2022四年級語文上冊 8《當飛機遇險的時候》教案2 浙教版

當飛機遇險的時候教材分析：課文記敘了抗日戰(zhàn)爭時期，周恩來從延安乘飛機到重慶途中，在飛機遇險的情況下，毅然將自己的降落傘包讓給同機的小揚眉的事，反映了周恩來把生的希望讓給別人，把死的危險留給自己的高尚品德。作為周恩來的故鄉(xiāng)紹興的少年，應該更多地了解他，收集他的故事，進行形式多樣的活動。教學目標：1.學會7個生字；能正確讀寫“層層疊疊”等10個詞語，聯(lián)系上下文理解詞語的意思；能照樣子用“除了還有”寫句子。2.能按事情的起因、經(jīng)過、結果的順序給課文分段，并能說出各段的主要意思。3.能有感情地朗讀課文。4.感受周恩來在危急關頭，把安全讓給別人，把危險留給自己的高尚品德。5.了解總理更多的好品質(zhì)。教學重點、難點：重點：了解課文內(nèi)容，能按事情發(fā)展順序給課文分段。難點：感受周恩來在危急關頭，把安全讓給別人，把危險留給自己的高尚品德。教時安排：2教時教學過程：第一教時一、初讀課文，學習字詞。1.今天，我們學習當飛機遇險的時候這一篇課文。請同學們通讀課文，讀準生字。若碰到有問題的可相互請教。2.檢查自學情況：音：同行的兩種讀音（文中的該怎么讀？如何區(qū)分？能分別用上兩種讀音說一句話嗎？）形：槳（漿）械融掌握：重慶層層疊疊波濤洶涌螺旋槳凍僵機械師艙門跨到融化繼續(xù)歡騰口吻3.提出難以理解的詞語或句子。二、再次讀課文，參照課后第4題，試給課文分段?？陬^概括段意，對于第一段，要求學生抓住事情發(fā)生的時間等要素。三、學習第一段：1.“遇險”是什么意思？文中哪些語言寫出了飛機遇險了？2.從這一部分語言中，你讀懂了什么？抓?。菏虑槌龊跻饬锨闆r很危急（理解機翼、螺旋槳、凍僵、墜、掠等詞義）3.你能有感情地讀讀這一部分語言嗎？（多指名幾個）4.讀整個第2自然段，你認為該怎么讀？（打擂讀，齊讀）5.請試著給第二自然段按事情發(fā)展順序分層。四、布置作業(yè)：抄寫生字詞及作業(yè)本對應題。讀熟課文第二教時一、導入面對這突如其來的危險，小揚眉因沒有傘包而急得哭起來是最正常不過的事了?？偫砺牭娇蘼暫笫侨绾翁幚淼哪兀空埻瑢W們自由讀第二自然段，劃出你最敬佩總理的句子，再認真讀讀，待會兒將你的理解和大家共享。1.抓?。毫⒖陶酒饋?幾步跨到 馬上解開 親切地鼓勵 命令的口吻說 讓學生談談對總理這些行動的看法。（板書）2.依學生回答的先后順序逐句指導朗讀。3.總結：在這樣危急的關頭，總理能夠把安全讓給別人，把危險留給自己，真是了不起呀！讓我們有感情地齊讀文章第二段。二、教學第三段1.最后，飛機終于脫險了。那是何等幸福的事！ 指導朗讀2.結尾說“機艙里一片歡騰”，你想想那是因為什么？三、齊讀全文四、布置作業(yè)：1.完成作業(yè)本的作業(yè)2.準備聽寫3.收集總理的故事，深入認識總理，準備開總理的介紹會。