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1、筆筒設(shè)計(jì)
課 題
7.筆筒設(shè)計(jì)
課 時(shí)
第2課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
????1、和文房四寶一樣，筆筒中蘊(yùn)含著歷史和變化，應(yīng)引起同學(xué)們的關(guān)注。
????2、利用塑料瓶做筆筒，提醒師生共同關(guān)注塑料瓶的多種造型及如何利用彩色紙對(duì)瓶筒進(jìn)行美化裝飾。
????3、學(xué)會(huì)用彩色紙剪貼的方法裝飾筒形。
教學(xué)重點(diǎn)
用廢舊塑料瓶制作、裝飾實(shí)用的筆筒。
教學(xué)難點(diǎn)
裝飾設(shè)計(jì)的美感與創(chuàng)新。
課前準(zhǔn)備
塑料瓶、彩色紙、雙面膠、剪子、即時(shí)貼、小紅花和多媒體課件等。
教學(xué)過(guò)程
1.導(dǎo)入課題。
（1）教師出示一把筆，問(wèn)學(xué)生：把筆放哪兒？
（2）教師出示范例，引入課題：《我做的筆筒》。
2.
2、欣賞感受。
（1）出示實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生欣賞各種筆筒，了解筆筒文化。
（2）討論：筆筒的制作材料有哪些？（提示：木、竹、瓷等。）
3.討論研究。
（1）小組討論：好的筆筒是怎樣的？（板書(shū)：美觀、實(shí)用。）
（2）小組研究分析：教材中的筆筒有哪些優(yōu)缺點(diǎn)？（造型多樣，裝飾的手法多樣，但使用紙杯制作筆筒時(shí)應(yīng)該考慮穩(wěn)定性。）
4.技法交流。
（1）紙筆筒的造型有幾種？（出示幾種外形不同的筆筒范例欣賞。）
（2）討論：如果是用其他材料加工，應(yīng)該注意些什么？（適當(dāng)介紹一些裝飾的方法。）
（3）看看自己所帶的材料，想想制作什么樣的筆筒比較好，怎樣裝飾好看。
5.操作體驗(yàn)。
（1）提出要求：利用自己身邊的材料制作一只美觀實(shí)用的筆筒。
（2）學(xué)生設(shè)計(jì)創(chuàng)作，教師巡回輔導(dǎo)（提醒學(xué)生安全使用剪刀）。
6.展示評(píng)議。
?將筆放入筆筒，請(qǐng)學(xué)生互相說(shuō)說(shuō)同學(xué)做的筆筒有什么優(yōu)點(diǎn)。
7.總結(jié)下課。
（1）教師總結(jié)本課的學(xué)習(xí)活動(dòng)情況并請(qǐng)學(xué)生收拾清潔教室。
（2）請(qǐng)學(xué)生課后繼續(xù)利用各種廢棄物加工制作成各種美觀實(shí)用的物品。
作業(yè)
活動(dòng)
設(shè)計(jì)
1. 設(shè)計(jì)一個(gè)筆筒，放在自己書(shū)桌上。
2. 回家教一下自己的爸爸媽媽做筆筒。
板書(shū)
設(shè)計(jì)
筆筒設(shè)計(jì)
欣賞——我做的筆筒
教 學(xué) 反 思 、隨 筆
2022春二年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第7課《筆筒設(shè)計(jì)》（第2課時(shí)）教案 浙美版
