2021-2022年三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 兩位數(shù)乘兩位數(shù)練習(xí)三教案 蘇教版

2021-2022年三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 兩位數(shù)乘兩位數(shù)練習(xí)三教案 蘇教版教學(xué)目標(biāo)：1. 知識(shí)目標(biāo)：進(jìn)一步掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)計(jì)算的方法，能正確地進(jìn)行筆算，會(huì)用交換乘數(shù)位置的方法驗(yàn)算乘法。2. 能力目標(biāo)：在具體情境中，應(yīng)用有關(guān)運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)學(xué)思考，提高解決問(wèn)題的能力。3. 情感目標(biāo)：感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)自主探索的意識(shí)，提高合作交流的能力，獲得成功的體驗(yàn)。教學(xué)過(guò)程：一、基本訓(xùn)練1. P32.1 先同桌互查口算，再由教師隨機(jī)指名進(jìn)行口算練習(xí)。2. P32.2 （1） 出示題目，學(xué)生獨(dú)立檢查訂正。 （2）評(píng)講：計(jì)算的正確率和驗(yàn)算的方法，反饋預(yù)習(xí)作業(yè)。3. P32.3 （1） 閱讀表格，明確題意。 （2）獨(dú)立檢查訂正表格。 評(píng)講：怎樣填出“一共的枝數(shù)”，歸納出本題的數(shù)量關(guān)系。 問(wèn)：從數(shù)據(jù)中你能發(fā)現(xiàn)什么？（滲透積的變化規(guī)律）二、課堂練習(xí)列式計(jì)算 13的30倍是多少？ 12乘36的積是多少？ 23個(gè)17相加的和是多少？ 25個(gè)16是多少？最小的兩位數(shù)與54的積是多少？ 1000減去24乘23的積，差是多少？三、拓展練習(xí)1. 公交公司規(guī)定24路汽車(chē)每隔10分鐘從汽車(chē)站開(kāi)出一輛，2小時(shí)內(nèi)開(kāi)出了多少輛汽車(chē)？2. 買(mǎi)3個(gè)籃球要195元，一個(gè)籃球比一個(gè)足球貴23元，買(mǎi)11個(gè)足球要多少錢(qián)？附送：2021-2022年三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 兩位數(shù)乘兩位數(shù)練習(xí)五1教案 蘇教版教學(xué)目標(biāo)：1. 知識(shí)目標(biāo)：進(jìn)一步掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)和乘數(shù)末尾有0的乘法的計(jì)算方法，能正確地進(jìn)行筆算，會(huì)用交換乘數(shù)位置的方法驗(yàn)算乘法。2. 能力目標(biāo)：在具體情境中，應(yīng)用有關(guān)運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)學(xué)思考，提高解決問(wèn)題的能力，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)自主探索的意識(shí)，提高合作交流的能力，獲得成功的體驗(yàn)。3. 情感目標(biāo)：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，并獲得成功的體驗(yàn)。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：正確熟練地進(jìn)行兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算和筆算。難點(diǎn)：對(duì)算理的理解和掌握正確的計(jì)算方法，提高熟練程度。教學(xué)資源：學(xué)生經(jīng)驗(yàn)：通過(guò)前一階段的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步掌握兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算方法和兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。 學(xué)生小黑板若干塊。口算卡片。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo) 學(xué) 策 略一、回顧交流，自主梳理（預(yù)設(shè)5 分鐘）1. 兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算2. 兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算3. 兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算4. 明確目標(biāo)。二、分層練習(xí)，鞏固深化（預(yù)設(shè)20分鐘）【板塊一】談話：前幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？這節(jié)課我們練習(xí)“兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算、筆算和估算”?！景鍓K二】基本練習(xí)：1. 小小組交流預(yù)習(xí)，說(shuō)出口算依據(jù)。2學(xué)生獨(dú)立計(jì)算?；揪毩?xí)1交流預(yù)習(xí)作業(yè)。2. 完成練習(xí)五第4題綜合練習(xí)：完成練習(xí)五第5題。三、當(dāng)堂檢測(cè)，評(píng)價(jià)反思（預(yù)設(shè)5分鐘）1. 電風(fēng)扇的價(jià)格是99元，電冰箱的價(jià)格是電風(fēng)扇的25倍。電風(fēng)扇比電冰箱便宜多少錢(qián)？2. 學(xué)校買(mǎi)來(lái)45套課桌椅，每張桌子的價(jià)錢(qián)是70元，每張椅子50元，學(xué)校共用去多少元 ？（你能編一個(gè)一步計(jì)算的應(yīng)用題嗎？二步計(jì)算的呢？）拓展題：一個(gè)數(shù)乘10，得到的數(shù)比原來(lái)的數(shù)多63，原來(lái)的數(shù)是多少？四、課堂作業(yè) （預(yù)設(shè)10分鐘）評(píng)講對(duì)比：找出每組中兩位數(shù)乘一位數(shù)和兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)簡(jiǎn)便算法之間的聯(lián)系和區(qū)別。3學(xué)生獨(dú)立估算結(jié)果后班級(jí)交流并要求說(shuō)說(shuō)估算的理由。綜合練習(xí)：組織學(xué)生讀題后獨(dú)立完成表格的計(jì)算。組織學(xué)生觀察表格中數(shù)據(jù)，問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)了什么？（滲透積的變化規(guī)律。）【板塊三】1做作業(yè)。 2巡視，個(gè)別輔導(dǎo)后進(jìn)生。 3學(xué)有余力的學(xué)生可適當(dāng)補(bǔ)充拓展題。 4要求學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，教師做到有布置、有檢查、有批改、有講評(píng)、有訂正。【板塊五】