(yōu)美匆忙 搖搖晃晃1.出示自學提示：請你輕聲讀詩歌。想想你讀懂了什么？有哪些不理解的地方？2.檢查學生自學情況，指名回答。3.引導感悟。（出示小黑板）讀下面的詩句，體會帶點詞的意思： 泥土里拱出兩片新葉，說是淺綠，更似鵝黃 春天的風箏馱著一片陽光，春天的腳步總是那么匆忙。4.你覺得課文中還有哪些詞用得好？你能用感情地讀一讀嗎？5.把你喜歡的好詞收進詞語庫。學生讀詞語。學生自學。讀文討論。指名發(fā)言，交流。體會帶點詞的意思，交流，有感情地朗讀句子。交流其他好詞好句。補充“我的詞語庫”。教 學 設 想教學步驟教 師 活 動學生活動獨創(chuàng)空間三、朗讀課文背誦課文四、課堂總結1.你能把最喜歡的那節(jié)詩歌有感情地朗誦給大家聽嗎？2.播放輕音樂。3.評價一下你的同學吧!4.師評。鼓勵背誦。5.小結。這節(jié)課你快樂嗎？回去以后畫一幅美麗的春天吧！先小組互讀互聽。推薦或自薦朗讀。（配樂）學生互評。學生練習背誦。板書設計1、 初春毛毛雨 蝴蝶.蜜蜂新芽 蝌蚪.青蛙新葉 風箏 芳香（美好）教學反思附送：2021-2022年三年級語文下冊 初春1教案 語文A版教學目標：1.認識5個字和1個多音字，會寫8個字。參照“我的詞語庫”自主積累詞語。2.有感情地朗讀課文，背誦課文。3.讓學生感受春天的美好，激發(fā)熱愛大自然的感情。教學重點：識字、寫字，朗讀詩歌。教學難點：讀懂詩歌，聯(lián)系生活暢想、感受美景。教學準備：老師準備輕音樂、組織學生戶外觀察春天學生準備搜集有關春天的古詩教學課時：2課時教學步驟： 第一課時一、導入新課。1.談話激趣：小朋友，剛才我們一起到外面觀察了春天，你發(fā)現(xiàn)了大自然的哪些變化？小組討論，然后指名說話，全班交流。2.板書課題：初春學生齊讀課題。二、指導自學。1.初讀詩歌，自學，出示自學要求：請試著讀讀詩歌。標出不認識的字。用自己喜歡的方式識字。2.小組內(nèi)合作識字。三、檢查自學情況，解決困難，隨機鞏固識字。1.出示本課要認識的6個字，指名認讀。2.“開火車”游戲，鞏固識字。3.將生字放進課文，指名分節(jié)朗讀課文，互評。4.老師讀課文，學生評價。四、學習寫字。1.出示要寫的8個字：癢拱拋貼優(yōu)蛙晃袖2.認讀會寫字。3.請仔細觀察它們。你有什么好的寫字建議嗎？4.老師示范寫“拋”字，注意結構。5.請你從中選擇你喜歡的3個字，在田字格中寫兩個。6.同桌之間互相評一下你剛才寫的字。五、小結。今天這節(jié)課你有哪些收獲？想給自己留什么作業(yè)呢？ 第二課時一、復習導入。1.認讀本課部分生字或詞語。2.交流課前收集的有關春天的古詩。二、朗讀感悟詩歌，積累詞語。1.自學。出示自學要求：請你輕輕地讀課文想想你讀懂了什么？有哪些不理解的地方？2.檢查自學情況，指名回答。3.引導感悟。（出示小黑板）讀下面的句子，體會帶點詞的意思：泥土里拱出兩片新葉，說是淺綠，更似鵝黃春天的風箏馱著一片陽光，春天的腳步總是那么匆忙。4.你覺得課文中還有哪些詞用得好？好在哪兒？你能有感情的讀一讀嗎？5.把你喜歡的好詞語收進詞語庫。三、有感情的朗讀課文，背誦課文。1.小組互讀互聽。2.小組推薦配樂朗讀（播放輕音樂）。3.學生互評。4.老師評價，鼓勵背誦。5.小結。四、總結。這節(jié)課你快樂嗎？回去以后畫一畫美麗的春天吧！板書設計：1、初春毛毛雨蝴蝶、蜜蜂新芽蝌蚪、青蛙新葉風箏芳香（美好）