一年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 看誰圖得更好看教案 人美版
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一年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 看誰圖得更好看教案 人美版
課后小記:課 題第二課 看誰涂得更好看 時(shí)間教 學(xué)目 標(biāo)在隨意的涂抹之中體味色彩對(duì)視覺的沖擊,體味創(chuàng)造的成就感;體味快樂。感受不同的畫筆、不同的方法所帶來的不同視覺感受,也是學(xué)生體會(huì)到色彩的搭配與組織的變化帶來的不同效果。 重 點(diǎn)在美術(shù)游戲中學(xué)會(huì)使用畫紙,嘗試以不同筆觸、不同畫材組織畫面。難 點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)不同筆觸、不同的畫材賦予畫面的不同效果。 教具學(xué)具油畫棒、彩筆、作業(yè)紙 教學(xué)過程教學(xué)過程第一課時(shí)一、組織教學(xué)按常規(guī)進(jìn)行,檢查工具,穩(wěn)定課堂秩序 二、導(dǎo)入新課 1、看一看、觀察外型 教師出示油畫棒和彩色水筆提問:這兩種繪畫工具是我們經(jīng)常使用的,你知道他們的名字嗎? 教師根據(jù)學(xué)生的回答板書課題油畫棒、彩色水筆 教師和學(xué)生一起討論兩種工具的外型的不同:彩色水筆有外殼包裹,有筆帽,筆尖一般較細(xì);油畫棒外層有紙皮包裹,筆尖較粗。 2、畫一畫、認(rèn)識(shí)特點(diǎn) 教師:你喜歡用那一種工具進(jìn)行繪畫?為什么? 同學(xué)們指出自己喜歡的工具。 教師:同學(xué)們,我們共同來隨意的。涂涂畫畫,實(shí)踐一下他們的不同特點(diǎn)。 小組討論實(shí)踐,觀察涂色后的結(jié)果,了解各種工具的使用方法。 師生共同總結(jié): 油畫棒粗獷有力,厚重,遮蓋力強(qiáng),可以明顯的產(chǎn)生粗細(xì)深淺的變化,不易混合,容易修改,用尖器可以刮除表面的色彩。 水彩筆柔和勻凈,色彩薄而透明,幾種顏色重復(fù)混合可變成另外一種色彩。 第二課時(shí)一、激趣導(dǎo)入1、欣賞大師的作品 師生共同欣賞一組以線條與色塊構(gòu)成的抽象風(fēng)格的繪畫作品。教師準(zhǔn)備一些問題: 剛剛看到的作品,你有什么感受? 你都看到了什么樣的線條和色彩? 你覺得話化的人心里在想些什么?是高興?是恐怖?還是有點(diǎn)傷心?那些筆觸讓你有這種感覺? 引發(fā)學(xué)生對(duì)奇妙的色彩世界的探究。繪畫是情感的表達(dá),你快樂,你的線條也會(huì)跳舞;你悲傷,你的色彩也會(huì)暗淡,引導(dǎo)兒童去發(fā)現(xiàn),去感受。 2、小結(jié):以體驗(yàn)與色彩游戲?yàn)橹?,增進(jìn)教學(xué)的趣味性,提高學(xué)舌功能美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣,體驗(yàn)各種繪畫工具和不同材料的使用效果,對(duì)學(xué)生的參與意識(shí)、合作精神、繪畫技能、探究能力都是一種很好的啟迪。 板書設(shè)計(jì): 第二課 看誰涂的更好看油畫棒 彩色水筆教 學(xué) 補(bǔ) 充教師引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)不同筆觸、不同的畫材賦予畫面的不同效果,可以很均勻的去涂色,也可以嘗試著用不同力度、不同疏密的點(diǎn)、圈、線等筆觸體會(huì)不同的涂色方法帶來的不同畫面效果。課后小記: