2022秋三年級(jí)音樂上冊(cè) 第6課《小河邊長(zhǎng)的花朵不要摘》教案 湘藝版
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2022秋三年級(jí)音樂上冊(cè) 第6課《小河邊長(zhǎng)的花朵不要摘》教案 湘藝版
小河邊長(zhǎng)的花朵不要摘第 一 課 時(shí)學(xué)唱讀書郎教學(xué)目標(biāo):1、有感情地、富有童趣地,用輕松有彈性的聲音演唱讀書郎,表現(xiàn)讀書郎活潑天真的形象。2、培養(yǎng)自身勤奮學(xué)習(xí)的精神,明確學(xué)習(xí)目的。教學(xué)過程:一、組織教學(xué)。二、導(dǎo)入。1、師:“行萬里路,讀萬卷書”。十年寒窗,伴著馥郁的書香,我們一天天長(zhǎng)大了。請(qǐng)你坦誠(chéng)地告訴大家:你喜歡書嗎?你讀過那些書?讀書的過程你有那些感悟?2、同學(xué)們,每天清晨,我們背著書包,迎著朝陽,來到美麗的校園里上學(xué),學(xué)知識(shí),同學(xué)們,你們讀書是為了什么?3、今天少年兒童幸福地生活在祖國(guó)的懷抱里,但是在舊社會(huì),孩子的生活就完全不一樣了。4、他們穿的破爛,經(jīng)常吃不飽,他們用短小的鉛筆寫字,買不起紙,甚至在地上書寫。 師:看了舊社會(huì)的孩子們的生活,你有什么感想嗎?5、生欣賞讀書郎。三、學(xué)唱歌曲。1、師:他們真有志氣,今天,我們就來唱唱讀書郎。2、師:你對(duì)歌譜有什么不懂的地方嗎?生:歌譜中有向下的箭頭,有小小的音符。3、出示課件:下滑音和前倚音的知識(shí)和示范唱。生學(xué)唱“小嘛小兒郎”,“進(jìn)學(xué)堂”。4、師范唱第一段歌詞。5、學(xué)生跟琴唱第二段歌詞。歌曲末的朗里格朗里呀朗格里格朗是什么?這些襯詞在歌曲可以讓歌曲情緒怎樣?6、師:是的,雖然小兒郎的生活很苦,但是他仍然熱愛讀書,他仍樂觀開朗,仍然對(duì)未來,對(duì)自己滿懷理想!我們應(yīng)該用怎樣的情緒、什么聲音演唱這首歌?7、師:讓我們完整地唱這首歌曲,唱出小兒郎的活潑向上的精神。四、展示與拓展。1、 師:我們學(xué)了歌曲讀書郎,下面請(qǐng)大家尋找伙伴結(jié)成小組,根據(jù)自己的感受自練自演自唱讀書郎。2、 學(xué)生欣賞合唱版的讀書郎。五、總結(jié):讓我們?yōu)榱宋覀兊淖鎳?guó)更強(qiáng)大,為了自己的理想,好好學(xué)習(xí),天天向上!第二課時(shí) 讀譜唱歌小河邊長(zhǎng)的花朵不要摘一. 教學(xué)目標(biāo): 1.能以穩(wěn)定的節(jié)拍速度讀譜,并能加詞演唱小河邊長(zhǎng)的花朵不要摘。2.通過體驗(yàn)和實(shí)踐充分感受四二拍子的特點(diǎn),理解拍號(hào)的意義。3.能在 強(qiáng)拍下的圓圈里涂上夜色并擊拍試唱,能按拍號(hào)填寫節(jié)奏,并分別與中間的節(jié)奏連起來拍讀。二. 教學(xué)重難點(diǎn):感受四二拍子的特點(diǎn),理解拍號(hào)的意義,并能完整準(zhǔn)確的試唱小河邊長(zhǎng)的花朵不要摘。三. 教學(xué)過程: 1.感受歌曲:(1).聽教師范唱,劃分樂句,為試唱做準(zhǔn)備。 (2).討論樂句的劃分。 (3).聽音樂范唱,用動(dòng)作表現(xiàn)各個(gè)樂句。 (4).視譜,找尋各個(gè)樂句尾音的規(guī)律。2.學(xué)會(huì)歌曲:(1)教師彈琴,學(xué)生視譜慢速劃拍唱譜。(2)練習(xí)。(3)師生接龍?jiān)嚦?.唱好歌曲:(1)教師范唱。唱出斷與連的對(duì)比以及力度變化。2.學(xué)生隨琴模仿視唱。(3)加詞演唱。(4)討論寧夏民歌特點(diǎn)。